SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
PROPUESTAS DE
  ENSEÑANZA
 DISCIPLINARES
VARIACIONES DE LA
PROPUESTA DISCIPLINARES
 METODOLOGIAS Y ESTRATEGIAS
 ALTERNANDO CON OTROS
  DOCENTES
 ACREDITACION PROGRESIVA
TALLERES
 INTEGRADOS POR VARIOS DOCENTES
CONTENIDOS A ELECCION DEL
 DOCENTE
DURACION DE UNA O DOS JORNADAS
 POR AÑO EN HORARIO REGULAR
INTEGRADO POR ALUMNOS DE
 DIFERENTES AÑOS
PROPUESTA DE
   ENSEÑANZA
MULTIDISCIPLINARES
SEMINARIOS TEMATICOS
     INTENSIVOS
CONTENIDOS TRANSVERSALES
DURACION DE DOS SEMANAS O DOS
 SEMANAS POR TRIMESTRE
EVALUACION A CARGO DE CADA
 DOCENTE INVOLUCRADO EN LA
 PROPUESTA
JORNADA DE PORFUNDIZACION
        TEMATICA
 JORNADAS COLECTIVAS
 TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL CULTURAL Y/ O
  POLITICO
 DESARROLLO DE TALLERES, DEBATES, PANELES,
  PLENARIOS
 PARTICIPACION DE PERSONAS DE LA
  COMUNIDAD
PROPUESTAS DE
    ENSEÑANZA
SOCIOCOMUNITARIA
PROMUEVA LA POSIBILIDAD DE ACCION
 QUE SURGEN DE LA PARTICIPACION
 SOCIAL
A CARGO DE UNO O MAS DOCENTES
ALUMNOS AGRUPADOS POR AÑO O
 SECCION
PORPUESTA DE
  ENSEÑANZA
COMPLEMENTARIA
PRACTICAS Y SEBERES DE RELEVANCIA
 EN EL FUTURO PROXIMO
ULTIMO AÑO O CICLO
AMBITOS:
     LABORAL
     ACADEMICO

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Actividad 4
Actividad 4Actividad 4
Actividad 4zhernan1
 
Actividad 3
Actividad 3Actividad 3
Actividad 3SEP
 
Aprendizaje autonomo avelino rangel
Aprendizaje autonomo avelino rangelAprendizaje autonomo avelino rangel
Aprendizaje autonomo avelino rangelAvelinoRangel
 
Solemne Ii Taller N°2
Solemne Ii   Taller N°2Solemne Ii   Taller N°2
Solemne Ii Taller N°2oasiset
 
Adaptaciones curriculares por Ibeth Cando
Adaptaciones curriculares por Ibeth CandoAdaptaciones curriculares por Ibeth Cando
Adaptaciones curriculares por Ibeth CandoIbethCando
 
Nohora isabel muriel análisis tendencias pedagogicas guia 1
Nohora isabel muriel   análisis tendencias pedagogicas guia 1Nohora isabel muriel   análisis tendencias pedagogicas guia 1
Nohora isabel muriel análisis tendencias pedagogicas guia 1Isabel Muriel
 
Adaptaciones curriculares
Adaptaciones curricularesAdaptaciones curriculares
Adaptaciones curricularesMelanieCaiza2
 
Plan de trabajo - Biology 5to - j.pochne - diciembre 2016
Plan de trabajo -  Biology 5to - j.pochne - diciembre 2016Plan de trabajo -  Biology 5to - j.pochne - diciembre 2016
Plan de trabajo - Biology 5to - j.pochne - diciembre 2016jpochne
 
Presentación en el Congreso Ciencias Sociales Granada 2009
Presentación en el Congreso Ciencias Sociales Granada 2009Presentación en el Congreso Ciencias Sociales Granada 2009
Presentación en el Congreso Ciencias Sociales Granada 2009Aitor Pagalday
 
Plan de trabajo biology 5to - j.pochne - febrero 2017
Plan de trabajo   biology 5to - j.pochne - febrero 2017Plan de trabajo   biology 5to - j.pochne - febrero 2017
Plan de trabajo biology 5to - j.pochne - febrero 2017jpochne
 

La actualidad más candente (12)

Actividad 4
Actividad 4Actividad 4
Actividad 4
 
Actividad 3
Actividad 3Actividad 3
Actividad 3
 
Adaptaciones curriculares
Adaptaciones curricularesAdaptaciones curriculares
Adaptaciones curriculares
 
Aprendizaje autonomo avelino rangel
Aprendizaje autonomo avelino rangelAprendizaje autonomo avelino rangel
Aprendizaje autonomo avelino rangel
 
Solemne Ii Taller N°2
Solemne Ii   Taller N°2Solemne Ii   Taller N°2
Solemne Ii Taller N°2
 
Lenguaje curricular
Lenguaje curricularLenguaje curricular
Lenguaje curricular
 
Adaptaciones curriculares por Ibeth Cando
Adaptaciones curriculares por Ibeth CandoAdaptaciones curriculares por Ibeth Cando
Adaptaciones curriculares por Ibeth Cando
 
Nohora isabel muriel análisis tendencias pedagogicas guia 1
Nohora isabel muriel   análisis tendencias pedagogicas guia 1Nohora isabel muriel   análisis tendencias pedagogicas guia 1
Nohora isabel muriel análisis tendencias pedagogicas guia 1
 
Adaptaciones curriculares
Adaptaciones curricularesAdaptaciones curriculares
Adaptaciones curriculares
 
Plan de trabajo - Biology 5to - j.pochne - diciembre 2016
Plan de trabajo -  Biology 5to - j.pochne - diciembre 2016Plan de trabajo -  Biology 5to - j.pochne - diciembre 2016
Plan de trabajo - Biology 5to - j.pochne - diciembre 2016
 
Presentación en el Congreso Ciencias Sociales Granada 2009
Presentación en el Congreso Ciencias Sociales Granada 2009Presentación en el Congreso Ciencias Sociales Granada 2009
Presentación en el Congreso Ciencias Sociales Granada 2009
 
Plan de trabajo biology 5to - j.pochne - febrero 2017
Plan de trabajo   biology 5to - j.pochne - febrero 2017Plan de trabajo   biology 5to - j.pochne - febrero 2017
Plan de trabajo biology 5to - j.pochne - febrero 2017
 

Destacado (15)

Pps insurance brochure
Pps insurance brochurePps insurance brochure
Pps insurance brochure
 
Presentacion
PresentacionPresentacion
Presentacion
 
Pps Insurance Brochure
Pps Insurance BrochurePps Insurance Brochure
Pps Insurance Brochure
 
FOM Steuerrecht: Das Finanzverwaltungsgesetz (FVG) 2016
FOM Steuerrecht: Das Finanzverwaltungsgesetz (FVG) 2016FOM Steuerrecht: Das Finanzverwaltungsgesetz (FVG) 2016
FOM Steuerrecht: Das Finanzverwaltungsgesetz (FVG) 2016
 
FOM Communication: Interstellar Communication
FOM Communication: Interstellar CommunicationFOM Communication: Interstellar Communication
FOM Communication: Interstellar Communication
 
John trofemuk senior thesis
John trofemuk senior thesisJohn trofemuk senior thesis
John trofemuk senior thesis
 
Pps Insurance Exclusivity
Pps Insurance ExclusivityPps Insurance Exclusivity
Pps Insurance Exclusivity
 
Visita al museo molina campos
Visita al museo molina camposVisita al museo molina campos
Visita al museo molina campos
 
Tugas plkj
Tugas plkjTugas plkj
Tugas plkj
 
Researching and-shopping-online-in-belgium research-studies
Researching and-shopping-online-in-belgium research-studiesResearching and-shopping-online-in-belgium research-studies
Researching and-shopping-online-in-belgium research-studies
 
Unique Features
Unique FeaturesUnique Features
Unique Features
 
Deber piramide y cubo
Deber piramide y cuboDeber piramide y cubo
Deber piramide y cubo
 
Organización institucional de la enseñanza
Organización institucional de la enseñanzaOrganización institucional de la enseñanza
Organización institucional de la enseñanza
 
Jacobs University Bremen International Trade Law - Lecture 2: WTO and DSU
Jacobs University Bremen International Trade Law - Lecture 2: WTO and DSUJacobs University Bremen International Trade Law - Lecture 2: WTO and DSU
Jacobs University Bremen International Trade Law - Lecture 2: WTO and DSU
 
Jacobs University Bremen International Trade Law - Lecture 3: WCO Basics
Jacobs University Bremen International Trade Law - Lecture 3: WCO BasicsJacobs University Bremen International Trade Law - Lecture 3: WCO Basics
Jacobs University Bremen International Trade Law - Lecture 3: WCO Basics
 

Similar a Organización institucional de la enseñanza

Programa Analítico Métodos de Investigación Educativa
Programa Analítico Métodos de Investigación EducativaPrograma Analítico Métodos de Investigación Educativa
Programa Analítico Métodos de Investigación Educativainvestigacion2020
 
Programa Analítico Métodos de Investigación Educativa
Programa Analítico Métodos de Investigación EducativaPrograma Analítico Métodos de Investigación Educativa
Programa Analítico Métodos de Investigación Educativainvestigacion2020
 
Presentación robles haros
Presentación  robles harosPresentación  robles haros
Presentación robles harosBrobles6160
 
Dcto.83-prof__edith_pemjean.presentación.pdf
Dcto.83-prof__edith_pemjean.presentación.pdfDcto.83-prof__edith_pemjean.presentación.pdf
Dcto.83-prof__edith_pemjean.presentación.pdfSTEFANIEGUTIERREZALA
 
Atención a la Diversidad
Atención a la DiversidadAtención a la Diversidad
Atención a la DiversidadVanina Tessari
 
Tema 7: Atención a la diversidad en la E.S.O
Tema 7: Atención a la diversidad en la E.S.OTema 7: Atención a la diversidad en la E.S.O
Tema 7: Atención a la diversidad en la E.S.OLosEdukadoresBlog
 
1.3 PECHAKUCHA JAUME BOSCH.pptx
1.3 PECHAKUCHA JAUME BOSCH.pptx1.3 PECHAKUCHA JAUME BOSCH.pptx
1.3 PECHAKUCHA JAUME BOSCH.pptxJAUMEBOSCH4
 
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)Mary Elena
 
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual) (1)
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual) (1)Adaptaciones curriculares (mapa conceptual) (1)
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual) (1)Gabriela Ordoñez Mendez
 
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)Gabys Barrera
 
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)Nataly Cabadiana
 
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)DT Lopez Ls
 
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)ligiapilamunga1
 
MULTICULTURALIDAD EN LA AULA
MULTICULTURALIDAD EN LA AULAMULTICULTURALIDAD EN LA AULA
MULTICULTURALIDAD EN LA AULAeli_senda
 
Nee guía reflexión técnica 3 (1)
Nee   guía reflexión técnica 3 (1)Nee   guía reflexión técnica 3 (1)
Nee guía reflexión técnica 3 (1)Luz Cifuentes
 
PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS.pptx
PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS.pptxPROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS.pptx
PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS.pptxssuser2827f2
 
TEMA 2 - UNIDAD 2 Procedimiento para realizar una adaptacion.pptx
TEMA 2 - UNIDAD 2 Procedimiento para realizar una adaptacion.pptxTEMA 2 - UNIDAD 2 Procedimiento para realizar una adaptacion.pptx
TEMA 2 - UNIDAD 2 Procedimiento para realizar una adaptacion.pptxPerfildeIngenieria
 

Similar a Organización institucional de la enseñanza (20)

Programa Analítico Métodos de Investigación Educativa
Programa Analítico Métodos de Investigación EducativaPrograma Analítico Métodos de Investigación Educativa
Programa Analítico Métodos de Investigación Educativa
 
Programa Analítico Métodos de Investigación Educativa
Programa Analítico Métodos de Investigación EducativaPrograma Analítico Métodos de Investigación Educativa
Programa Analítico Métodos de Investigación Educativa
 
Presentación robles haros
Presentación  robles harosPresentación  robles haros
Presentación robles haros
 
Diversidad
DiversidadDiversidad
Diversidad
 
Dcto.83-prof__edith_pemjean.presentación.pdf
Dcto.83-prof__edith_pemjean.presentación.pdfDcto.83-prof__edith_pemjean.presentación.pdf
Dcto.83-prof__edith_pemjean.presentación.pdf
 
Atención a la Diversidad
Atención a la DiversidadAtención a la Diversidad
Atención a la Diversidad
 
Tema 7: Atención a la diversidad en la E.S.O
Tema 7: Atención a la diversidad en la E.S.OTema 7: Atención a la diversidad en la E.S.O
Tema 7: Atención a la diversidad en la E.S.O
 
1.3 PECHAKUCHA JAUME BOSCH.pptx
1.3 PECHAKUCHA JAUME BOSCH.pptx1.3 PECHAKUCHA JAUME BOSCH.pptx
1.3 PECHAKUCHA JAUME BOSCH.pptx
 
4.1. Mapa (adaptaciones curriculares)
4.1.  Mapa (adaptaciones curriculares)4.1.  Mapa (adaptaciones curriculares)
4.1. Mapa (adaptaciones curriculares)
 
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
 
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual) (1)
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual) (1)Adaptaciones curriculares (mapa conceptual) (1)
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual) (1)
 
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
 
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
 
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
 
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
 
MULTICULTURALIDAD EN LA AULA
MULTICULTURALIDAD EN LA AULAMULTICULTURALIDAD EN LA AULA
MULTICULTURALIDAD EN LA AULA
 
Nee guía reflexión técnica 3 (1)
Nee   guía reflexión técnica 3 (1)Nee   guía reflexión técnica 3 (1)
Nee guía reflexión técnica 3 (1)
 
1
11
1
 
PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS.pptx
PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS.pptxPROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS.pptx
PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS.pptx
 
TEMA 2 - UNIDAD 2 Procedimiento para realizar una adaptacion.pptx
TEMA 2 - UNIDAD 2 Procedimiento para realizar una adaptacion.pptxTEMA 2 - UNIDAD 2 Procedimiento para realizar una adaptacion.pptx
TEMA 2 - UNIDAD 2 Procedimiento para realizar una adaptacion.pptx
 

Último

Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 

Último (20)

Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 

Organización institucional de la enseñanza

  • 1.
  • 2. PROPUESTAS DE ENSEÑANZA DISCIPLINARES
  • 3. VARIACIONES DE LA PROPUESTA DISCIPLINARES METODOLOGIAS Y ESTRATEGIAS ALTERNANDO CON OTROS DOCENTES ACREDITACION PROGRESIVA
  • 4. TALLERES  INTEGRADOS POR VARIOS DOCENTES CONTENIDOS A ELECCION DEL DOCENTE DURACION DE UNA O DOS JORNADAS POR AÑO EN HORARIO REGULAR INTEGRADO POR ALUMNOS DE DIFERENTES AÑOS
  • 5. PROPUESTA DE ENSEÑANZA MULTIDISCIPLINARES
  • 6. SEMINARIOS TEMATICOS INTENSIVOS CONTENIDOS TRANSVERSALES DURACION DE DOS SEMANAS O DOS SEMANAS POR TRIMESTRE EVALUACION A CARGO DE CADA DOCENTE INVOLUCRADO EN LA PROPUESTA
  • 7. JORNADA DE PORFUNDIZACION TEMATICA  JORNADAS COLECTIVAS  TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL CULTURAL Y/ O POLITICO  DESARROLLO DE TALLERES, DEBATES, PANELES, PLENARIOS  PARTICIPACION DE PERSONAS DE LA COMUNIDAD
  • 8. PROPUESTAS DE ENSEÑANZA SOCIOCOMUNITARIA
  • 9. PROMUEVA LA POSIBILIDAD DE ACCION QUE SURGEN DE LA PARTICIPACION SOCIAL A CARGO DE UNO O MAS DOCENTES ALUMNOS AGRUPADOS POR AÑO O SECCION
  • 10. PORPUESTA DE ENSEÑANZA COMPLEMENTARIA
  • 11. PRACTICAS Y SEBERES DE RELEVANCIA EN EL FUTURO PROXIMO ULTIMO AÑO O CICLO AMBITOS:  LABORAL  ACADEMICO