Competencias genéricas, unidades, competencias básicas entre otras.

1. Unidad 1: Masa
1.1: La masa
1.2: Propiedades de la materia
1.3: Elasticidad
1.4: Hidrostática
1.5Caracteristicas elásticas de los líquidos
1.6: Conceptos de densidad, peso y peso específico.
1.7: Presión
1.8: Fuerza de flotación o empuje
Competencias Genéricas
A: Sustenta una postura personal sobre temas de interés general
considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
B: Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al
conocer nuevas evidencias e integra nuevos conocimientos y
perspectivas al acervo con el que cuenta.
C: Se conoce y se valora así mismo y aborda problemas y retos
teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
D: Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de
decisiones.
E: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
contextos utilizando los medios, códigos y herramientas
apropiadas.
F: Expresa ideas y conceptos mediante representaciones
lingüísticas, matemáticas o gráficas.
G: Aporta puntos de vista con apertura y considera las de otras de
manera reflexiva.
H: Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
I: Propone manera de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo definiendo un curso de acción con pasos
específicos.

2. Competencias disciplinares de las ciencias experimentales
A) Obtiene, registra y sistematiza la información para responder
a preguntas de carácter científico consultando fuentes
relevantes y realizando experimentos pertinentes.
B) Explicita las nociones científicas que sustentan los procesos
para la solución de problemas cotidianos.
C) Identifica problemas formula preguntas de carácter científico
y planea las hipótesis necesarias para responderlas.
D) Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno
utilizando las ciencias experimentales para la comprensión y
mejora del mismo.
As disciplinares extendidas
A) Confronta las ideas preconcebidas de los fenómenos
naturales con el conocimiento científico para explicar y
adquirir nuevos conocimientos.
Unidad 2: Fuerza
Lectura: La cavitación hidrodinámica una solución para el
tratamiento biosida de aguas industriales
Temario
2.1 Fuerza
2.2 Hidrodinámica
2.3 Gasto volumétrico
2.4 Teorema de Bernoulli
2.5 Ecuación de continuidad
2.6 Teorema de Torricelli

3. Competencias Genéricas
a) Sustenta una postura personal sobre temas de interés y
elevancia general considerando otros puntos de vista de
manera crítica y reflexiva.
b) Participa y colabora de manera efectiva en equipos
diversos.
c) Reconoce los propios prejuicios, modifican sus puntos de
vista al conocer nuevas evidencias e integra nuevos
conocimientos.
d) Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar
un proyecto en equipo definiendo un curso de acción con
pasos específicos.
e) Aporta puntos de vista.
Competencias disciplinares de las ciencias experimentales
A) Aplica la metodología apropiada en la realización de
proyectos inter disciplinarios atendiendo problemas
relacionados con la ciencia experimental
B) Resuelve problemas establecidos a reales de su entorno
utilizando la ciencia experimental para la compresión y
mejora del mismo.
Unidad 3
A) Aplica la metodología apropiada en la realización de
proyectos interdisciplinarios atendiendo problemas
relacionados con las ciencias experimentales.
B) Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno
utilizando las ciencias experimentales para la compresión y
mejora del mismo

4. Unidad 3: Interacciones materia, guion energía}
Lectura: La materia en realidad es materia obscura
3.1: Termología
3.2: A temperatura
3.3 Calor
3.4 Termodinámica
3.5 Procesos termodinámicos
3.6 Equilibrio térmico
Competencias básicas y extendidas
A) Inciso a de las disciplinares de la ciencia
B) Inciso c de las disciplinares de la ciencia
C) Inciso d de la primera unidad
D) Valoras las críticas personales o comunes sobre diversos
fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.
E) Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y
la tecnología en su vida cotidiana a sumiendo
consideraciones éticas.
F) Confronta las ideas inciso a disciplinares experimentales
G) Diseña modelos o prototipos para resolver problemas,
satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.
H) Utiliza herramientas y equipos especializados en la
búsqueda, selección, análisis y síntesis para la
divulgación de la información científica que contribuya a
su formación académica .