1. OPTIMIZACIÓN DE RECURSOS EN EL
PROGRAMA INTERUNIVERSITARIO DE
LA EXPERIENCIA DE LA UNIVERSIDAD
DE BURGOS
Dra. M. Isabel Luis Rico
Prof. Tamara de la Torre Cruz
Dr. Alfredo Jiménez Eguizábal

2. INTRODUCCIÓN
ENVEJECIMIENTO
ACTIVO
RETO ED. A LO LARGO
DEMOGRÁFICO DE LA VIDA
PROGRAMAS
UNIVERSITARIOS
MAYORES

3. PROGRAMAS UNIVERSITARIOS PARA
PERSONAS MAYORES
Adquirir: habilidades,
destrezas y
competencias
EDUCACIÓN DERECHO
Fórmula de
crecimiento personal
Apuesta por: ocio
formativo DEMOCRATIZACIÓN DEL
CONOCIMIENTO

4. UNIVERSIDAD DE BURGOS
PROGRAMA INTERUNIVERSITARIO DE LA EXPERIENCIA
• Implantación: 2002 / 2003
• Iniciativa financiada por la Gerencia de Servicios Sociales de la Junta de
Castilla y León.
¿QUÉ PRETENDE?
- Dar la posibilidad a los mayores de un envejecimiento activo
- Ocupar el tiempo libre de forma satisfactoria
- Desarrollar un ocio formativo y transformador
- Promocionar la participación social
(Blazer. 2005; Lázaro, 2008; Walker, 2009).

5. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL ESTUDIO
UNIVERSIDAD
PUMs
PIE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
5
COM 58, 2003; ENQA, 2005; LOMLOU, 2007; LOU, 2001

6. FINALIDADES DE LA COMUNICACIÓN
• Medir el impacto de las acciones de difusión
entre la población destinataria del Programa
Interuniversitario de la experiencia en las
sedes en las que se desarrolla como punto de
partida para optimizar los recursos
asignándolos con mayor eficacia

7. METODOLOGÍA
CUANTITATIVA
CUALITATIVA
METODOLOGÍA
Corbetta, 2003; Fraile, 2004 7

8. METODOLOGÍA
Estratégica
METODOLOGÍA
Evaluativa Explicativa
Interpretativa
Jornet, 2012; Pérez Serrano, 2000 8

9. 9

10. RESULTADOS CUESTIONARIO
DIFUSIÓN
66,4% NO CONOCE EL PROGRAMA
5,49/10 NIVEL DE CONOCIMIENTO DEL PROGRAMA
56,7% MEDIO DE DIFUSCIÓN EL “BOCA A BOCA”
47,5% NO ESTÁN MATRICULADAS POR FALTA DE TIEMPO
EDAD SEXO ESTUDIOS
10

11. CUESTIONARIO GRUPO DE
CONSENSO
ESTRATEGIAS
ACCIONES DE MEJORA
11
Moral, 2010; Santos, 2001; Thompson, 2001

12. CONCLUSIONES
• La necesidad de realizar acciones de
evaluación que aporten información
para la toma de decisiones que
mejoren la gestión de los programas
• La eficacia y complementariedad que
se produce en la utilización de
metodologías cuantitativas y
cualitativas
12

13. CONCLUSIONES
• Adecuar las medidas de
difusión al sector de la
población al que va dirigidos,
considerando que el sexo, la
edad y el nivel de estudios de la
población destinataria influyen
en el impacto de las mismas
13

14. CONCLUSIONES
•La necesidad de desarrollar
acciones de difusión en las
que se impliquen los
alumnos del Programa
siendo el “boca a boca” el
medio de mayor impacto
14

15. 15