Este documento describe una investigación sobre el liderazgo de los gerentes y gerenciados en la educación primaria en el Nucleo Escolar Rural N° 31 en el estado de Portuguesa, Venezuela. El propósito es comprender la perspectiva del liderazgo de los gerentes y gerenciados en este contexto educativo. Se exploran marcos teóricos sobre el liderazgo y se propone obtener información a través de presentaciones para interpretar las perspectivas sobre el liderazgo.

1. ÓPTICA DE LIDERAZGO EN GERENTES Y
GERENCIADOS EN EL NIVEL DE
EDUCACIÓN PRIMARIA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD YACAMBU
ARAURE – ESTADO PORTUGUESA
Participante: Joseliraima Bastidas
V-13.354.769
¿Qué voy investigar?
Comprender el Liderazgo de los
gerentes y gerenciado s en educación
primaria

2. ¿Cómo es el liderazgo en los gerentes y gerenciados en el
Nivel de Educación Primaria en el Nucleo Escolar Rural
N° 31 Municipio Esteller Estado Portuguesa?
¿Cómo es el liderazgo en los gerentes y gerenciados en el
Nivel de Educación Primaria en el Nucleo Escolar Rural
N° 31 Municipio Esteller Estado Portuguesa?
¿Qué liderazgo emplean los gerentes y gerenciados en educación
primaria en el Nucleo Escolar Rural N° 31 municipio Esteller
Estado Portuguesa?
¿Qué liderazgo emplean los gerentes y gerenciados en educación
primaria en el Nucleo Escolar Rural N° 31 municipio Esteller
Estado Portuguesa?
¿Cómo se explica la óptica de los gerentes y gerenciados en
el Nivel de Educación Primaria, Estado Portuguesa en
cuanto al liderazgo?
¿Cómo se explica la óptica de los gerentes y gerenciados en
el Nivel de Educación Primaria, Estado Portuguesa en
cuanto al liderazgo?
Interrogantes de la
Investigación
Interrogantes de la
Investigación

3. Propósito de la
Investigación
Propósito de la
Investigación
Comprender el liderazgo desde la óptica de los gerentes y
gerenciados en el nivel de educación Primaria en el Nucleo Escolar
Rural N° 31 , Estado Portuguesa
Comprender el liderazgo desde la óptica de los gerentes y
gerenciados en el nivel de educación Primaria en el Nucleo Escolar
Rural N° 31 , Estado Portuguesa
Explorar el liderazgo en los gerentes y gerenciados en el Nivel de
Educación Primaria en el Nucleo Escolar Rural N° 31 Municipio
Esteller Estado Portuguesa
Explorar el liderazgo en los gerentes y gerenciados en el Nivel de
Educación Primaria en el Nucleo Escolar Rural N° 31 Municipio
Esteller Estado Portuguesa
Indagar sobre que liderazgo emplean los gerentes y gerenciados en
educación primaria en el Nucleo Escolar Rural N° 31 municipio Esteller
Estado Portuguesa
Indagar sobre que liderazgo emplean los gerentes y gerenciados en
educación primaria en el Nucleo Escolar Rural N° 31 municipio Esteller
Estado Portuguesa
Interpretar la óptica de los gerentes y gerenciados en el Nivel de
Educación Primaria, Estado Portuguesa desde en cuanto al
liderazgo
Interpretar la óptica de los gerentes y gerenciados en el Nivel de
Educación Primaria, Estado Portuguesa desde en cuanto al
liderazgo
ESPECÍFICOS
GENERAL

4. REFERENCIAL TEÓRICO QUE
SUSTENTA LA INVESTIGACIÓN
REFERENCIAL TEÓRICO QUE
SUSTENTA LA INVESTIGACIÓN
Liderazgo es la influencia
interpersonal ejercida en
una situación, dirigida a
través del proceso de
comunicación humana a
la consecución de uno o
diversos objetivos
específicos"
Liderazgo es la influencia
interpersonal ejercida en
una situación, dirigida a
través del proceso de
comunicación humana a
la consecución de uno o
diversos objetivos
específicos"
LIDERAZGOLIDERAZGO
La capacidad para influir en un
grupo con el objeto de que alcance
las metas”. De acuerdo a la
definición anterior, todos los grupos
humanos y sociales deben buscar
siempre alcanzar triunfos que se
disputen colectivamente en las
comunidades donde se encuentren
inmersas.
La capacidad para influir en un
grupo con el objeto de que alcance
las metas”. De acuerdo a la
definición anterior, todos los grupos
humanos y sociales deben buscar
siempre alcanzar triunfos que se
disputen colectivamente en las
comunidades donde se encuentren
inmersas.
Chiavenato
2003
Chiavenato
2003
Robbins
2004
Robbins
2004

5. ORIENTACIONES METODOLÓGICAORIENTACIONES METODOLÓGICA
OBTENCIÓNOBTENCIÓN
DE LADE LA
INFORMACIÓNINFORMACIÓN
Presentación de laPresentación de la
información:información:

6. ORIENTACIONES METODOLÓGICAORIENTACIONES METODOLÓGICA
OBTENCIÓNOBTENCIÓN
DE LADE LA
INFORMACIÓNINFORMACIÓN
Presentación de laPresentación de la
información:información: