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5. Umberto Eco: Aplicarel conceptode diversosnivelesde iconicidadbuscandotresejemplos
dentrodel temacorrespondiente.Arte.
En el apartado “el signoicónico”se replanteael conceptode iconoconrespectoa la
semejanzaque éstostienenconel objeto.Y se puedendistinguirtresnivelesde iconicidad:las
visibles,lasontológicasolasconvencionalizasde lascualeselegiremosunade cada una y
pasaremosa explicarlosconceptosdel autor.
Para hablarde aquellossignosicónicosque poseen
laspropiedades de losobjetos,esdecir,lasvisibles
elegimosunretratoque corresponde al sigloXVI,
plenorenacimiento dondese empiezanaemplear
la perspectiva,clarooscuro,estudiode la anatomía
de manera tal de romperconla ideade esteticismo
anteriorreligiosaylograrreproducirlafiguradel
hombre lomás real posible.Enlapinturade
“Lorenzoel magnífico”ponemossuponerque
representaala personacasi de igual modoque una
fotografía, esdecires el objeto denotado(de hecho
losmecenas, lespedíanalos artistasque los
retratena cambiode comida o de dinero) pero
como retrucael autor una pinturasoloes
bidimensional,porende losvolúmenessolosonun
efectovisual ynosoloeso,la pinturanopuede
representarel pasamientoni lasfacultadesque tiene lapersonaenese momento,por
ejemplo. Sinoque,comodice el autor,solo reproduce ciertosaspectosrelacionadosconlos
esquemasde percepciónyaaprendidos.
En el caso de lossignosicónicoscuyas
propiedadesson ontológicas,elegimoslaobra
“Las señoritasde avignon”enel cual podemos
percibiraquellossignosque yanosson
conocidos,esdecirque al mostrar estaobra a
cualquierpersonabásicamente podrádistinguir
loque se presume:lasmujeresdesnudas,mas
alláque no sepaque esel cubismo;ya que
encontrarauna relaciónde similaraloque es
para el signoicónicode mujerensu esquemade
experienciasanterioresyencontraraciertas
similitudesque le dasignificado,perolaimagen
no esel signoicónicosinoque esla misma
percepción que se tratade asemejarala imagen.
El cubismo,tendráque verconla capacidad de
reconocerese códigocultural.Porestolaimagenpuede tenerlecturasambiguas.
Para el últimoejemplode
imágenes
convencionalizadas,elegimos
la obra “Las vacacionesde
Juanito”de Berni.Lo que
podemosdeciresque si bien
la obra presenta unatextura
táctil real en losobjetos que
esjustamente laque nos
hace tambiénlosrecortesde
planopara diferenciarfigura-
fondo,hay una codificación
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aprendiendoconlasexperiencias,porejemploque unautoenese planosoloesposible ver
dos ruedascuandoenrealidadtiene cuatro,porlocual el códigoicónicoestablecerelación
con la codificaciónpreviade unaexperienciaperceptiva.Por otroladotenemosque decirque
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remitenaque esde noche ( se codificanuestrapercepciónde luzparapoderrepresentarla)
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mismasal igual que el trenrepresentadoenel cartel ,porque lacreacióndel artistaes captada
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son estímulosvisualesque nossirvenparasintetizarlaimagenapartirde lo que ya hemos
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  • 2. Para el últimoejemplode imágenes convencionalizadas,elegimos la obra “Las vacacionesde Juanito”de Berni.Lo que podemosdeciresque si bien la obra presenta unatextura táctil real en losobjetos que esjustamente laque nos hace tambiénlosrecortesde planopara diferenciarfigura- fondo,hay una codificación del objeto que vamos aprendiendoconlasexperiencias,porejemploque unautoenese planosoloesposible ver dos ruedascuandoenrealidadtiene cuatro,porlocual el códigoicónicoestablecerelación con la codificaciónpreviade unaexperienciaperceptiva.Por otroladotenemosque decirque eneste nivel hayciertatendenciaaimitarciertosaspectos,eneste casohayciertaluzque nos remitenaque esde noche ( se codificanuestrapercepciónde luzparapoderrepresentarla) tambiénocurre lomismocon lasestrellasyaque enrealidadsonsolounestereotipode las mismasal igual que el trenrepresentadoenel cartel ,porque lacreacióndel artistaes captada a travésde receptoresyasincronizadosloscualesmediante nuestrapercepciónyafueron seleccionadossegúndeterminadossignosicónicos,que lograndan“lasensaciónde”loscuales son estímulosvisualesque nossirvenparasintetizarlaimagenapartirde lo que ya hemos incorporadoanteriormente.