1. SEMINARIO 5
ESTADÍSTICAS Y
TICS…
OROZCO CORBACHO, NOELIA
1º ENFERMERÍA. GRUPO B
SUBGRUPO 7.

2. EJERCICIO 1:
 Realizar las tablas de contingencia para
obtener información a cerca de:
 1. ¿Existe relación entre el centro educativo
que proviene el alumnado y la opción de
elegir enfermería como primera opción?
 2. ¿Existe relación entre elegir enfermería
como primera opción y el sexo del
alumnado?
 3. ¿Existe relación entre el gasto de móvil
mensual y el sexo?

3. EXPLICACIÓN DEL PROCEDIMIENTO PARA
REALIZAR UNA TABLA DE CONTINGENCIA…
 Para la realización de las tablas de contingencia hay que
saber relacionar dos variables. Estas variables deben ser
nominales u ordinales.
 SPSS te permite cambiar el orden de las filas y de las
columnas de las variables y, además, pedir el porcentaje
por filas y por columnas.
 En las filas se deben poner las variables
dependientes, mientras que, en las columnas deben
ponerse las variables independientes. Una vez establecidas
correctamente las filas y columnas hay que observar la
tabla de contingencia así como las opciones elegidas en
“casillas”; y lo más importante hay que tener mucho cuidado
al interpretar.

4. PASOS A SEGUIR PARA REALIZAR UNA TABLA
DE CONTINGENCIA.
1. En la matriz de datos del sistema SPSS se
busca la opción “analizar”
2. En “analizar” se le da a “estadísticos
descriptivos”
3. Saldrá un cuadrado en el cual hay que
especificar las variables tanto para las filas
como para las columnas, así como una
tercera variable.

5. • Nota importante: las variables dependientes se
ponen en las filas y las independientes en las
columnas.
4. Pasamos a elegir las variables que nos pide el
ejercicio que son:
- 1ª Pregunta, las variables son: “Tipo de centro
educativo de procedencia” y “Fue enfermería tu
primera opción”. Siendo la variable independiente la
unidad docente y la dependiente si fue la primera
opción enfermería.
- 2ª Pregunta, las variables son: “Fue enfermería tu
primera opción” y “ sexo”. Siendo la variables
independiente el sexo y la dependiente si fue la
primera opción enfermería.
- 3ª Pregunta, las variables son: “Gastos en móvil al
mes ” y “sexo”. Siendo la variable independiente el

6. 5. En cuadro que ha salido se pulsa la opción
“casillas” y en esa se elige la opción “valor
observado”, en porcentajes “fila” y “total” y se
le da a continuar.
6. Una vez realizado todo esto se le da a
“aceptar” e irán saliendo las distintas tablas
de contingencia que mediante estos paso
vayamos haciendo…

7. PROCEDEREMOS A
REALIZAR LAS
TABLAS DE
CONTINGENCIAS ASÍ
COMO SUS
RESPECTIVOS
PANTALLAZOS…

14. 1ª TABLA DE CONTINGENCIA:

17. 2ª TABLA DE CONTINGENCIA:

20. 3ª TABLA DE CONTINGENCIA:

21. REDACCIÓN DE LA INFORMACIÓN
OBTENIDA A PARTIR DE LAS TABLAS DE
CONTINGENCIAS REALIZADAS
ANTERIORMENTE… A CONTINUACIÓN DE
ESTA REDACCIÓN SE REALIZARÁ A WORD
UN INFORME Y, POSTERIORMENTE, LO
CONVERTIREMOS A PDF; DE LOS
CUÁLES, SE REALIZARÁN UN PANTALLAZO
ASÍ COMO LA SUBIDA DE LOS PDF A
WORPRESS…

22. EXPLICACIÓN DE
LAS TABLAS DE
CONTINGENCIA…

23. 1ª TABLA DE CONTINGENCIA:
 ¿Existe relación entre el tipo de centro educativo que proviene el
alumnado y la opción de elegir enfermería como primera opción?
Según la información obtenida a partir de los datos que se muestran en
la tabla de contingencia realizada anteriormente decir que:
En los centros públicos el 61.5% eligió enfermería como primera
opción, mientras que el 38.5% no la eligieron.
En los centros privado-concentrado religiosos, el 37.5% la eligieron
como primera opción, mientras que el 62.5% no la eligieron.
En los centros privado-concentrado laico, todos eligieron otra carrera
como primer opción.
En los centros privados, el 56% escogieron enfermería como primera
opción, mientras que un 44% no.
 Basándonos en estos datos podemos deducir que sí existe
relación.

24. 2ª TABLA DE CONTINGENCIA:
 ¿Existe relación entre elegir enfermería como
primera opción y el sexo del alumnado?
Según la información obtenida a partir de los datos
que se muestran en la tabla de contingencia
realizada anteriormente decir que:
Como podemos observar la encuesta ha sido
realizada a 45 mujeres y sólo a 5 hombres, de los
cuales:
- De las 45 mujeres en total, eligieron enfermería como
primera opción 25.
- De los 5 hombres en total, eligieron enfermería como
primera opción sólo 3.
No existe relación.

25. 3ª TABLA DE CONTINGENCIA:
 ¿Existe relación entre el gasto de móvil mensual y el
sexo?
Según la información obtenida a partir de los datos
que se muestran en la tabla de contingencia
realizada anteriormente decir que:
- De los 5 varones que han sido encuestados, 4 de
ellos consumen entre 15-25euros.
- De las 44 mujeres que han sido encuestadas, 13 de
ellas consumen entre 15-25euros.
Existe relación.

26. REDACCIÓN DEL
INFORME A WORD Y
CONVERSIÓN A
PDF… PANTALLAZOS
DEL PDF...

33. EJERCICIO 2:
 Realizar las tablas de
frecuencia para obtener
información a cerca de:
- Distribución por sexo, edad
nivel de estudios, talla y
trabajo.

34. EXPLICACIÓN DEL PROCEDIMIENTO PARA
REALIZAR UNA TABLA DE FRECUENCIA…
 Las tablas de frecuencias se realizan a partir de una
presentación ordenada de datos.
 Al igual que las representaciones gráficas, son dos maneras
equivalentes de presentar la información.
 Las dos exponen de manera ordenada la información recogida
en una muestra.
 Estas pueden ser:
- Frecuencias absolutas: contabilizan el número de individuos de
cada modalidad de la variable.
- Frecuencias relativas y porcentajes: igual que la anterior, pero el
dividido por el total de individuos de la población o muestra.
- Frecuencias acumuladas: sólo tienen sentido para variables
ordinales y numéricas. Son muy útiles para calcular cuartiles.

35. PASOS A SEGUIR PARA REALIZAR UNA TABLA
DE FRECUENCIA…
1. En el sistema SPSS se pincha
“analizar”, “estadísticos descriptivos” y
“frecuencias…”.
2. Se elige la variable nominal u ordinal.
Para ello, saldrá un cuadro en el que hay una parte
donde se encuentran todas las variable que se
puede escoger y otra en la que aparecerá la
variable elegida.
3. En el mismo cuadro aparecerá también la
posibilidad de elegir otras opciones como es la
opción de “gráfico”. Al elegirlo saldrá otro cuadro en
el que habrá que especificar el tipo de gráfico que
queremos y pulsaremos “continuar”.

36. 4. También existe la posibilidad de elegir la
opción de “estadísticos”. En
esta, elegiremos la tendencia central:
“moda, mediana, media”, la dispersión:
“desviación típica…”, y la posición. Se pulsa
“continuar”.
5. Una vez escogidos, se pulsa “aceptar”.
6. Obtendremos la tabla de frecuencia así
como el gráfico.

37. PROCEDEREMOS A
REALIZAR LAS
TABLAS DE
FRECUENCIAS ASÍ
COMO SUS
RESPECTIVOS
PANTALLAZOS…

41. 1ªTABLA DE FRECUENCIA:

42. 1ER GRÁFICO:

45. 2ª TABLA DE FRECUENCIA:

46. 2º GRÁFICO:

49. 3ª TABLA DE FRECUENCIA:

50. 3ER GRÁFICO:

53. 4 TABLA DE FRECUENCIA:

54. 4º GRÁFICO:

55. EJERCICIO 3:
 PONDERAR:
 Datos a seguir para llevar a cabo el proceso de
ponderar:
1. Se escriben los datos en el sistema SPSS.
2. Se pichan en “datos”
3. Se pulsa “ponderar casos”
4. Saldrá un cuadro en el cual , en la opción
“variable de frecuencia”
5. Se pulsa “aceptar”.

56. PROCEDEREMOS A
REALIZAR EL
PROCESO DE
PONDERACIÓN ASÍ
COMO SUS
RESPECTIVOS
PANTALLAZOS…

60. FIN!!