Estudio linguistico del español

AUTORES: ELSY TATIANA COORADO ROSALES
ERIKA NOHEMY HERNANDEZ GARCIA
UNIVERSIDAD GERARDO BARRIOS
FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
Asignatura: Estudio Lingüístico del Español
Contenidos: División silábica
Diptongo, triptongo, hiato
Acentuación de palabras
Denotación y connotación
Pragmática
Organización de ideas principales y secundarias
Redacción de artículo de opinión, ensayo
Redacción de informes
Clasificación de palabras según su acento
Sinonimia y antonimia.
Objetivo: Evaluar los conocimientos adquiridos hasta el momento mediante los
ejercicios que se presentan, con el fin de conocer el nivel de aprendizaje al
momento de desarrollar los ejercicios planteados.

SELECCIÓN ÚNICA
INDICACIÓN: leo detenidamente cada pregunta, analizo su contenido y
selecciono una respuesta en la forma en que se le indique en cada aseveración.
1.1 en las siguientes palabras identifique la división silábica incorrecta.
A)- raíz raíz
B)-pensamiento pen-sa-mi-en-to
C)-miedo mi-e-do
D)-abeja a-be-ja
1.2 identificar las palabras que no se pueden dividir silábicamente
A)-raíz
B)- pez
C)-maíz
D)-rock
1.2 -lee el siguiente texto y selecciona el literal que tenga palabras agudas.
Carlos se había despertado temprano. Había desayunado y se había puesto a
leer un libro de insectos. Las mañas de domingo eran sus preferidas porque podía
aprender cosas sobre los insectos para completar su álbum de dibujos.
A)-habia- podia-libro
B)-leer-aprender-completar

C)-despertado-temprano-preferidas
D)-a y c son correctas
1.4- seleccione el orden correcto de las siguientes palabras:
Cambiáis-Paraguay-aire.
A)-diptongo-triptongo-diptongo.
B)- triptongo-triptongo-diptongo.
C- diptongo-diptongo-triptongo.
D)- a y c son correctas.
D)- todas las anteriores son correctas.
1.30- selecciones las palabras que no perteneces a los hiatos.
A)- oeste.
B)- estudiéis
C)- frutería.
1.5- ¿cuál de las siguientes palabras es un hiato?
A)- bahía, huía, caía.
B)- créeme, actúe, búho.
C)- reír, país, maíz.
D)- todas son correctas.

1.6- ¿cuándo llevan tilde los hiatos?
A)- siempre en la vocal cerrada.
B)- según las reglas generales de acentuación.
C)- siempre se acentúan sin tener en cuenta las reglas.
D)- ninguna de las anteriores es correcta.
1.7- identifique el hiato en las siguientes palabras:
A)- maíz.
B)- huir.
C)- construir.
D)- abuelo.
1.8- por cuales vocales está formada el triptongo
A)-una vocal fuerte y una débil
B)-dos vocales fuertes
C)-dos vocales fuertes y una débil
D)-dos vocales débiles
1.9- ¿por cuales vocales está formado el diptongo?
A)-una vocal abierta tónica, una vocal cerrada atona
B)-dos vocales abiertas y una cerrada

C)-dos vocales cerradas y una abierta
D)-b y c son correctas
1.10-selecione el literal que contenga palabras agudas.
A)-color-volar-así
B)-lámpara -escándalo -cuéntemelo
C)-imaginar-ayer-terror
D)- corazón- ayer-tiempo
1.11-cuál de las siguientes palabras es sobresdrújula?
A)-carroza
B)-dígamelo
C)-vida
D)-paz
1.12- seleccione el triptongo.
A)- había.
B)- caótico.
C)- frutería.
D)- estudiéis.

1.13 ¿según sus conocimientos cuál de estas palabras pertenece a las graves?
A)-mamífero
B)-matemática.
C)-Gómez.
D)-música.
1.14 ¿cuál de las siguientes palabras pertenece al grupo de las agudas?
A)-amor
B)-problema
C)-tasa
D)-tonto
1.15 lea el siguiente texto y encuentre las palabras agudas:
El mapache de Héctor es un animal dulcísimo juega intentando subir a mi árbol sin
tener éxito. Casi siempre cae al césped, que le sirve de colchón y protección
evitando que golpee su cuerpo de manera violenta.
A)- Héctor, dulcísimo.
B)- árbol, éxito.
C)- colchón, protección.
D)- a y b son correctas.

1.16-selecciona el literal que consideres correcto al siguiente grupo de palabras.
Pantalón-mancha-tijeras- reloj
A)-aguda-esdrújula-sobreesdrújula-grave
B)-grave-aguda-esdrújula-sobreesdrújula
C)-aguda-grave-grave-aguda
D)-a y b son correctas
1.17-selecciona el orden correcto de las siguientes palabras.
Lección -lápiz- café -menú -útil
A)-grave-aguda-aguda-grave-grave
B)-grave-grave-grave-aguda-grave
C)-aguda-grave-aguda-aguda-grave
D) -todas son correctas
1.18-selecciona el diptongo.
A)-paisaje
B)-Uruguay
C)-cuenta
D)-a y c son correctas.

1.19- ¿cómo se separan los hiatos?
A)- vocal abierta-vocal semi abierta.
B)- vocal cerrada-vocal abierta.
C)- vocal abierta-vocal abierta, vocal abierta-vocal cerrada.
D)- todas las opciones son correctas
1.20- ¿cuál de las siguientes palabras es un diptongo?
A)-cuen-to
B)-viei-ra
C)-averiguáis
D)-estudiéis.
1.21-las sobreesdrújulas son las que llevan la intensidad de la voz en la
antepenúltima silaba. ¿Cuál de las siguientes opciones es una palabra
sobreesdrújula?
A)-américa
B)-cerámica
C)-éticamente
D)-oxigeno

1.22- ¿cuál de las siguientes palabras no es aguda?
A)-jardín
B)-sapo
C)-bailo
D)-a y c son correctas.
1.23- el domingo fui a comprar manzanas y encontré al doctor que me atendió del
corazón la víspera de emprender el viaje hacia España, era muy larga pero
después de hablar con él nos despedimos y fue genial encontrarlo.
Seleccione la palabra esdrújula.
A)-encontré
B)-atendió
C)-víspera
D)-después
1.24- cuál de las siguientes palabras es grave y merece ser acentuada?
A)-Carmen
B)-cierre
C)-hábil
D)-elemento

1.25-selecciona el orden que consideres correcto para las siguientes palabras.
Trágico -organízatelo -lámpara.
A)-esdrújula-grave-grave
B)-grave-aguda-esdrújula
C)-esdrújula -sobreesdrújula -esdrújula
D)-aguda-grave-aguda
1.26- ¿cuál de las siguientes palabras no es un hiato?
A)- lucía, púa, raíl.
B)- José, maría, ciudad.
C)- fruta, huevo, libro.
D)- ninguna de las anteriores es correcta.
1.27- selecciones las palabras que no perteneces a los hiatos.
A)- oeste.
B)- estudiéis
C)- frutería.
D)- a y c son correctas

1.28- seleccione las palabras que poseen hiato.
A)- caer.
B)- campeón.
C)- zanahoria.
D)- todas las anteriores son correctas.
1-29- ¿qué es hiato?
A)- es cuando dos vocales van unidas, pero se encuentran en diferentes silabas.
B)- se refiere a la ruptura de una sinalefa para aumentar el número de sílabas de
un verso.
C)- se producen cuando dos vocales que forman diptongo o triptongo se
encuentran en diferentes sílabas.
1.30 cuál de las siguientes palabras es esdrújula?
A)-silla
B)-música
C)-corazón
D)-melón

Desarrollo
INDICACIÓN: leo detenidamente cada pregunta, analizo su contenido y desarrollo
lo que se me pide en cada una de ellas.
2.1 completa las oraciones con las tildes necesarias:
 Bebete el cafe con leche.
 Esta mañana tuve clases de matematica, fisica, quimica, informatica,
historia y lengua.
 La politica de mexico no la entiendo.
 El fotografo debe tener mucha tecnica para entender esos numeros.
 Trabajar contigo es un placer.
 Subire mañana a verte. No te olvides.
 Demuestralo, puedes hacerlo.
2.2 separa las sílabas de las siguientes palabras esdrújulas y rodea la tónica.
Testiculo Futbolistico Sadico Tímida Habitat
Germanico Funebre Lunatico Habito Milimetro
Rectangulo Candidos Espatula Habitaculo Subdita

2.3 Escribe en la primera casilla la sílaba tónica, en la segunda casilla la palabra
con acento (en aquellas que lo requieran), y en la tercera casilla su clasificación:
1) Boveda
2) Facilmente
3) Acordeon
4) Casa
5) Caracter
6) Recuerdaselo
7) Dejar
8) Niño
9) Cafe
10) Gotico

2.4 Anota en el espacio en blanco la sílaba tónica (la sílaba dónde recae el
acento) de las siguientes palabras. Ten en cuenta que ninguna debe llevar tilde.
Actividad Animal
Ingles Lobo
Patinar Estepa
Director Color
Acarreo Goma
Metal Marcar
Pared Lunes
Libro Azul
Martes Español
Cuadro Literatura
Argentina Virtud
2.5 Clasifica las siguientes palabras según sean agudas, graves o esdrújulas.
1. Construcción
2. Empeño
3. Agua

4. Exámenes
5. Computación
6. Amplio
7. Lámpara
8. Vaso
9. Chocolate
10. Actuación
11. Esdrújula
12. Luxación
13. Héroe
14. Sembradío
15. Abuelita
16. Control
17. Pulsera
18. Atmósfera
19. Tentación
20. Teléfono

2.6 Escoja la división correcta para las siguientes palabras:
1. Pen-sa-mien-to pen-sa-mien-to pen-sa-mi-en-to
2. Raíz raíz ra-íz
3. Veraneo ve-ra-ne-o ve-ra-neo
4. Darío da-río da-rí-o
5. Rehúsa re-hú-sa rehú-sa
6. Rehusó re-hu-só rehu-só
7. Cohibido co-hi-bi-do cohi-bi-do
8. Aula au-la a-u-la
9. Licuáis li-cu-á-is li-cuáis
10. Paraguay pa-ra-gua-y pa-ra-guay
11. Caótico caó-ti-co ca-ó-ti-co
12. Héroe hé-ro-e hé-roe
13. Miedo mi-e-do mie-do
14. Moisés moi-sés mo-i-sés
15. Sonreír son-re-ír son-reír
16. Pascua pas-cua pas-cu-a

17. Revolváis re-vol-vá-is re-vol-váis
18. Exhalación ex-ha-la-ción ex-ha-la-ci-ón
19. Cuidado cu-i-da-do cui-da-do
20. Jesuita je-su-i-ta je-sui-ta
2.7 coloque en el paréntesis la letra respectiva al tipo de concurrencia de vocales
Que presenta cada palabra. Puede repetir cuantas veces lo crea necesario.
A. Tiene un diptongo ( ) héroe
B. Tiene dos diptongos ( ) aireado
C. Tiene un hiato ( ) buey
D. Tiene dos hiatos ( ) dinosaurio
E. Tiene un hiato y un diptongo ( ) aéreo
F. Tiene un diptongo y un hiato ( ) reunión
G. Tiene un triptongo ( ) ataúd
H. No presenta concurrencia ( ) veríais
( ) guayaba
( ) aerolínea

2.8 clasifica las palabras siguiendo el orden dado.
Dólmenes, dolmen, Carmen, cármenes, color, reloj, márcatelo, descúbrelo,
descúbremela, descubre, descubrí, págamela, sur, chanclas, patatús, calamar,
disfrútalo, enchúfaselo, amarga, cónclaves, comunícaselo, apáñatelas, apartas,
espántalas
Sobresdrújulas Esdrújulas Llanas Agudas
2.9 Rodea o subraya la sílaba tónica de las siguientes palabras y escribe la clase
de palabra que es según su posición.
Despedir Aguda Imprímeselo Cáliz Libretas
Cargo Capaz Jesús Escriben

Malévolo Débil Ven Bolígrafo
Detrás Recóndito Adminístratelo Lápiz
Jun Hélice Cándido Difícil
2.10 divide en sílabas las siguientes palabras y subraya la sílaba tónica.
Árbol ___________________ coliflor _____________________
Capilla __________________ escaparáte _________________
Bicicleta _________________ sudadera ___________________
sol _____________________ computador _______________
paz ____________________ silla ______________________

2.11 indica si las siguientes palabras son agudas (a), llanas (l), esdrújulas (e) o
sobreesdrújulas (s):
1) Torpemente
2) Esdrújula
3) Llana
4) Aguda
5) Monólogo
6) Gravitación
7) Palabra
8) Libro
9) Voluntariado
10) Contenido

2.12 leo cuidadosamente el texto y agrupo las palabras del texto en la columna
correspondiente.
Mar-ga-ri-ta en-tró en el co-me-dor dan-do un tre-men-do por-ta-zo. Su pa-dre la
mi-róse-ve-ra-men-te; en-ton-ces e-lla se dis-cul-pó a-pe-na-da. Se sen-tó y no di-
jo u-na so-la pa-la-bra du-ran-te to-da la co-mi-da.
(monosílabas) (bisílabas) (trisílabas) (polisílabas)
10 líneas 10 líneas 8 líneas 3 líneas
2.13 acentúa las siguientes palabras según la regla e indica si son agudas, graves
o esdrújulas:
1. Instrucción
2. Águila
3. Insistía
4. Calcetín
5. Orangután

6. Alcancía
7. Lógica
8. Comodo
9. Intención
10. Alfil
11. Abuela
12. Exámenes
13. Examen
14. Típico
15. Enfermería
16. Muégano
17. Cólera
18. Hueco
19. Luz
20. Rapido
2.14 marca con una x las palabras agudas
Camarón Talismán
Pacífico Goloso
Sábado Cantar
Limón Mesa
Búfalo Yucatán

Dócil Centésimo
Mástil Manzana
Llorar Chamarra
Fumigar Néctar
Club Buscar
Beso Correr
Chícharo Inglés
Líquido Fumar
Honesto Mágico
Débil Árbol
2.15 escribe una a en las palabras agudas, un ll en las palabras llanas, una e en
las palabras esdrújulas y una s en las palabras sobreesdrújulas.
Camión Océano
París Comezón
Árbol Mármol

Cómpralo Espátula
Ábaco Repítemelo
Perfección Árboles
Hábil Régimen
Déficit Bolívar
Caótico Fantástico
Camino Caminó
Benítez Éxtasis

IDENTIFICACION
INDICACION: leo detenidamente cada pregunta, analizo su contenido e identifico
las posibles respuestas que se representan en las siguientes problemáticas.
3.1 divide en silabas las siguientes palabras e identifica si son: diptongos,
triptongos e hiatos.
Real
Habláispúa
Puntapié
Lío
Suave
Aunque
Mareoboina
Fea
Vuela
Búho
Industria
Actúa
Limpia
Miedoso
Averiguar
Toalla

3.2 complete los espacios con significados según sea la imagen

3.3 en la siguiente lista de enunciados, subraya los actos directos del habla y
encierra en círculo los actos de habla indirecto:
A. (en el quirófano) páseme el bisturí.
B. (en la mesa) ¿habéis visto la sal?
C. (en la estación) ¿a qué hora sale el primer tren para Barcelona?
D. (una persona, a unos niños que están moviendo las piezas externas de un
coche. Aparcado cerca de su casa) ¿ese coche es vuestro?
E. (dos amigas charlan mientras una prepara la comida) ¿por qué no pones la
mesa?
F. (el vigilante del museo, a un visitante) perdone, pero vamos a cerrar.
G. (la mujer al marido) ¿por qué no nos vamos de vacaciones a Portugal?
H. (una persona a otra, que la ha insultado) ¡dímelo otra vez, si te atreves!
I. (una madre a su hijo) ¿es que tengo de estar siempre recogiendo tus cosas del
suelo?
J. (en el cine) su sombrero no me deja ver la pantalla.
K. (un amigo a otro) ¿por qué no se lo dices tú?
3.4 todas las oraciones siguientes son interrogativas. Supóngase que se trata de
preguntas retoricas. Transfórmelas en oraciones declarativas:
A. ¿no te he dado ya el libro?
B. ¿cómo puedes creerle?
C. ¿quién puede tener miedo de eso?
D. ¿no deberías irte pronto a casa?

3.5 agrupa las siguientes palabras en campos semánticos abajo indicados:
Alcalde-Colombia - jabalina -culebra-sapo-iguana-caimán- olimpiada –
ayuntamiento - batería - jazz -silla-televisor-ropero-escritorio- yemas - parlamento
– avión-Brasil-Paraguay - metro - migas - pértiga - frituras - guitarrista - balonmano
- gazpacho - senado - auto – barco-mesa
3.6 en el siguiente fragmento de Alicia en el país de las maravillas se juega con un
efecto semántico basado en ignorar una presuposición. Explíquelo.
—"toma un poco más de té" le dijo la liebre de marzo a Alicia, con mucha
seriedad.
—"no he tomado nada todavía" replicó Alicia en tono ofendido, "de manera que no
puedo tomar más".
—"querrás decir que no puedes tomar menos" dijo el sombrerero: "es muy fácil
tomar más de algo.
comida Países muebles reptilespolítica

3.7 clasificar las palabras siguientes por el significado o por el significante
Casa - piso - apartamento - chalet - palacio - chabola - sala de estar - dormitorio -
cocina - baño - balcón - terraza - pasillo - olla - cacerola - sartén - tortera -
fiambrera - jarro - cuchillo - bandeja - vaso - sopera - copa - taza - auto - moto -
barco - avión - tren - bicicleta - preferencia - conferencia - sugerencia - sobrino -
gato - cuñado - perro - padrino - lancha - yate - nave - barca - nieto - caballo –
vaca
3.8- coloca la tilde en las palabras que corresponda:
Suerte cuidate cuidado
Caoba sandia partia
Llovia habia aereo
Fuimos fueramos habiamos

Comiamos plantear planear
Paola poema corazon
3.9 identifique con una letra si la relación entre los pares de palabas. Escriba una}
S si son sinónimos. Una A si son antónimos, una P si son parónimos o una h si
son homófonos.
1 inicuo
inocuo
7 esotérico
común
13 acrisolar
depurar
2 ingenito
congénito
8 referir
narrar
14 dispensado
castigado
3 asepsia
desaseo
9 cesión
sesión
15 malograr
frustrar
4 inmune
impune
10 vasto
basto
16 acerbo
acervo
5 feraz
estéril
11 encomio
encono
17 arcano
arcaico
6 suscitar
provoca
12 opulencia
penuria
18 lego
erudito

3.10 coloca las palabras en los huecos correspondientes
Acentúa las que lo necesiten y colócalas en la frase correspondiente. Si no
conoces el significado de alguna búscalo en el diccionario.
Incluye estas palabras en los huecos que consideres acentuándolas si es
necesario.
Principal
querubín transversal colateral
comensal benjamín bumeran
dialectal cenital alacran
esta palabra tiene un uso dado que sólo se utiliza en algunas zonas.
Sólo existe un arma que si la lanzas vuelve hacia ti: él
es el más pequeño de su casa y el predilecto de sus padres, o sea el
sigue por esta carretera y cuando surja otra has de girar a la derecha.
A veces en pintura se representa a dios rodeado de un coro y en él siempre
destaca un
no es un pariente directo, sino .
¡vaya un que tenemos hoy a la mesa!. Apenas come y exige un montón.
Caía sobre su cabeza una luz y entre eso y la gorra que llevaba no lo
conocí.
Cuando salgáis al jardín, tened cuidado porque ayer vi un y su picadura es
venenosa.

SERIE DE PARÉNTESIS
INDICACIÓN: leo detenidamente cada una de las aseveraciones que se me
presentan en el cuadro y las relaciono con los conceptos, ubicando el numero
donde considere conveniente.
1- organización
de ideas
secundarias
2- sinonimia 3- pragmática 4- organización
de ideas
principales
5-denotacion
6- el signo
lingüístico
7- redacción de
informes
8- antonimia 9- redacción de
artículos
10- connotación
( )
se define como un informe escrito y publicado que describe resultados
originales de una investigación: se escribe para otros no para mí.
( ) normalmente viene expresada en una de las frases del párrafo y
alrededor de ella de una manera natural y lógica se agrupan las otras
frases para ampliar, concretar o presentar diversos aspectos
referentes a la idea central.
( )
Relación semántica entre dos o más términos cuyos significantes son
distintos y cuyos significados son opuestos o contrarios.
( )
es el "doble sentido" que se le atribuye a las palabras y también el
sentido figurado que se le da a las palabras según el contexto.
( )
Relación semántica entre dos o más términos que tienen significantes
distintos y significados iguales o equivalentes

( )
es una exposición descriptiva o analítica de hechos en la cual se
incluye conclusiones y recomendaciones, que además ha de ser leído
por una o varias personas, o bien puede quedar archivado para
consulta, el redactor debe ser directo, pero con estilo natural y
espontáneo.
( )
(tipo de lenguaje) al tipo de significado de una palabra que es objetivo
y se da en el plano de la lengua.
( )
Parte de la lingüística que estudia el lenguaje en su relación con los
usuarios y las circunstancias de la comunicación.
( )
expresan detalles o aspectos derivados del tema, sirven para ampliar,
demostrar o ejemplificar una idea.
( )
Unidad formada por un conjunto de fonemas (significante) que se
asocia a un objeto, una idea o un concepto (significado).

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