Trabajo de recreo superescuela

1. Integrante: Nicolás Malebrán
Curso: 1 ½ A

2. 
 Lo que hace primero el alumno es sacar su colación y
comérsela.
-¿Qué es lo primero que hace el alumno al
salir de la sala de clases?

3. 
 El alumno sale de la sala caminando, ya que estaba
sacando su colación de su bolso.
¿Cómo sale de la sala? (describe su actuar:
caminando, corriendo, etc.)

4. 
 Si, se come un yogurt y se toma un jugo.
-¿Come alguna colación? Si es así, ¿qué
come?

5. 
 El alumno camina, luego corre para jugar con sus
compañeros o amigos de el recreo.
¿Qué tipo de actividad realiza? Descríbela.

6. 
 No se le vio ocupando un teléfono celular.
-¿Utiliza su celular durante el recreo? Si es así,
¿para qué lo usa?

7. 
 No, juega con varios niños en los recreos.
-¿Tiene un grupo de amigos fijo durante los
recreos?

8. 
 Hablan del juego que están jugando ellos, como por
ejemplo: Las escondidas.
-¿De qué conversan?

9. 
 Se le vio jugando a las pilladas, escondidas, a correr
y futbol
-¿A qué juegan?

10. 
 No se instalan en ningún lugar ya que están saltando
y corriendo sin cesar.
-¿Dónde se instalan?

11. 
 Corre a formarse para entrar a su sala de clases.
-¿Qué hace el alumno cuando suena
el timbre?

12. 
 Su reacción en mi opinión es de competir con alguien
quien llega primero o porque debe entrar
rápidamente a su sala de clases.
-¿Cuál dirías que es su reacción al
escuchar el timbre?

13. 
 No se le ve entrar a la sala, solo observe que se había
calmado y subió las escaleras junto a su curso.
-¿Cuál es su actitud al momento de
volver a la sala?

14. 
 Creo que se siente feliz y competitivo.
-¿Cómo crees que se siente la mayor
parte del recreo?

15. 
 El correr cuando tocan el timbre ya que se puede
caer y provocar un accidente que le afecte a el o
también a otra/s personas.
-¿Qué percibes como un
inconveniente para él/ella durante el
recreo?