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HILOS CONDUCTORES Y/O ESTANDARES:
 NUESTRO MAUAL DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL FUNDAMENTADO EN LOS PRINCIPIOS ETICOS Y VALORES (HONRADEZ, RESPETO, COMPORTAMIENTO, TOLERANCIAY ORDEN).
 QUE ES NUESTRO MANUAL DE CONVIVENCIA.
 VALORES DE CONVIVENCIA (ORDEN, RESPETO, SOLIDARIDAD, TOLERANCIA, COMPORTAMIENTO)
 APLICACIÓN INMEDIATA DE TODAS LAS NORMAS DE CONVIVENCIA BASADAS EN NUESTRO MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL.
INSTITUCION EDUCATIVA CIUDAD DORADA
ARMENIA QUINDIO
PLAN DE ASIGNATURA
2016
ASIGNATURA: ETICA Y VALORES GRADO: 4 PERIODO: 1 DOCENTE: NELSON ANDRES TOBON
TÓPICOS
GENERATIVOS
METAS DE COMPRENSIÓN DESCRIPCION DE
DESEMPEÑOS
VALORACIÓN CONTÍNUA
RECURSOS ESTRATEGIAS
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PRINCIPIOSETICOS DELA
CONVIVENCIA
QUE ES NUESTRO
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CONVIVENCIA
VALORES DE
CONVIVENCIA(ORDE,
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DE TODAS LAS NORMAS
DEL MANUAL DE
CONVIVENCIA
CONOCE CIUALESSON LAS NORMAS
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DE CONVIVIENCIA ESTUDIANTIL.
CONOCE PARA QUE SIRVE L
APLICACIÓN DE UN MANUAL DE
CONVIVENCIA Y RECONOCE LOS
VALORES ETICOS Y MORALES
BASICOS DE LACONVIVENCIA.
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CONVIVENCIA SEÑALADOSY QUE
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MANUAL DE CONVIVENCIA.
APLICACIÓN DE TODAS LAS
NORMAS DE CONVIVENCIA
BASADOS EN LOS VALORES DE
CONVIVENCIA SEÑALADOS.
IDENTIFICA EN EL MANUAL DE
CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
LOS PRINCIPIOS ETICOS QUE
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IDENTIFICA LOS VALORES
BASICOS DE LA CONVIVENCIA.
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TOLERANCIA, EL
COMPORTAMIENTO Y LA
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NORMAS DE CONVIVENCIA
ESTUDIANTIL.
REALIZA Y CUMPLE CON LAS
ACTIVIDADES PROPUESTAS
IDENTIFICA LOS VALORES
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CONVIVENCIA
INSTITUCIONAL.
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DIVERSOS FACTORES
BASICOS DE CONVIVENCIA.
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CONVIVENCIA
INSTITUCIONAL.
TRABAJO INDIVIDUAL Y
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CONVIVENCIA
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INDIVIDUALES Y
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DE CONVIVENCIA
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APLICACIÓN DE LAS
NORMAS DE
CONVIVENCIA EN LA
INSTITUCION.
HILOS CONDUCTORES Y/O ESTÁNDAR:
 Desarrollar en los niños y las niñas las competencias comunicativas y dialógicas, supone formar en el respeto y valoración del otro y en su
reconocimiento como interlocutor válido. Esto implica un proceso de descentración que permite a los estudiantes reconocer, valorar y disfrutar el
diálogo con los otros.
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Conoce los valores
para que haya una
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valores tales como la
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respeto en la
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dentro de cualquier
área que nos
desenvolvamos y la
puntualidad están
todos unidos.
Identifica cada uno de los
valores tenidos en cuenta
para una excelente
convivencia en la institución.
Practica diariamente los
valores de la convivencia en
la institución.
Realización y cumplimiento de
valores de convivencia.
Practica de los valores de
convivencia.
-Responsabilidad en
presentar los
talleres a tiempo y
completos.
- Retroalimentación
de las pruebas
escritas y
evaluaciones
- cuaderno
del
estudiante.
- tablero.
- hojas de
block
-
fotocopias
- colores.-
libros.
* trabajo en
clase.
* trabajos
extra clase.
* trabajo
individual y en
equipo.
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fotocopias.
HILOS CONDUCTORES Y/O ESTÁNDAR:
 Reflexiones sobre el sujeto y la colectividad, el concepto de orden social (órdenes dados y órdenes construidos), el estudio y análisis de los fundamentos
de los diferentes órdenes sociales, haciendo énfasis en las categorías de la ética y la política (vida buena, justicia, libertad, igualdad, dignidad humana
y derechos humanos).
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ASIGNATURA: ETICA Y VALORES GRADO: 4 PERIODO: 3 DOCENTE: NELSON ANDRES TOBON.
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GENERATIVOS
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COMPRENSIÓN
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RECURSOS ESTRATEGIASCRITERIOS RETROALIMENTACIÓN
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Comprende que el
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la naturaleza (plantas
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del hombre.
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demás como una de las
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(plantas y animales)
Realización y cumplimiento de
valores de convivencia.
Practica de los valores de
convivencia.
Revisión y remisión de las
actividades, acerca del eje
central el amor al prójimo.
-Responsabilidad en
presentar los
talleres a tiempo y
completos.
- Retroalimentación
de las pruebas
escritas y
evaluaciones
- cuaderno
del
estudiante.
- tablero.
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clase.
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  • 1. HILOS CONDUCTORES Y/O ESTANDARES:  NUESTRO MAUAL DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL FUNDAMENTADO EN LOS PRINCIPIOS ETICOS Y VALORES (HONRADEZ, RESPETO, COMPORTAMIENTO, TOLERANCIAY ORDEN).  QUE ES NUESTRO MANUAL DE CONVIVENCIA.  VALORES DE CONVIVENCIA (ORDEN, RESPETO, SOLIDARIDAD, TOLERANCIA, COMPORTAMIENTO)  APLICACIÓN INMEDIATA DE TODAS LAS NORMAS DE CONVIVENCIA BASADAS EN NUESTRO MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL. INSTITUCION EDUCATIVA CIUDAD DORADA ARMENIA QUINDIO PLAN DE ASIGNATURA 2016 ASIGNATURA: ETICA Y VALORES GRADO: 4 PERIODO: 1 DOCENTE: NELSON ANDRES TOBON TÓPICOS GENERATIVOS METAS DE COMPRENSIÓN DESCRIPCION DE DESEMPEÑOS VALORACIÓN CONTÍNUA RECURSOS ESTRATEGIAS CRITERIOS RETROALIMENTACIÓN PRINCIPIOSETICOS DELA CONVIVENCIA QUE ES NUESTRO MANUAL DE CONVIVENCIA VALORES DE CONVIVENCIA(ORDE, RESPETO, SOLIDARIDAD, TOLERANCIA, COMPORTAMIENTO, HONESTIDAD APLICACIÓN INMEDIATA DE TODAS LAS NORMAS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA CONOCE CIUALESSON LAS NORMAS CONTENIDAS EN NUESTROMAULA DE CONVIVIENCIA ESTUDIANTIL. CONOCE PARA QUE SIRVE L APLICACIÓN DE UN MANUAL DE CONVIVENCIA Y RECONOCE LOS VALORES ETICOS Y MORALES BASICOS DE LACONVIVENCIA. RECONOCE LOS VALORES DE CONVIVENCIA SEÑALADOSY QUE SON BASICOS EN CUALQUIER MANUAL DE CONVIVENCIA. APLICACIÓN DE TODAS LAS NORMAS DE CONVIVENCIA BASADOS EN LOS VALORES DE CONVIVENCIA SEÑALADOS. IDENTIFICA EN EL MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL LOS PRINCIPIOS ETICOS QUE LO FORTALECEN. IDENTIFICA LOS VALORES BASICOS DE LA CONVIVENCIA. IDENTIFICA EL ORDEN EL RESPETO, LA SOLIDARIDAD, LA TOLERANCIA, EL COMPORTAMIENTO Y LA HONESTIDAD. IDENTIFICA TODAS AS NORMAS DE CONVIVENCIA ESTUDIANTIL. REALIZA Y CUMPLE CON LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS IDENTIFICA LOS VALORES QUE FUNDAMENTAN LA CONVIVENCIA. REALIZACION DE ACTIVIDADES Y TAREAS. IDENTIFICACION DE VAORE BASICOS DE CONVIVENCIA. LECTURA DEL MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL. CLASIFICACION DE LOS DIVERSOS FACTORES BASICOS DE CONVIVENCIA. LECTURA DEL MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL. TRABAJO INDIVIDUAL Y GRUPAL ACERCA DE ALGUNAS NORMAS BASICAS DE CONVIVENCIA. REVISION Y CORRECCION DE ACTIVIDADES. REFUERZO DE CONCEPTOS BASICOS NECESARIOS PARA EL MANUAL DE CONVIVENCIA CUADERNOS MANUAL DE CONVIVENCIA HOJAS DE BLOCK TEXTOS SOBRE CONVIVENCIA TRABAJOS INDIVIDUALES Y GRUPALES CONSULTAS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA TRABAJO ACERCA DE LA APLICACIÓN DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA EN LA INSTITUCION.
  • 2. HILOS CONDUCTORES Y/O ESTÁNDAR:  Desarrollar en los niños y las niñas las competencias comunicativas y dialógicas, supone formar en el respeto y valoración del otro y en su reconocimiento como interlocutor válido. Esto implica un proceso de descentración que permite a los estudiantes reconocer, valorar y disfrutar el diálogo con los otros. INSTITUCION EDUCATIVA CIUDAD DORADA ARMENIA QUINDIO PLAN DE ASIGNATURA 2016 ASIGNATURA: ETICA Y VALORES GRADO: 4 PERIODO: 2 DOCENTE: NELSON ANDRES TOBON. TÓPICOS GENERATIVOS METAS DE COMPRENSIÓN DESCRIPCION DE DESEMPEÑOS VALORACIÓN CONTÍNUA RECURSOS ESTRATEGIASCRITERIOS RETROALIMENTACIÓN VALORES Y RESPETO EN LA CONVIVENCIA Conoce los valores para que haya una convivencia en la institución. Conoce que estos valores tales como la honradez, solidaridad, respeto en la diferencia, respeto en el aseo personal y dentro de cualquier área que nos desenvolvamos y la puntualidad están todos unidos. Identifica cada uno de los valores tenidos en cuenta para una excelente convivencia en la institución. Practica diariamente los valores de la convivencia en la institución. Realización y cumplimiento de valores de convivencia. Practica de los valores de convivencia. -Responsabilidad en presentar los talleres a tiempo y completos. - Retroalimentación de las pruebas escritas y evaluaciones - cuaderno del estudiante. - tablero. - hojas de block - fotocopias - colores.- libros. * trabajo en clase. * trabajos extra clase. * trabajo individual y en equipo. * desarrollo de fotocopias.
  • 3. HILOS CONDUCTORES Y/O ESTÁNDAR:  Reflexiones sobre el sujeto y la colectividad, el concepto de orden social (órdenes dados y órdenes construidos), el estudio y análisis de los fundamentos de los diferentes órdenes sociales, haciendo énfasis en las categorías de la ética y la política (vida buena, justicia, libertad, igualdad, dignidad humana y derechos humanos). INSTITUCION EDUCATIVA CIUDAD DORADA ARMENIA QUINDIO PLAN DE ASIGNATURA 2016 ASIGNATURA: ETICA Y VALORES GRADO: 4 PERIODO: 3 DOCENTE: NELSON ANDRES TOBON. TÓPICOS GENERATIVOS METAS DE COMPRENSIÓN DESCRIPCION DE DESEMPEÑOS VALORACIÓN CONTÍNUA RECURSOS ESTRATEGIASCRITERIOS RETROALIMENTACIÓN EL SERVICIO El amor al prójimo y a todos los seres de la naturaleza Comprende que estamos en este universo para servir y a través del servicio llegamos más fácil a Dios que todo lo crea Comprende que el amor al prójimo y al resto de los seres de la naturaleza (plantas y animales) son valores muy importantes en la vida del hombre. Identifica el servicio a los demás como una de las misiones del hombre en el universo Identifica como podemos amar a nuestro prójimo y a los seres de la naturaleza (plantas y animales) Realización y cumplimiento de valores de convivencia. Practica de los valores de convivencia. Revisión y remisión de las actividades, acerca del eje central el amor al prójimo. -Responsabilidad en presentar los talleres a tiempo y completos. - Retroalimentación de las pruebas escritas y evaluaciones - cuaderno del estudiante. - tablero. - hojas de block - fotocopias - colores.- libros. * Trabajo en clase. * Trabajos extra clase. * Trabajo individual y en equipo. * Desarrollo de fotocopias.