Alcances sobre

1. Pauta para el profesor
Las presentaciones que aquí se ofrecen son sólo una sugerencia, una
base, con las características centrales de cada tema.
La idea es que Ud. mismo pueda adecuar estos contenidos básicos a
la realidad específica de su curso (agregar o quitar diapositivas,
imágenes, texto, audio, etc.).
Se sugiere revisar 1° el “Esquema” de la presentación, que va
explicando y contextualizando cada diapositiva. En algunos casos se
recomienda la lectura de algún texto (todos contenidos en este CD en
la sección: “Leer textos”) y en otros, se sugiere el trabajo en grupo
en torno a una pregunta.

2. Pauta para el profesor
Siéntase totalmente libre de adecuar los contenidos de la manera
más pertinente para sus alumnos.
Las presentaciones pueden mostrarse en forma completa, o bien, por
partes, como Ud. estime que sea mejor.
Esta presentación muestra las características centrales del
pensamiento del Padre Hurtado acerca de la Educación. El PPT ha
sido pensado, principalmente para ser proyectado a profesores, sin
embargo muchas de las ideas expuestas, recomendamos, sean
utilizadas para ser trabajadas con jóvenes.

3. Pauta para el profesor
En la diapositiva 7 proponemos un Cuestionario Inicial para introducir
el tema de la Educación. Recomendamos reflexionar las preguntas en
un plenario con profesores. Una vez reflexionada las preguntas
pasar a la siguiente diapositiva que contiene la propuesta que el
mismo Padre Hurtado ofrece.
Las preguntas del Cuestionario Inicial han sido extraídas del libro
publicado en 1942, Puntos de Educación (disponible en la sección
“Leer Textos” de este CD). Así se refleja la vigencia del pensamiento
de nuestro Santo en los temas tratados.

4. Pauta para el profesor
Desde la diapositiva 17, le sugerimos generar un clima de dialogo
con los interlocutores. Hemos incluido algunas diapositivas con
preguntas para que trabajen en torno a ellas. Respecto a la
diapositiva 23, las dos últimas preguntas le sugerimos trabajarlas en
torno a la siguiente afirmación del Padre Hurtado: “El niño olvida
pronto lo que ha aprendido pero no olvida aún en la edad madura al
que fue su profesor, y la doctrina vivida de sus ejemplos. Por esto no
titubeamos en expresar la tesis que es más importante escoger bien
un profesor de catecismo que un profesor de universidad. La falta de
un profesor universitario puede ser suplida por los colegas, pero el
profesor de religión es el único maestro que la juventud tiene para
conocer a Dios” (cf. Puntos de Educación).
FIN DE LA PAUTA PARA EL PROFESOR
A CONTINUACIÓN COMIENZA LA PRESENTACIÓN

5. San Alberto Hurtado
(1901-1952)
Sacerdote chileno canonizado el 23 de Octubre de 2005
por el Papa Benedicto XVI

6. San Alberto Hurtado
(1901-1952)
La educación

7. IMPORTANCIA DE LA EDUCACION
Cuestionario previo:
1. ¿Qué es educar?
2. ¿Qué aspectos del hombre abarca la educación?
3. ¿Qué importancia tiene para el hombre una
educación determinada?
4. ¿Por qué se han librado tan grandes batallas en
torno a un programa o a un sistema de educación?
5. ¿Quién educa?

8. El Padre Hurtado hace
más de 60 años atrás se
hacía las mismas
preguntas, veamos
algunas de sus
respuestas…

9. EDUCAR: saber vivir
más que saber leer
“Porque después de todo la
instrucción da algo al hombre,
pero no lo hace mejor y lo
que importa en la vida no es
tener algo, sino ser algo”

10. El profesor debe enseñar con el ejemplo
“La educación no se hace tanto por lo
que el educador dice, enseña, por lo
que da, por lo que tiene, sino por lo
que el educador es”
La verdadera educación consiste en
darse a sí mismo como modelo
viviente, como lección real, Jesucristo
así lo hizo: "Aprended de mí…”

11. JESUCRISTO,
MODELO EN LA FORMACIÓN DEL
JOVEN

12. “El fin primordial de toda
educación cristiana es grabar
fijamente la imagen de Cristo en
las mentes juveniles”

13. El que ha mirado profundamente una
vez siquiera los ojos de Jesús no lo
olvidará jamás

14. La misión del educador es pintar en el
alma del educando la imagen de Jesús

15. “La primera tarea
de un joven debe
ser, por
consiguiente,
conocer a Cristo,
meditar cada uno
de sus ejemplos y
cada una de sus
palabras”, es
decir…

16. ¡Obrar como
Cristo!
“¿Qué haría Jesús en
las circunstancias en
que yo estoy?”

17. ¿Qué haría Jesús en las
circunstancias en que yo estoy?
El Padre Hurtado nos invita a:
 Una educación del esfuerzo
 Una educación de la responsabilidad
 Una educación del heroísmo

18. LA EDUCACIÓN DEL ESFUERZO
Educación del
Esfuerzo: En
un mundo
lleno de
comodidades:
luchar por un
ideal,
sacrificarse,
¡cumplir el
deber!
“Hay que insistir
mucho a los niños
y no menos a los
jóvenes en la
necesidad de
hacer bien todo lo
que se hace, de
hacerlo terminado,
perfecto, hasta
donde sea posible”

19. ¿A qué se debe la falta de esfuerzo
de esta generación?

20. LA EDUCACIÓN DE LA
RESPONSABILIDAD
El Padre Hurtado sentía que a los jóvenes
de su época los aquejaba el gran mal de la
“irresponsabilidad”
Los jóvenes ya no respetaban sus
compromisos, sus deberes cívicos,
religiosos, sociales, etc.

21. ¿QUÉ SUCEDE CON
NUESTROS JÓVENES?

22. LA EDUCACIÓN PARA EL
Jóvenes durante el desfile de
antorchas el día de Cristo
Rey, con las banderas de la
Jóvenes durante el desfile de
antorchas Protesta de el los día jóvenes
de Cristo
Rey, estudiantes con las banderas el año 2006
de la
Acción Católica en 1943
Acción Católica en 1943
“¡Hasta dónde
llega la
naturaleza
humana cuando
tiene un ideal,
cuando adquiere
conciencia de que
vale bien la pena
colocar la vida
por algo
grande!”.
Protesta de los jóvenes
estudiantes el año 2006
HEROÍSMO

23. ¿QUÉ IDEALES MUEVEN A LA JUVENTUD ACTUAL?
¿QUÉ IDEALES LE HEMOS INCULCADO A NUESTROS
ALUMNOS?
¿EN QUÉ MEDIDA NUESTRO TRABAJO APORTA EN LA
FORMACIÓN CRISTIANA DE LAS NUEVAS
GENERACIONES?
¿QUÉ PUEDO HACER YO POR INFLUIR COMO EDUCADOR
EN LAS ALMAS DE LOS JÓVENES QUE ME RODEAN?

24. “Necesitamos una generación que viva una
vida cristiana, que respete las leyes, que
ame a los hombres, que sepa sacrificarse”

26. “No nos cansemos de
inculcar a los jóvenes
que se interesan
generosamente por el
bien de Chile…que
nada grande podrán
hacer si primero no
se transforman ellos
mismos en cristianos
integrales, en
hombres que vivan
plenamente a Cristo y
que aspiren a vivir la
vida como viviría
Cristo si estuviese en
su lugar”