Este documento presenta una rúbrica para evaluar juegos de mesa creados por estudiantes. La rúbrica incluye categorías como conocimientos sobre el tema, precisión del juego, claridad de las reglas, creatividad, atractivo visual, y trabajo cooperativo. Se asignan puntajes de 0.25 a 1 para cada categoría, con el objetivo de evaluar de manera integral la calidad del juego creado y el trabajo del equipo.

1. RÚBRICA JUEGO DE MESA
1 0,75 0,50 0,25
CONOCIMEINTOS
SOBRE TEMA
Todos los
estudiantes del
grupo pueden
explicar todos
aspectos más
relevantes del tema
sin mirar al juego
Todos los
estudiantes del
grupo pueden
explicar 1 o 2
aspectos más
relevantes del tema
sin mirar al juego
La mayor parte de
los estudiantes del
grupo pueden
explicar los
aspectos más
relevantes del tema
sin mirar al juego
Algunos
estudiantes del
grupo no pueden
explicar aspectos
del tema sin mirar
al juego
PRECISIÓN DEL
JUEGO
Todas las tarjetas
de información
hechas para el
juego son correctas
Todas menos una
de las tarjetas de
información hechas
para el juego son
correctas
Todas las tarjetas
menos dos son
correctas
Varias de las
tarjetas de
información hechas
para el juego no
son correctas
REGLAS DEL
JUEGO
Las reglas son los
suficientemente
claras para que
todos los
compañeros
puedan
entenderlas
Las reglas son
claras pero una
parte del juego
necesita una
explicación más
amplia
Las reglas son los
fueron escritas
pero algunos
compañeros
tuvieron
dificultades para
entenderlas
Las reglas no
fueron escritas
CREATIVIDAD Partiendo de un
juego real hicieron
cambios muy
interesantes y
creativos
Partiendo de un
juego real hicieron
algunos cambios
significativos
Partiendo de un
juego real hicieron
cambios muy poco
significativos
El grupo se limitó a
utilizar un juego ya
existente
El grupo puso
mucho esfuerzo en
hacer el juego
interesante y
divertido
El grupo puso
esfuerzo relativo en
hacer el juego
interesante y
divertido
El grupo trató de
hacer el juego
interesante y
divertido
Han puesto poco
esfuerzo en hacer
el juego interesante
y divertido
ATRACTIVO
VISUAL
Colores, tamaño de
las tarjetas, tipo de
letra o imágenes
muy originales y
atractivos
Colores, tamaño de
las tarjetas, tipo de
letra o imágenes
originales y
atractivos
Colores, tamaño de
las tarjetas, tipo de
letra o imágenes
poco originales y/o
atractivos
Poco color, poca
originalidad nada
atractivo
TRABAJO
COOPERATIVO
Todos los
miembros del
grupo trabajaron
equitativamente
El grupo trabajó
bien, casi todos los
miembros
colaboraron
El grupo trabajó
relativamente bien
aunque no todos
los miembros del
grupo trabajaron en
la misma medida
El grupo no
funcionó bien y
sólo trabajaron 1 o
2 miembros del
mismo
TOTAL