Tabla de contenido dos

1. 27/08/2015
Competencias Disciplinares Extendidas
Confronta las ideas preconcebidas acerca de los fenómenos naturales con el conocimiento
científico para explicar y adquirir nuevos conocimientos.
Unidad numero dos ( Fuerza)
Lectura: La Cavitación Hidrodinámica, una solución para el tratamiento biácido de aguas
industriales.
Temas:
1. Fuerza.
2. Hidrodinámica.
3. Gato volumétrico.
4. Teorema de Bernoulli.
5. Ecuación de continuidad.
6. Teorema de Torricelli.
a) Corresponde al inciso “A” de la primera unidad.
b) Corresponde al inciso “H” de la primera unidad.
c) Corresponde al inciso “B” de la primera unidad.
d) Corresponde al inciso “I” de la primera unidad.
e) Corresponde al inciso “G” de la primera unidad.
Competencias disciplinares de las ciencias experimentales
a) Inciso “A” de la segunda.
b) Identifica problemas, fórmula preguntas de carácter científico y plantea las hipótesis
necesarias para responder.
Competencias Disciplinares Extendidas
a) Aplica la metodología apropiada en la relación de proyectos interdisciplinarios atendiendo
problemas relacionados con las ciencias experimentales.
b) Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno, utilizando las ciencias
experimentales para la comprensión y mejora del mismo.
Unidad número tres (Interacciones materia y energía)
Lectura: La materia es en realidad energía oscura.
1. Termología.
2. Temperatura.
3. Calor.

2. 27/08/2015
4. Termodinámica.
5. Procesos termodinámicos.
6. Equilibrio térmico.
Competencias Genéricas.
a) Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo como cada uno
de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
b) Corresponde al inciso ”a” de la unidad uno
c) Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos ya
establecidos.
d) Corresponde al inciso ”I” de la primera unidad
e) Corresponde al inciso” de la primera unidad.
f) Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los
que cuenta, centro de distintos equipos de trabajo.
g) Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar
información.
h) Evalúa argumentos y opiniones e identifica perjuicios y falacias.