El documento presenta el plan de clases para dos sesiones de música de 1° y 2° básico. La primera sesión se enfoca en instrumentos de cuerda como la guitarra y la segunda en instrumentos de viento como la quena y la flauta. Ambas sesiones siguen una estructura de inicio, desarrollo y cierre que involucra la descripción, identificación y dibujo de los instrumentos musicales.

1. Escuela Guindo Alto
Santa Cruz
Unidad técnica Pedagógica
PLANIFICACION CLASE A CLASE
Nombre del profesor:
Nivia Parraguez F
Semana:
N°
Fecha: Asignatura :
Música
Nivel:
1° y 2° Básico
Horas:
2 hrs.
CONTENIDOS/ OBJ de APRENDIZAJE PROCEDIMIENTO O ESTRUCTURA
Unidad n° 1:
“Conociendo los Instrumentos Musicales”
Actividad 1: Describir instrumentos de cuerda.
- Inicio:
El docente muestra a los estudiantes una guitarra. Los alumnos describen y comentan con el docente las partes
que conforman el instrumento.
- Desarrollo:
Luego de haber analizado el instrumento, el docente y los estudiantes deben nombrar distintos instrumentos que
generen sonido del mismo modo que la guitarra. Luego de enlistar los instrumentos, los estudiantes seleccionan 2
para dibujarlos en sus cuadernos, guiándose por las indicaciones del docente.
-Cierre:
Al finalizar la clase, el docente invita a un pequeño grupo de estudiantes a explicar y mostrar a sus compañeros
como produce sonido la guitarra.
Objetivo:
Conocer instrumentos de cuerda y la forma en que
emiten sonidos.
Habilidad (es) Valor (es) –actitud (es)
Analizar y Dibujar Respeto por el silencio
Recursos de aprendizaje: Indicadores:
Pizarra, cuaderno, lápiz de mina y colores, guitarra. Participa de la clase observando y describiendo el instrumento, cumple actividades en su cuaderno.
Atención NEE.:

2. Escuela Guindo Alto
Santa Cruz
Unidad técnica Pedagógica
Nombre del profesor:
Nivia Parraguez F
Semana:
N°
Fecha: Asignatura :
Música
Nivel:
1° y 2° Básico
Horas:
2 hrs.
CONTENIDOS/ OBJ de APRENDIZAJE PROCEDIMIENTO O ESTRUCTURA
Unidad n° 1
“Conociendo los Instrumentos musicales”
Actividad 2: Conocer instrumentos de viento
- Inicio:
El docente muestra a los estudiantes una quena y una flauta. Los alumnos describen y comentan con el docente
las partes que conforman los instrumentos.
- Desarrollo:
Luego de haber analizado los instrumentos, el docente y los estudiantes deben nombrar distintos instrumentos
que generen sonido del mismo modo que la quena y la flauta. Luego de enlistar los instrumentos, los estudiantes
seleccionan 2 para dibujarlos en sus cuadernos, guiándose por las indicaciones del docente.
-Cierre:
Al finalizar la clase, el docente invita a un pequeño grupo de estudiantes a explicar y mostrar a sus compañeros
como producen sonido la quena y la flauta.
Objetivo:
Conocer instrumentos de cuerda y el modo en que estos
producen sonido.
Habilidad (es) Valor (es) –actitud (es)
Analizar y dibujar Respeto por el silencio
Recursos de aprendizaje: Indicadores:
Pizarra, cuaderno, lápiz de mina y colores, quena, flauta. Participa de la clase observando y describiendo los instrumentos, cumple actividades en su cuaderno.
Atención NEE.: