1. Pauta de observación
-¿Qué es lo primero que hace el alumno al salir de la sala de clases?
Come su colación.
-¿Cómo sale de la sala? (describe su actuar: caminando, corriendo, etc.)
Corriendo.
-¿Come alguna colación? Si es así, ¿qué come?
Si, un queque y una manzana.
-¿Qué tipo de actividad realiza? Descríbela.
Perseguirse, jugar a las escondidas y meterse a los juegos.
-¿Utiliza su celular durante el recreo? Si es así, ¿para qué lo usa?
No tiene celular.
-¿Tiene un grupo de amigos fijo durante los recreos?
Si.
-¿De qué conversan?
De lo que hacen en sus casas.
-¿A qué juegan?
A pintarse.
-¿Dónde se instalan?
No se instalan en ningún lado, están en constante movimiento.
-¿Qué hace el alumno cuando suena el timbre?
Corre a la sala.
-¿Cuál dirías que es su reacción al escuchar el timbre?
Frustración.
-¿Cuál es su actitud al momento de volver a la sala?
Amurrado.
-¿Cómo crees que se siente la mayor parte del recreo?
Hiperventilado y contento.

2. -¿Qué percibes como un inconveniente para él/ella durante el recreo?