4. DEFINICIÓN DEL
CONOCIMIENTO
Real Academia de la lengua
Proceso de averiguar por
el ejercicio de las
facultades ; la naturaleza, Percepción
cualidades y relaciones de sensorial
las cosas
Es la posesión de múltiples Entendimiento
datos interrelacionados
que al ser tomados por sí
solos posee un menor
valor cualitativo La razón
5. El Conocimiento
Proceso continuo de
Construcción, creación
y participación
Genera utilidad y -“saber hacer”
valor agregado -“saber como”
Experiencia
Calidad
Satisfacción
Innovación
6. SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
SOC. DE LA Capacidad tecnológica
para almacenar
INFORMACIÓ información
N
Circulación Difusión
rápida veloz
SOC. DEL
Apropiación crítica y
CONOCIMIENT selectiva de la
O información
7. NOCIÓN DE SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Peter Drucker (1969-1993)”La sociedad post capitalista”
•Teórico del management.
•El conocimiento es el centro de la producción de la riqueza.
•Lo mas importante no es la cantidad de conocimiento,
Sino su productividad.
Ismael Clark . Sólo la intervención de las personas
confiere a la información la categoría de
conocimiento
8. ¿SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO?
Por Ismael Clark.- […] se trataría de una
etapa aún no alcanzada. de la civilización,
posterior a la era de la información.
Necesitamos igualar las oportunidades ante los
medios técnicos y humanizar las sociedades
actuales. Se trata de un dilema contemporáneo
que implica bastante más que el aparente juego
de palabras.
9. ¿QUE ES LA SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO?
UNESCO Marco para la interacción y
el acceso a la información
PILARES -Acceso a la información
-Libertad de expresión
-Diversidad lingüística
10. Hacia la Sociedades del Conocimiento
Los cambios radicales provocados por la
tercera revolución industrial han creado
de hecho una nueva dinámica, porque
desde mediados del siglo XX la
formación de las personas y los grupos,
así como los adelantos científicos y
técnicos y las expresiones culturales,
están en constante evolución,
Informe Mundial de la UNESCO – 2005
***
11. • REFLEXIÓN
• ¿Se puede imaginar hoy en día la de
las biotecnologías que no tenga en
cuenta las condiciones culturales de su
aplicación?
• ¿Se puede concebir una ciencia que
se desentienda de la educación
científica o de los conocimientos
locales?
12. PERÚ FIRMANTE DEL CONVENIO SOBRE
DIVERSIDAD
BIOLÓGICA
* El Protocolo de Bioseguridad de la Biotecnología de la
Convención sobre Diversidad Biológica (organismo
(organismo de las NN. UU.) fue aprobado en Montreal
(Canadá) el 29 de Enero del 2000 y entró en vigencia en
el Perú en Setiembre de 2003.
*El Protocolo en mención hace referencia al "Enfoque de
Precaución y Desarrollo". También establece un Centro
de intercambio de Información sobre Seguridad de la
Biotecnología para facilitar el intercambio de informes
sobre organismos vivos, modificados etc.
13. EL
CONOCIMIEMT objeto de inmensos
O desafíos
*Desigualdades,
*exclusiones
* luchas sociales.
14. REFLEXIÓN
Daniel Innerarity anuncia que “la sociedad del conocimiento
ha efectuado un radical transformación de la idea del saber,
hasta tal punto que cabría denominarla la sociedad del
desconocimiento que progresa más que aumentando sus
conocimientos, aprendiendo a gestionar su desconocimiento,
riesgo e incertidumbre”.
15. CONCLUSIÓN:
* Una sociedad abierta al conocimiento y a la información
es un mundo urgido de una actividad inteligente constante y
eficaz.
•Para que esta realidad sea fruto de un empeño estatal, la
escuela asume grave responsabilidad, ajena a todo tipo de
improvisación.
•Saber vivir en una sociedad significa aprender a conseguir lo
que se desea y a evitar lo que resulte inconveniente o
malsano
