Los alumnos de tercero puedes responder y desarrollar la comprensión lectora.

1. GUÍA DE LENGUAJE TERCERO BÁSICO
NOMBRE:________________________________________________________
I. Lee el texto y responde las preguntas de la 1 a la 8.
En forma
Una tarde en que hacía demasiado calor para jugar, la liebre y la mona se columpiaban
en la rama de un árbol. Interrumpió su tranquilidad una voz: “Hip, hop, hip, hop”, escucharon.
“Hip, hop, hip, hop”, escucharon nuevamente y más fuerte: el hipopótamo corría por la selva y
el suelo retumbaba a su paso.
—¿Qué haces? —le preguntó la mona saltando de rama en rama.
—Me estoy entrenado —contestó el hipopótamo sin dejar de correr.
—¿Entrenando para qué? —preguntó la liebre mientras empezaba a correr a su lado.
—Para ser el mejor corredor —dijo el hipopótamo acelerando un poco.
—¡Pero si eres un hipopótamo! —exclamó la mona sorprendida y abriendo los ojos.
—Ya lo sé —le respondió el hipopótamo resoplando por la boca.
—Eres demasiado gordo para ser un corredor —opinó la liebre.
—Y demasiado pesado —añadió la mona.
—Es cierto —admitió el hipopótamo, con toda la camiseta sudada.
—Además, tienes las patas cortísimas —apuntó la liebre.
—Puede ser —aceptó el hipopótamo saltando sobre unos troncos y cayendo al suelo.
—Y puedes hacerte daño —agregó la mona.
—A veces… —afirmó el hipopótamo, con un enorme chichón en la frente.
—Correr es muy difícil —dijo la liebre.
—Eso creo —confirmó el hipopótamo levantándose del suelo.
—¡Un hipopótamo no puede ser un buen corredor! —exclamó la liebre.
—Es posible —reconoció el hipopótamo echando a correr otra vez.
—¡Y por mucho que lo intentes, siempre habrá alguien más rápido que tú! —le gritó la
liebre.
—A lo mejor… —reflexionó el hipopótamo mientras esquivaba la pata de un león.
—¿Has pensando en todo esto? — le preguntó la mona.
—Por supuesto —jadeó el hipopótamo sin aliento.
—Entonces, ¿por qué corres? —le gritaron la liebre y la mona.
—PORQUE ES LO QUE MÁS ME GUSTA DEL MUNDO —dijo el hipopótamo
adelantando a las dos.
La liebre miró como el hipopótamo se alejaba entre los arbustos y luego subía hasta lo
alto de la colina.
Lo vio tropezar con una piedra y caer al suelo otra vez.
Lo vio levantarse y seguir corriendo.
Lo vio desaparecer por el otro lado de la colina.
La liebre miró a la mona y le preguntó:
—¿Qué es lo que más te gusta del mundo?
—Nunca lo he pensado —dijo la mona.
—Yo tampoco —añadió la liebre.
Y, muy pensativas, se alejaron de allí.
Victoria Pérez Escrivá y Claudia Ranucci. En forma. Madrid: Edelvives, 2008 (fragmento).

2. 1. ¿A qué tipo de texto corresponde el que acabas de leer?
A. Cuento.
B. Leyenda.
C. Biografía.
D. Reportaje.
2. ¿Quién es el protagonista en esta historia?
A. El león.
B. La liebre.
C. La mona.
D. El hipopótamo.
3. Según el texto leído, se puede afirmar que el hipopótamo era un animal:
A. feliz.
B. rápido.
C. tramposo.
D. presumido.
4. ¿Con qué palabra se puede reemplazar el término destacado?
Cierto –admitió el hipopótamo, con toda la camiseta sudada.
A. Gritó.
B. Negó.
C. Reconoció.
D. Comprendió.
5. La mona y la liebre trataban de convencer al hipopótamo para que se diera cuenta de
que:
A. jamás hay que rendirse.
B. él no era capaz de convertirse en un buen corredor.
C. lo que él deseaba hacer era riesgoso para su salud.
D. siempre debemos dejarnos llevar por lo que nos gusta.

3. 6. Cuando la mona y la liebre se alejaron pensativas del lugar, ¿qué crees que ocurrió?
A. Abandonaron la selva para siempre.
B. Discutieron y dejaron de ser amigas.
C. Siguieron burlándose y riéndose del hipopótamo.
D. Pensaron sobre lo que más les gustaba del mundo.
7. ¿Cuál es el propósito de este texto?
A. Explicar un fenómeno ocurrido.
B. Informar acerca de un tema actual y divertido.
C. Narrar una historia que posee una enseñanza.
D. Dar a conocer la opinión del autor de este texto.
8. Lee el siguiente fragmento:
– ¿Qué es lo que más te gusta del mundo?–Nunca lo he pensado –dijo la mona.
¿Para qué se encuentra entre signos de interrogación la parte subrayada del fragmento
anterior?
A. Se desea resaltar una idea.
B. Se está realizando una pregunta.
C. Se está respondiendo a una pregunta.
D. Se quieren dar detalles de una información.

4. II. Lee el texto y responde las preguntas de la 9 a la 15.
Cristian Dzwonik, más conocido como Nik, es el creador de la famosa historieta
“Gaturro”. Nació en Buenos Aires. Es egresado del Colegio Nacional de Buenos Aires y
Diseñador Gráfico recibido en la UBA. Completó Estudios de publicidad, computación y
fotomontaje digital.
Dibuja desde la más temprana edad. A los 11 años ingresó en la escuela de dibujo de
Carlos Garaycochea y Eduardo Ferro. Publicó su primer dibujo a los 14 años, en la revista
Patoruzú, pero profesionalmente lo hizo desde los 17 años en la revista Muy Interesante de
García Ferré.
A los 22 años ingresa en el diario La Nación y desde entonces se desempeña como
humorista gráfico de actualidad en varias secciones. Desde 1992 el chiste político del cuerpo
del diario, la foto que habla o la página dominical de la revista son considerados verdaderos
editoriales de la realidad argentina.
En 1996 "Gaturro" y su familia toman cuerpo en la tira diaria de la última página, y luego
es publicada por varios periódicos de Latinoamérica. En el año 2002 Nik recibe el premio
Kónex de Platino que distingue al mejor humorista gráfico argentino de los últimos 10 años.
Nik lleva publicados más de 30 libros.
Tomado de http://www.todohistorietas.com.ar
(adaptación).
9. ¿A qué tipo de texto corresponde el que acabas de leer?
A. Noticia.
B. Cuento.
C. Biografía.
D. Autobiografía
10. ¿Cuántos párrafos componen el texto?
A. 3.
B. 4.
C. 6.
D. 7.
11. ¿Cuál es el propósito del párrafo número 2?
A. Indicar el lugar donde estudió Nik.
B. Mencionar que Nik posee varios estudios.
C. Dar a conocer cuándo comenzó la carrera de Nik.
D. Exponer las causas que lo llevaron a ser un dibujante.

5. 12. ¿A qué edad Nik se dedicó a dibujar de manera profesional?
A. 11 años.
B. 14 años.
C. 17 años.
D. 22 años.
13. Según el texto, “Gaturro” comienza a publicarse en:
A. la revista de Cablevisión.
B. la revista Muy interesante.
C. la última página de La Nación.
D. muchos periódicos latinoamericanos.
14. ¿Cuál es el propósito del texto leído?
A. Expresar los sentimientos del autor.
B. Convencernos de que leamos historietas.
C. Narrarnos detalles de la vida de una persona.
D. Informarnos acerca de lo que le sucede a Nik.
15. ¿Cuál de los hechos mencionados en el texto es el más reciente?
A. La publicación de “Gaturro”.
B. Su nacimiento en Buenos Aires.
C. Recibimiento del premio Kónex de platino.
D. Su desempeño como humorista gráfico en el diario La Nación.

6. III. Lee el texto y responde las preguntas dela 16 a la 20.
16. ¿Cuál es la función del texto anterior?
A. Narrar.
B. Informar.
C. Entretener.
D. Dar instrucciones.
Paletas de plátano y chocolate
INGREDIENTES:
- 3 plátanos no muy maduros - Mostacillas de colores.
- 150 g de chocolate semi-dulce. - 6 palitos de helado.
- 150 g de chocolate blanco. - Papel mantequilla.
- 3 cucharadas de mantequilla.
PREPARACIÓN:
Paso 1: Pelar los plátanos y cortarlos por la mitad. Introducir un palito por un extremo para que
parezca un helado. Poner los plátanos en el refrigerador.
Paso 2: Poner el chocolate semi-dulce y 1 ½ cucharadita de mantequilla en un bol. Colocar la
mezcla en el microondas al 100% de potencia durante 30 segundos. Revolver y repetir hasta
que el chocolate esté completamente derretido. Repetir el proceso con el chocolate blanco.
Paso 3: Extender el papel de mantequilla y colocar sobre él las mostacillas de chocolate.
Sacar los plátanos del refrigerador, introducirlos en la mezcla del bol. Girar el plátano para
cubrir todos los lados. Emparejar la mezcla ayudándose con el papel de mantequilla.
Paso 4: Finalmente, decorar el plátano con las mostacillas de colores. Esperar alrededor de un
minuto para que el chocolate se solidifique. Luego de eso guardar las paletas en el refrigerador
durante 45-60 minutos.
¡A disfrutar!
Tomado de http://www.pequerecetas.com (adaptación).

7. 17. ¿Cuántos pasos debes seguir para lograr el objetivo?
A. 3.
B. 4.
C. 5.
D. 7.
18. Las mostacillas de colores se utilizan para:
A. decorar.
B. dar mejor sabor.
C. emparejar la mezcla.
D. solidificar el chocolate.
19. ¿Cuál de estas informaciones es falsa en relación al texto leído?
A. El chocolate debe estar derretido para aplicarlo al plátano.
B. Los palitos de helado deben colocarse en el último paso de la receta.
C. La mostacilla se echa después de untar los plátanos en la mezcla de chocolate.
D. Las paletas con los plátanos deben permanecer algunos minutos al interior del refrigerador.
20. ¿Qué se debe hacer luego de colocar las mostacillas en el helado?
A. Consumirlo.
B. Aplicar nuevamente chocolate.
C. Colocarlo inmediatamente en el refrigerador.
D. Esperar al menos un minuto antes de llevarlo al refrigerador.