Plan De Gestion De Uso De Las Tic3

CENTRO EDUCATIVO ISLAS DEL ROSARIO
C ARTAGENA BOLIVAR
AÑO 2010-2014

AMIN JULIO CAMARGO RECTOR

JUANA SIMARRA CAÑATE DOCENTE

HELDER CARABALLO GOMEZ DOCENTE

CARMEN CAPATAZ PEREZ DOCENTE

WILMER LOPEZ VILLERO DOCENTE

EDINSON CASTRO PACHECO DOCENTE

ARGELIDA MOLINA MEZA MADRE DE FAMILIA

FRANK MERCADO HERNANDEZ PADRE DE FAMILIA

EVER DE LA ROSA MORALES CONSEJO COMUNITARIO

YULEIMIS FLOREZ BARRIOS ESTUDIANTE
GESTORES: LUISA MERCEDES VENCE
EDWAR JESUS BARRIOS
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
CARTAGENA 9 DE ABRIL DEL 2010

1. INTRODUCCIÓN

2. JUSTIFICACIÓN

3. OBJETIVOS

4. CONFORMACIÓN DEL EQUIPO DE GESTIÓN

5. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

6. MISIÓN, VISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS

7. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICOS

8. PLAN DE ACCION.

9. ESQUEMA DE SEGUIMIENTO EVALUACIÓN Y
DIVULGACIÓN

10.BIBLIOGRAFÍA.

INTRODUCCION

El presente trabajo de plan de gestión para el uso de las TIC en las cuatros
gestiones escolares y de uso personal. Recoge una serie de necesidades e
inquietudes del grueso de la población en formación, formadores y del
servicio general las cuales fueron extraídas con fundamento en la realidad
institución y en la que se quiere para con la institución en el futuro más
cercano.

Hemos organizado el trabajo del plan de gestión en uso de TIC en el mismo
orden que fueron desarrollados en el taller de formación comprendiendo
temas como el de conformación del equipo de gestión de uso de las TIC,
diagnostico institucional, visión, misión, propósitos y metas,
direccionamiento estratégico plan de acción y el esquema de seguimiento,
evaluación y divulgación del plan de gestión para el uso de las TIC en los
sistemas escolares y sus respectivos avances.

JUSTIFICACION

La modernidad y la post modernidad son etapas de la sociedad que exigen en las
personas y las instituciones tener competencias desarrolladas, supe
desarrolladas en área de la tecnología, siendo esta condición uno A. la dirección
institucional concibe la llegada de esta formación en temática como la gran
oportunidad para ser efectivo en la propuesta que iniciemos en el año 2007. La
cual consistía en sacar del anonimato y el oscurantismo la comunidad escolar de
las Islas del Rosario las posibilidades, están dadas y hay que aprovecharlas, hoy
con el plan de gestión en uso de las TIC, dejamos una gran posibilidad abierta y
seguir creciendo en el área de la formación en el uso de TIC en las cuatros áreas
de gestión.

OBJETIVO

Construir y desarrollar un plan de gestión de uso de TIC en el Centro
Educativo Islas del Rosario del 2010 al 2014 basado en un ideario
contextual que permita la creación, adecuación y dotación de los
espacios físicos para un uso integral de las herramientas tecnológicas en
las cuatro áreas de gestión escolar y trascienda al entorno comunitario y
se genere una mejor calidad de la educación y por consiguiente un mayor
desarrollo social en la comunidad. Convirtiéndose la escuela en el
CENTRO de la población.

ACTA No 005
CONFORMACIÓN DEL EQUIPO DE GESTIÓN DE TIC EN EL CENTRO EDUCATIVO
ISLAS DEL ROSARIO
Fecha: Marzo 03de 2010
Hora inicial: 9:30 a.m.
Hora final: 11:30 a.m.
Lugar: Instalaciones del CENTRO EDUCATIVO ISLAS DEL ROSARIO
Asistentes: Rector, docentes, estudiantes y tres padres de familia.
Objetivo: Conformar el equipo de gestión de TIC del CENTRO EDUCATIVO ISLAS DEL
ROSARIO.

Integrante de Equipo de Gestión
NOMBRE ROL INSTITUCIÓN DOCUMENTO DE IDENTIFICACIÓN CORREO ELECTRÓNICO

AMIN JULIO CAMARGO RECTOR 73.131.275 aminjuliocamargo@hotm
ail.es
JUANA SIMARRA DOCENTE 45492718 michaleo@hotmail.com
CAÑATE
HELDER CARABALLO DOCENTE 73169908 Lee.200@hotmail.com
GOMEZ
CARMEN DEL DOCENTE 45.425.873 Socorrito-
SOCORRO CAPATAZ 59@hotmail.com
PEREZ
WILMER LOPEZ DOCENTE 9.154.595 Pipelon-
VILLERO 2004@hotmail.com
EDINSON CASTRO DOCENTE docente 73.005.868 Encho-18 @hotmail.com
PACHECO informática)
ARGELIDA MOLINA MADRE DE FAMILIA 45.545.408 argeli@hotmail.com

FRANK MERCADO PADRE DE FAMILIA 92.189.244 Frankmer2@hotmail.com
Hernandez
Ever de la Rosa Presidente del Consejo 73.123.330 Everdelarosa15@hotmail.
Morales Comunitario com
YULEIMIS BARRIOS ESTUDIANTE 3.094.529 yuleimisflores@hotmail.c
FLOREZ om

Diagnóstico Institucional

Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Baja sistematización y Formación en el uso y Actitud de cambio Traslado de los
coordinación de los aprovechamiento de las frente a los estándares directivos y docentes.
procesos de dirección TIC en los proceso de internacionales en el los cambios de política
estratégica relacionados dirección estratégicos a uso de las TIC en los de gobierno, la poca
con cada uno de los través del diseño y cuatro componentes de asistencias de recursos
estamentos de elaboración de la gestión escolar. por parte del Distrito y
dirección como son: informes, citaciones Especialmente en cada su sostenibilidad
Consejo Directivo, por medio de la red de uno de los órganos y permanente en esté
Directiva Consejo Académico, internet, mecanismo de cuerpos colegiados que sentido.
Personero, asociación comunicación fluida y integran la directrÍz
de padres de Familia, permanente, institucional, otra de las
Comisión de Evaluación publicación de fortaleza que se le
y Promoción procedimientos para suman es la del interés
evaluar y promocionar, que tienen los
suministrar integrantes de estos
información a los órganos en aprender
ciudadanos interesados todo lo relacionado en
en las estadísticas el área de las
institucionales y hacer tecnologías y la
público lo público voluntad de trabajarlo
desde las diferentes
acciones que se realizan
en aras de optimizar la
efectividad en los
resultados.



Carencia de aula Adecuación y dotación Se cuenta con un Carencia de presupuesto
múltiple, de Fluido de la planta física para la espacio improvisado para la adecuación,
eléctrico permanente, implementación, uso y para la puesta en dotación,
de espacios aprovechamiento de las marcha de el uso de las implementación y
administrativos, sala de TIC en los procesos TIC, la sostenimiento de la
profesores, sala de escolares. Establecer sistematización de la puesta en marcha del
bilingüismo, carencia Matrícula en línea información contable uso de las TIC en cada
de redes eléctrica y de informes oportuno y mediante un software uno de los procesos
Administrativa y sistema, baja velocidad aplicación de todos y presupuestal, Contar escolares dirigidos a
financiera de navegación en la cada uno de los pasos en con un auxiliar todos los miembros de
red, carencia de un el proceso de matrícula, administrativo con la comunidad educativa
profesional crear los archivos formación en el uso de y a los diferentes entes
especializado en académicos por las TIC, manejar el de control que así lo
sistema, escaso estudiantes y dentro de proceso de matrícula requieran, Suministro de
mantenimiento en los un futuro no muy lejano online. dotación a distiempo
equipos, Carencia de producir nuestro (equipos, recursos
archivos académicos propios informes económicos)
sistematizados y los
Software Contable


Baja formación en uso Formación del cuerpo docente en Participación en el Inestabilidad laboral de
y aprovechamiento de el uso de las TIC como proceso de formación en los docentes por parte
las TIC en los proceso herramientas pedagógicas para el uso de las TIC, de la secretaría de
de desarrollo que elaboren, organicen y puesta en marcha de las educación generando la
académico, planes de ejecuten sus planes de TIC como herramienta ruptura de los proceso,
estudio no asignatura, enfoques pedagógica a través de cambios de personal
sistematizados(Enfoqu metodológico, recursos para el un trabajo docente constante los
e metodológico, aprendizaje, proyectos de área y interdisciplinaria entre cambios de política de
Recursos para los Transversales y desarrollo de las TIC y las diferentes gobierno y ubicación
aprendizaje, las contenidos en su praxis áreas del saber. Utilizar geográfica institucional
jornadas escolares, pedagógica. Al igual que los las herramientas en zona de difícil
tiempos, Proyectos de educandos realicen sus tareas tecnológicas como accesibilidad, la baja
Académica Áreas y transversales, escolares utilizando las recursos para ampliar o cuantía presupuestal
las tareas escolares, herramientas tecnológicas. profundizar los saberes para dotar, mantener y
estilos pedagógicos, la organizar los cronogramas en los docentes, sostener a la institución
planeación de las clases escolares y las respectivas educandos y directivos, en lo referente al fluido
y las evaluaciones planeación para ejecutar en la presentación de sus eléctrico con horario
escolares), Seguimiento plataformas sistematizadas, planes de asignaturas extensivo y adicionales
sistematizado de los establecer el sistema de bajo enfoques para atención de los
resultados académicos, evaluación y promoción pedagógicos definidos, educandos y cuerpo de
inasistencia, institucional, la sistematización metodología de estudio, docentes.
recuperaciones, apoyos de resultados e informes recursos didácticos,
pedagógicos estadísticos de rendimiento diseños de evaluación y
adicionales y académico, inasistencia, actividades
necesidades especiales recuperaciones, atención de complementarias en
quejas y reclamos, apoyo medios magnético e
pedagógico programados y impreso
extraordinarios



Carece de conocimiento, Capacitación en el uso Aportes deMiembros de Lejanía del casco urbano
uso y aprovechamiento de las TIC a los la comunidad que y la dificultad para su
de las TIC en un 96%, diferentes miembros de reciben formación en acceso, los desastres
la comunidad educativa educación superior y por naturales y los cambios
La inexistencia de en un espacio pertinente ende en el uso TIC de de políticas nacionales y
escuela para padres de para ellos. forma virtual teniendo Distritales, el bajo
Comunidad familia, al igual que el en cuenta la zona de incremento presupuestal
servicio social Formar un grupo piloto difícil acceso. en sostenimiento y
estudiantil de bienestar de educandos para que dotación de
a la comunidad capacite a la comunidad El contar el Centro herramientas
educativa. adulta en horario Educativo con el tecnológicas de apoyo
establecidos por ellos programa de educación en las prácticas
mismos, que no impidan para adultos desde la pedagógicas formal e
la ejecución de sus alfabetización hasta la informal.
labores culminación de la
educación básica
secundaria y contar este
servicio con una
dotación de equipos de
cómputos con
disposición de servicio.

Visión, Misión, Propósitos y Metas
Visión: El Centro Educativo Islas del Rosario aspira dentro del periodo 2010 al 2014 consolidar su proceso de formación en los
respectivos grados de la educación media, con orientación en Etnoeducaciòn y Bioturismo. Dirigidas al sector de servicios subsector
turismo organizado y ejecutado por los miembros de la comunidad educativa, utilizando como recursos las herramientas
tecnológicas en cada una de las acciones adelantadas en los diferentes procesos que implica la gestión escolar(Directiva,
Administrativa y Financiera, Académica y Comunitaria)

Misión: El Centro Educativo Islas del Rosario del Distrito de Cartagena tiene la responsabilidad social y moral de formar a los
miembros de la comunidad Isleña basándose y fundamentándose en las normas educativas de carácter legal, estandarizadas, con
principios y competencias de calidad. Que los habilite para generar un desarrollo sostenible, autogestionario y en equilibrio con la
naturaleza de su entorno, con ideas emprendedoras con garantías y factibilidad en su ejecución, mediante la modernización de sus
procedimientos, haciendo útil, necesarias e indispensable las herramientas tecnológicas. Cuyo fin último es optimizar tiempo y
recursos con mayor efectividad de resultado.
PROPÓSITOS METAS
Permitir que cada uno de los Capacitar a todos los miembros de los órganos de
cuerpos colegiados y órganos de dirección y cuerpos colegiados en el uso de las tic
dirección, se familiaricen, utilicen y para el año 2010 – 2011.
sostengan día tras día las
herramientas tecnológicas como Mejorar en un cien por ciento la calidad de las
elementos para organizar, planear, decisiones en los órganos decisorios de la
ejecutar, controlar, evaluar y emitir institución dejando evidencias a través de actas de
resultados. reunión y circular o correos electrónicos y
boletines de información año 2010-2014.
Gestión Directivo
Dar fluidez a la comunicación a través de los
medios de información tecnológicos 2010-2014.

Consultar experiencias significativas semejantes
en otras instituciones o colegios usando las
tecnologías para acortar distancia, tiempo y ser
efectivo en la toma decisiones propias en los
periodos comprendidos 2010-2013.

PROPÓSITOS METAS

Hacer un trabajo pedagógico interdisciplinar Generar mayor participación de los educandos en clase para el año
entre las diferentes áreas y /o asignatura 2010 – 2011.
utilizando las tic
Mejorar los índices de calidad de la educación a través de la
Establecer consultas educativas para estudiantes formación del personal docente en el uso de las tic para que forme
y docentes en todos los espectros del saber y en en tal sentido desde el 2010 al 2014.
sus diferentes fuentes informativas.
Ejecutar los procedimientos que se plantean en el sistema de
Mejorar las condiciones para intercambio de evaluación y promoción de los educandos haciéndolos públicos
saberes utilizando las tic. desde las tic desde el año 2010 al 2013.
Gestión Académica
Actualización permanente tanto en docentes Desarrollar los procesos de refuerzos, profundización y temas
como en educandos en el uso y complementarios plasmándolos en las herramientas tecnológicas
aprovechamiento de las tic. que sean estimulantes en los educandos para su desarrollo en cada
una de las asignaturas o proyectos a trabajar desde 2010 al 2014.
Hacer visibles el plan de estudio y sus
componentes, los planes de periodos, los planes
de clase, evaluaciones, actividades
complementarias, recursos metodológicos.
actividades estratégicas
PROPÓSITOS METAS
Hacer visible el presupuesto y la contabilidad Generar la mayor efectividad de los recursos financieros
institucional mediante la sistematización. institucionales en los planes de inversión previamente planeado y
Gestión Administrativo permitiendo que todos los interesados conozcan y sepan como se
Organizar los cronogramas, organigramas, distribuyen en tiempo y especie el presupuesto institucional desde
– Financiera inventarios y estadísticas de estudiantes 2010 al 2014.
utilizando las tic para su realización y posterior
publicación Presentar oportuna y efectiva los informes contables a los entes de
control y persona interesada de manera sistematizada y sencilla con
facilidad de entendimiento de cada una de las operaciones y
transacciones realizadas en las asignaciones presupuestales en la
cuenta del FOSE desde año 2010-2014.

Suministrar toda la información requerida al personal de planta para
que esta fluya con la mayor rapidez y alcance su destinatario en el
menor tiempo posible Desplegándola en cada una de las
herramientas tecnológicas existentes desde 2010-2013.


PROPÓSITOS METAS

Los propósitos institucionales están Formar en el uso de las tic al 100% por
dirigidos en que ésta se actualice y utilice ciento de los padres de familias en del
en lo mas posible las herramientas centro educativo de las islas del rosario en
tecnológicas en los quehaceres que lo cuatro fases desde 2010 hasta 2014.
ameriten.
Presentarle los informes académicos a los
Éstas utilicen las herramientas padres de familia de sus acudidos
Gestión de la Comunidad tecnológicas para que ayuden a sus sistematizados al igual que el
acudidos en la realización y procedimiento de evaluación y resultados
profundización del conocimiento, Para de su rendimiento y convivencia en forma
que contribuyan más al desarrollo impresa y de fácil consecución en los
institucional mediante la participación en canales de información que ofrece las tic
diferentes eventos desde 2010-2014

Que se consoliden sus organizaciones
escolares y comunitarias bajo perfiles
empresariales.

Que manejen desde las tic toda la
información referidas al desarrollo
académicos de sus hijos

DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

Objetivos Política Líneas Programas Proyectos Acciones ¿Con quién
Institucional Estratégico inmediatas se hace?

Gestión Gestión Gestión Gestión Gestión La realización
Gestión
administrativa administrativa Administrativa Administrativa Administrativa de este plan de
Administrativa y financiera. gestión en la
Dotar las Fortalecimiento Construcción, Socialización de institución
dependencias Modernización del equipo de Dotación de Adecuación y la propuesta de educativa
del Centro en los gestión de las recursos Dotación de modernización requiere de la
Educativo Islas procedimientos tic. tecnológicos espacios físicos institucional. intervención y
del Rosario de las cuatro Divulgación de (computadores complementari Implementació participación
(biblioteca, áreas de gestión todo lo e Internet) a las os. Sala de n de las tic en activa de
Aulas de clase, institucional referente al plan aulas de clase, profesores, aula todos los muchos actores
sala de aprovechando de gestión y uso Biblioteca, sala múltiple, sala pormenores naturales y
profesores, las de las tic al de de audio, institucionales. entidades
espacios herramientas interior de la audiovisuales, oficinas jurídicas del
administrativos, tecnológicas institución. sala de administrativas, Establecer orden local,
sala de existentes y por Darle mayor profesores y laboratorios y horarios Distrital,
audiovisuales y existir. uso y aula Múltiple. Biblioteca) con específicos para Nacional,
aula múltiple) aprovechamient herramientas el uso de las tic internacional.
con o a las Adquirir los tecnológicas. Docentes,
herramientas herramientas software Estudiantes,
tecnológicas tecnológicas en educativo para Padres de
que permitan las acciones desarrollar las Familia, Lideres
sistematizar los que determinan praxis Comunitarios,
procedimientos el pedagógicas. Empresas
desarrollados cumplimiento Adelantar los Locales como el
en las cuatro de las funciones procesos
en las cuatro
áreas de gestión
escolar.

áreas de gestión administrativo para docentes de Oceanario. Hotel
escolar en aras financiero educación básica caliente tour, Hotel
de aprovechar mediante primaria, docentes Cocoliso, Hotel
eficaz y software por áreas, Majagua, Fundación
eficientemente contable y estudiantes en Marina, Fundación
los recursos presupuestal consulta y para el Surtigas, Secretarías
institucionales con servicio de de educación Distrital
que garanticen posibilidades extensión a la de Cartagena,
mejorar la de trabajarlo comunidad en Ministerio de
calidad de la en línea con general. Educación Nacional.
educación en el los entes de
presente año y control. Programación de como Responsable de
posteriori. mantenimiento la creación,
Publicación de preventivo y Adecuación y
resultados e correctivo de todos Dotación de los
indicadores en los equipos que espacios Física
la pagina intervienen el requeridos para la
institucional funcionamiento de puesta en marcha de
(Deficiencia, la tecnología (redes este plan de gestión
inasistencia, y planta eléctricas y de las tic en la
logros, de sistemas. institución.
avances,
repitencia, Los Aliados como las
aprobación, empresas privadas,
reprobación, Fundaciones y ONG
deserción, serán responsables en
retención, aportar recursos que
horas efectivas complementen los
de clase. aportes
gubernamentales y
acompañamiento de
los procesos que
garanticen la calidad
de los resultados y su
efectividad.
Equipo pedagógico
por directivos,
docentes, estudiantes
y padres.


Gestión Garantía de la Desde la Coadyuvar Establecer Fortalecimiento La realización
Directiva sostenibilidad dirección mediante medios de del equipo de de este plan de
de los recursos volverse gestión con divulgación gestión escolar gestión en la
Utilizar las (herramientas incentivador y diferentes masiva de la en tic. institución
herramientas Tecnológicas) estimulante en entidades para información que Introducción educativa
tecnológicas por presentando los el uso y que cada permita la paulatina del requiere de la
parte del presupuesto al aprovechamient docente fluidez uso y intervención y
personal ente nominador o de las tic, adquiera un constante de la apropiación de participación
docente, y aliados gestionar las portátil misma como: las tic en los activa de
administrativo, Dirigir los dotaciones y personal de su pagina web, diversos muchos actores
directivo, planes de recursos propiedad. blog, boletines, procesos que naturales y
estudiantes y formación de las complementari correos enmarcan las entidades
padres de tic acuerdo con o electrónicos, cuatro áreas de jurídicas del
familia como los intereses del carteleras gestión escolar. orden local,
principio público forma periódicos Distrital,
administrativo oportuna. murales e Nacional,
para aplicar en impresos. internacional.
la elaboración Docentes,
del diagnóstico, Estudiantes,
planeación, Padres de
organización, Familia, Lideres
control Comunitarios,
ejecución, Empresas
evaluación y en Locales como el
la emisión de
resultados de
los procesos
escolares que a

abarquen las OceanaHotel caliente
cuatro áreas de tour, Hotel Cocoliso,
gestión de escolar. Hotel Majagua,
Fundación Marina,
Fijar y publicar los Fundación Surtigas,
informes de Secretarías de
carácter educación Distrital
financieros, de Cartagena,
académicos, Ministerio de
sociales y Educación Nacional.
culturales que como Responsable de
permitan divulgar la creación,
la información de Adecuación y
interés general y Dotación de los
particular en los espacios Física
lugares mas requeridos para la
frecuentados y puesta en marcha de
visitados por los este plan de gestión
miembros de la de las tic en la
institución.
comunidad
educativa y Los Aliados como las
personal empresas privadas,
interesado sobre Fundaciones y ONG
los alcances y serán responsables
desaciertos del en aportar recursos
funcionamiento que complementen
institucional . los aportes
Estos gubernamentales y
acompañamiento de
instrumentos son
los procesos que
Internet, pagina garanticen la calidad
web, blog de los resultados y su
institucional, efectividad.
carteleras, Equipo pedagógico
información por directivos,
sistematizada a los docentes, estudiantes
entes de control. y padres.
rio.


Gestión Convertir los Organizació Generar los espacios Formación en Formar a los La realización
académica espacios n de los para que el docente uso y manejo miembros de de este plan de
escolares en cronograma titular en tic forme a de las tic la comunidad gestión en la
Formalizar en escenarios s y horarios sus colegas. dirigidos a educativa por institución
los planes de abierto de de clase que Crear las páginas web docentes, estamentos, educativa
estudios el intercambio de permitan o Blog institucional, administrativ órganos y requiere de la
trabajo saberes y disponer de de docentes y os y servicio cuerpos intervención y
interdisciplinar desarrollo espacios estudiantes. general. colegiados. participación
entre comunitario, temporales Desarrollo de .Desarrollo Formación en activa de
asignaturas especialmente y físicos intercambios de del plan de el uso y muchos actores
para el con atención a para realizar saberes de manera estudio apropiación naturales y
desarrollo de las tic. actividades virtual y permanente. (planes de de las tic para entidades
contenido en la Formación de de Implementación de asignaturas, todos los jurídicas del
praxis todo el aprendizaje la praxis pedagógica a planes de docentes en orden local,
pedagógica de personal de s, refuerzos, través del uso de las clases, planes elaboración Distrital,
los docentes. planta en lo profundizac tic, incorporando de periodos, de página Nacional,
Siendo las tic la relacionado ión, y plan de estudio, proyectos de web, blog, internacional.
herramienta con las tic. consultas de planes de asignaturas, aula y boletines, Docentes,
fundamental temáticas de planes de periodo, transversales diapositivas Estudiantes,
para su interés. planes de clases, actividades diagramas y Padres de
aplicación. Hacer del estándares, complementa otros. Familia,
aula de competencias, logros, rias, de Lideres
informática indicadores de logros, refuerzos y de Comunitarios,
un aula actividades de profundizació Empresas
regular refuerzo n utilizando Locales como
donde las tic. el
intervengan Ofrecer
servicio en las
tic en

Organización deleducandos y y recuperación , horario especial OceanaHotel caliente
Plan de estudiodocentes de todas actividades para tour, Hotel Cocoliso,
Institucional enlas áreas del complementari estudiantes, Hotel Majagua,
dirección al uso yconocimiento en as y que deseen Fundación Marina,
aprovechamiento su proceso de profundización, consultar, Fundación Surtigas,
de las tic en losintercambio de sistema de profundizar y Secretarías de
procesos quesaberes, para este preparar sus educación Distrital de
implican loscaso el profesor actividades Cartagena, Ministerio
intercambio dedel área de académicas con de Educación
saberes informática estaría las tic. Nacional.
(Planeación, apoyando en ese
Organización, proceso. como Responsable de
Ejecución, Control la creación,
y Evaluación). Desarrollar Adecuación y
capacitaciones Dotación de los
dirigida a docentes espacios Física
y administrativos, requeridos para la
padres de familia puesta en marcha de
este plan de gestión de
las tic en la
institución.

Los Aliados como las
empresas privadas,
Fundaciones y ONG
serán responsables en
aportar recursos que
complementen los
aportes
gubernamentales y
acompañamiento de
los procesos que
garanticen la calidad
de los resultados y su
efectividad.
Equipo pedagógico
por directivos,
docentes, estudiantes
y padres.


Gestión Convertir la Establecer y/o Divulgación y Formar en un Fortalecer los
La realización
comunitaria escuela en pilar fortalecer puesta en alto porcentajes órganos de
Desarrollar de desarrollo de alianzas con el funcionamiento a los miembros representación de este plan de
capacitaciones la comunidad sector privado, de los espacios de la comunitaria gestión en la
en le uso y el bajo el lema la fundaciones y de formación en comunidad (asociación de institución
aprovechamient escuela es el ONG. Que las tic educativa en las padres de educativa
o de las tic para centro. ofrezcan dirigidos a tic. familia, consejo requiere de la
los miembros Brindándole los recursos para la todos los de padres, intervención y
de la espacios formación en miembros de la representación participación
comunidad locativos al las tic. comunidad de los padres en activa de
educativa igual que los Realizar isleña el gobierno muchos actores
(padres de recursos campañas de interesados. escolar), naturales y
familia e tecnológicos y sensibilización capacitación a entidades
interesados) humanos sobre la los padres de jurídicas del
que coadyuven importancia y familias en orden local,
a la formación necesidad de tecnología a Distrital,
de los juveniles saber y aplicar través de Nacional,
e infantiles en las talleres, horario internacional.
los hogares de herramientas Docentes,
la comunidad tecnológicas en Estudiantes,
isleña. el desempeño Padres de
de las funciones Familia, Lideres
laborales y el Comunitarios,
que Empresas
Locales como el

hacer de la de atención a OceanaHotel caliente
vida los padres de tour, Hotel Cocoliso,
cotidiana. familia en sala Hotel Majagua,
de informática, Fundación Marina,
Crear comités Fundación Surtigas,
campaña de
al interior de Secretarías de
sensibilización
la institución educación Distrital de
y de Cartagena, Ministerio
que velen por
acompañamien de Educación Nacional.
el buen uso
to sobre la
de las tic por
importancia y como Responsable de
parte de los la creación, Adecuación
uso de tic en
docentes, y Dotación de los
los aprendizaje
educandos y espacios Física
y en la
padres de requeridos para la
comunicación
familia. puesta en marcha de
con el mundo este plan de gestión de
externo. las tic en la institución.

Los Aliados como las
empresas privadas,
Fundaciones y ONG
serán responsables en
aportar recursos que
complementen los
aportes
gubernamentales y
acompañamiento de
los procesos que
garanticen la calidad de
los resultados y su
efectividad.
Equipo pedagógico por
directivos, docentes,
estudiantes y padres.

Apropiación profesional de TIC Temática para Directivos
docentes.
Responsable: Amín Julio Camargo Marzo 23 de 2010
Plan de Acción

Gestión Directiva.
Propósito.
Permitir que cada uno de los cuerpos colegiados y órganos de dirección se
familiaricen y sostengan día tras día las herramientas tecnológica como elemento
esenciales para organizar, planear, ejecutar, controlar, evaluar y emitir resultados
proponiendo respuesta a las diversas situaciones problemicas propias del quehacer
pedagógico.
Oportunidad de Mejoramiento.
Formación en las TIC de cada uno de los miembros de los órganos de dirección y
cuerpos colegiados.
Resultados.
Todos los miembros del gobierno escolar y de los cuerpos colegiados formados en
las TIC aplicándola en cada una de las acciones a realizar a nivel institucional y
personal.
Indicador de resultados.
Sistematización de las actas de reuniones, acuerdos, citaciones, correos electrónicos
personales, mayor uso de los servicios informáticos, proyectos y propuestas
sistematizadas y comunicación permanente con los demás

Actividades y Indicador Responsable Tiempo Observacione
sub- clave Dirección 2010-2014 s.
actividades Cronograma Institucional, Estas
Formación en de secretaría de capacitacione
el uso de las actividades, educación, s estarán
Tic(Capacitac proyectos, Aliados(ONG, enmarcadas
iones personal Fundaciones dentro del
,talleres, asistente. y Empresa cronograma
jornadas Actividades privada). de actividades

pedagógicas) ejecutadas y de cada año
e los recursos Y
implementaci programada
ón de esta en de acuerdo
el con la
direccionami necesidad de
ento los
institucional. interesado.

Plan de Acción
GESTIÓN ADMINISTRATIVA.

Propósito: Hacer visible el presupuesto y la contabilidad institucional mediante la
sistematización de los datos a través de programas y software y también la
sistematización de las etapas que exige el proceso administrativo escolar (proceso de
matrícula, Indicadores de resultados, organigrama, cronogramas, inventarios)
Oportunidad de mejoramiento N° 1:La implementación y uso de las tic en la
elaboración y ejecución presupuestal y en las etapas del proceso administrativo
escolar.
Resultado 1: efectividad presupuestal en la adquisición de recursos financieros,
materiales y humanos y la organización de cada una de las dependencias en cuanto a
funciones y responsabilidades para los operadores.
indicador del resultado: El uso de las herramientas tecnológicas y los recursos que
ofrece como: correos electrónicos, Boletines informativos, página Web, Blog, software
educativos, Software contable y presupuestal, tabla estadística que garantiza mejorar
los estándares de la praxis pedagógica posibilitando ofrecer unos servicios educativos
de mayor calidad y por ende avanzar en la optimización de la educación generando
estudiantes más competentes y capaces de resolver situaciones problemicas e
información oportuna y de excelente presentación a los organismos que la requieran.

Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub – actividades.
Publicaciones de las Secretaría de educación 2010 al 2014 Habrán actividades que
Sistematización de los actividades del orden distrital, dirección del Diario, semanal, se publicaran en
procesos contables y administrativo y plantel educativo, quincenal, mensual, diferentes momentos
presupuestal, creación escolares. Informes docentes, alumnos, trimestral, semestral y pero con acciones y
de la pagina web o blog contables y órganos directivos, anual resultados diferentes
y boletines presupuestal, boletines cuerpos colegiados, pudiendo ser los
informativos y editar de calificación, proceso padres de familias y mismos actores
toda la información de pre matrícula, particulares en su
institucional en los inscripción, desertores, momento
medios accesible al reprobados´,
público. ausentismo, horas
efectiva de clases
reuniones de comisión
de evaluación y
promoción, consejo
directivo, académico,
de padres de familias,
gobierno estudiantil,
jornadas pedagógicas,
entrega de informes,
eventos culturales
horario de atención en
la sala de informática,
cursos, y otros más

Plan de Acción

GESTIÓN ACADÉMICA:
Propósito: Hacer visible el plan de estudio y sus componentes(planes de áreas, de asignaturas, planes de periodo,
planes de clases, evaluaciones, actividades complementaria y de profundización, recursos materiales y
metodológicos, competencias y estándares, logros e indicadores de logros por grados). Desarrollar un trabajo
interdisciplinario entre las áreas utilizando como herramientas las tic, propiciándoles las condiciones para el
intercambio de saberes.
Oportunidad de mejoramiento N° 1: La organización del plan de estudio institucional y sus componentes en la línea
de las tic, el fácil acceso a la información sustentado en la publicación en los diferentes medios electrónicos
Resultado 1: aumento de la calidad en la educación que hoy recibe y recibirán los niños, jóvenes y adultos de las Islas
del Rosario del sector rural, casi en condiciones de igualdad a la educación que brindan las instituciones que se
encuentran en el casco urbano del orden distrital y a nivel nacional con gran parte de las necesidades satisfechas en
lo que se refiere a la formación y dotación en herramientas tecnológicas de la información.
.
Indicador del resultado: resultados pruebas externas(prueba saber), información fluida y oportuna a través de los
correos electrónicos , páginas web, blog, boletines informativos, enlaces con instituciones nacionales
internacionales docentes actualizados en tic, trabajo pedagógico interdisciplinar, estudiantes competentes en el
manejo de las tic, disminución en los niveles de deserción, reprobación, ausentismo, ambientes agradable
integración entre la comunidad y la escuela, población adulta en crecimiento permanente de formación académica y
en tecnología, trabajo pedagógico de formación con las tic.
Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub – actividades La publicación del Consejo académico y 2010 al 2013
Publicar el plan de plan de estudio y sus docentes
estudio y sus componentes en los
componentes en los blog, pagina web y
diferentes medios de boletines
información institucionales.
electrónico creados
para ello

Plan de Acción

GESTIÓN COMUNITARIA:

Propósito: Actualizar a los miembros de la comunidad desde la escuela para padres y la asociación de
padres de familia en el uso y aplicación de las herramientas tecnológicas en los quehaceres educativos y
en el plano personal, para que participe como ayuda en la formación de los niños y mayores competencias
personales.
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Aumento de la participación de los padres de familia en la
formación de sus hijos, mayor acercamiento de la escuela hacia los padres y viceversa y la actualización de
los padres en materia de las TIC.
Resultado 1 padres más cerca y sabido de lo que aprenden sus hijos y como lo aprenden, padres con
competencias en tecnologías, padres participativo y más comprometido en el desarrollo de la escuela
Indicador del resultado: Asociación de padres y consejo de padres más fortalecidos, estudiantes más
responsables y apoyado desde las casas en las responsabilidades como estudiantes

Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
sub
actividades Número de Dirección 2010 al 2014
capacitaciones, Docentes
Capacitaciones número de Padres de familia
en tic dirigidas a asistentes al Y
los padres, taller, contenidos estudiantes
atención como temáticos,
usuarios de la usuarios de la
sala de sala de
informática, informática,
creación de sus avances de los
correos estudiantes,
electrónicos organización de
Fortalecimiento los estamentos
de los comunitarios en
estamentos de el manejo de la
representación información
comunitaria

Apropiación profesional de TIC: TemáTICas para Directivos Docentes
FECHA: ABRIL 04 DE 2010

ESQUEMA DE SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN

Proceso de Actividad Propósito Indicador Alcance Acción de
Gestión Mejora
Reunir a los Dar a conocer el Entre el año El Plan de Las
órganos de plan de gestión 2010 y el año Gestión Capacitaciones
Dirección , en el uso de las 2014 el plan de Trasciende las
DIRECTIVA
cuerpos tic. la gestión en uso fronteras para docentes
colegiados, estrategias para de las tic será institucionales estudiantes,
estudiantes, implementarlo ampliamente desbordando su
el grado de divulgado y servicio a la padres de
Padres de compromiso y puesto en comunidad familia y
familia y responsabilidad marcha su isleña en
estudiantes personal del
es de los ejecución en un general en servicio
diferentes 100% diversas
actores que organizaciones general.
participan en el
sistema
educativo

ESQUEMA DE SEGUIMIENTO,
EVALUACIÓN Y DIVULGACIÓN
Gestión Mejora
Implementación Ser efectivo en los Entre el año 2010 y Comprende la Construcción,
del proceso resultados trazados 2014 la institución sistematización de adecuación y
contable y por la contará con los lo concerniente a dotación de los
presupuestal a administración espacios físico y los procesos espacios físicos
través del uso de institucional dotaciones contables, complementarios
las tic, evidenciar aplicando las tic en pertinentes para presupuestales y
los procesos cada uno desarrollar los financiero, procesos Creación de los
administrativos procedimientos menesteres documentales de canales
como documentos realizados, escolares con certificaciones, informativos de las
ADMINISTRATIVO en esquemas aprovechando las herramientas informes a los entes tic (pagina web,
estandarizados con ventajas en la tecnológicas. En las de control, blog, Boletines
las herramientas disminución de cuatro áreas de académicos, informativos,
tecnológicas(logoti esfuerzo y gestión archivos y la Correos
pos, Membretes ) optimización de comunicación con electrónicos para
en cartas, actas, resultados. otras instituciones todos el personal de
circulares, la institución´
citaciones,
exámenes,
proyectos


Gestión Mejora
Utilizar las Modernizar y Entre el año 2010 y Generación de Docentes bien
herramientas actualizar con las 2014 todo el competencias en los formados y
tecnológicas para herramientas personal de la educandos que les estructurados con
ilustrar, divulgar y tecnológicas los institución habrá de garantice un actitud de cambio.
almacenar la aspectos saber y manejar excelente
información de concerniente a la todo lo desenvolvimiento Organización del
Reuniones de gestión académica concerniente al uso en lo académico y plan de estudio y
consejo académico, que propendan por de las herramientas en el plano personal todas las acciones
reuniones de hacer del proceso tecnológicas, de índole
comisión de instructivo el más Generar en los pedagógicas.
evaluación y agradable el más Del 2010 en docentes la
promoción, fácil y de gran adelante la el necesidad de estar a Información
capacitaciones, importancia en su intercambio de la vanguardia en las oportuna y al
ACADEMICO instante publicada
Jornadas contenido para el saberes en el centro capacitaciones
educativo islas del en l
pedagógicas, diseño desarrollo de la vida
rosario le será más Organización del
de proyectos “Conducir a una los medios
agradable al 100% componente
pedagógicos de aula educación con información
de los niños y pedagógico en
y transversales, calidad y
docentes todas sus electrónicos
reuniones de pertinente”
estructuras desde
dirección de grupo, generar
Entre el 2010 y 2014 las tic.
diseño de los planes indicadores de
todo lo
áreas, asignaturas, resultados
concerniente estará
de periodos, de académicos.
organizado en base
aula, atención a
a las tic. Disminución en los
padres o acudientes
índice de repitencia,
reprobación y
deserción escolar


Gestión Mejora
Campañas de Brindar formación Por cada año Establecer funcionamiento del
sensibilización en el uso de tic, transcurrido entre comunicación con
comunitaria, elementos el 2010 y el 2014 se padres de familia componente
tecnológico y formaran en el uso por medio de comunitario a nivel
Capacitaciones, espacios de de tic el 25% de los herramientas de la de participación en
talleres ejercitación a miembros de la web 2.0 la toma de
padres de familias comunidad decisiones.
Servicios de Acceso a la
para que se educativa hasta
internet en horario información Formación en
familiaricen en el completar el 100%
especial. institucional de su escuela para padres
uso de las Tic y las
utilicen en acciones interés por la vía
Integrar la escuela
de aprendizajes y tecnológica
con la comunidad y
particulares o
COMUNIDAD Consultas con los viceversa
personales que lo
docentes sobre
ameriten Crear los espacios
aspectos del
funcionamiento Temporales de
institucional y
rendimiento y de atención a la
comportamiento de comunidad
su acudido.
d

publicar la
información de

Institucional en los
medios electrónicos
oportunamente.

 Referentes Bibliográfico.
 Ruta de Mejoramiento Guía 34 de 2008.
 Portal Colombia Aprende.
 Informes Institucional (PEI, PMI, Avances del PMI y el
Plan de Acción.).
 Asesorías de:
 Luisa Mercedes Vence
 Edward de Jesús Barrios

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