2. -¿Cómo sale de la sala? (describe su actuar: caminando, corriendo, etc.)
Corriendo
-¿Come alguna colación? Si es así, ¿qué come?
Si ,come unas galletas pequeñas
-¿Qué tipo de actividad realiza? Descríbela.
Ir a saltar la cuerda con sus amigas y comer la colación
-¿Utiliza su celular durante el recreo? Si es así, ¿para qué lo usa?
No, no tiene celular
-¿Tiene un grupo de amigos fijo durante los recreos?
Si, tiene 3 amigas
-¿De qué conversan?
Sobre sus mascotas virtuales
-¿Qué es lo primero que hace el alumno al salir
de la sala de clases?
Salir corriendo a jugar

3. -¿A qué juegan?
a saltar la cuerda y a la escondida
-¿Dónde se instalan?
en la parte de abajo del patio
-¿Qué hace el alumno cuando suena el timbre?
Se forma para ir en orden a la sala
-¿Cuál dirías que es su reacción al escuchar el timbre?
Triste por entrar a clases
-¿Cuál es su actitud al momento de volver a la sala?
Cansada
-¿Cómo crees que se siente la mayor parte del recreo?
Feliz
-¿Qué percibes como un inconveniente para él/ella durante el recreo?
Que no le toca el turno para saltar la cuerda