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1. SECUENCIA DIDÁCTICA
ME
IDENTIFICACIÓN DE LA SECUENCIA PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO
DATOS GENERALES:
Grado :
decimo
Asignatura : Ciencias naturales educaciónambiental
Docente :
John H. Lizalda
Fechas :
Feb: 14,18 y 25
Tiempo :
12 horas
Temática : Utilización del programa video maker para edición de video
Aumento en la demanda hídrica y disminución de los afluentes que suministran el preciado
líquido en la comunidad de dapa
UBICACIÓN CONTEXTUAL
Municipio de yumbo kilómetro 12 vía a dapa

2. OBJETIVOS
Aprender a utilizar instrumentos de edición de videos
Organizar archivos multimedia
Utilizar correctamente el hardware y software
COMPETENCIAS
Realización de videos ambientales, utilizando diferentes medios audiovisuales y organizando archivos para guardar la información
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Elaboración de videos en forma ordenada y con una secuencia organizada

3. ACTIVIDADES
Realizar visitas programadas a las fuentes hídricas
Realizar encuestas con preguntas como:
1. Arroja residuos sólidos y líquidos a los ríos?
2. Cierra las llaves del lavamanos y ducha mientras se enjabona?
3. Utiliza el agua potable para lavar automotores?
4. Participa en jornadas de reforestación?
En grupos de 4 estudiantes escogerán los diferente componentes: aire, agua y suelo para realizar las respectivas investigaciones de trabajo
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIÓN TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Evidencias de conocimiento:
- Resuelve crucigrama
Evidencia de desempeño:
-realiza presentación del video
Responsabilidad, respeto y disposición para trabajar
Calidad del producto elaborado
Técnica: formulación de preguntas
Instrumento: taller de preguntas
Técnica: edición de video
Instrumento: cámara de video

4. Evidencia del producto:
Organiza archivos en forma
consecutiva y ordenada
Elabora ruta de trabajo Técnica: formulación de preguntas
Instrumento: rúbrica

5. RECURSOS
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
DURACIÓN
(Horas)
Materiales de formación
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de
formación
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad
Descri
pción
Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula, Laboratorio,
taller, unidad productiva)y
elementos y condiciones de
seguridad industrial, salud
ocupacional y medio ambiente
Salidas de campo
12
Cámaras,
videobeam,
textos,
revistas,
equipo de
sonido
30
estudiantes
softwa
re
10
Educación
ambiental
1c/u Entorno geográfico