Buscar herramientas pedagógicas para la utilización de la TIC en el aula de clase y que los estudiantes le saquen el mayor provecho a esta innovación.

1. OLGA ZORAIDA
MENDEZ
IV SEMESTRE
LICENCIATURA
CIENCIAS NATURALES
CHAPARRAL

2. POR DONDE EMPEZAR
• proceso lento de observación y retroalimentación y aprendizaje para educadores,
para luego realizar con éxitos la replica
A aprendizaje curricular siglo xxi
.impactar enseñanza Y de aprendizaje
formación de docente
Los futuros docentes deben conocer y utilizar TIC en dimensiones pedagógicas, teóricas,
prácticas y éticas: cursos, experiencias prácticas y desarrollo profesional.
Los docentes deben formarse y explorar modalidades educativas que hagan un uso
innovador de las TIC.
Asumir en este marco espacios de formación continua ante los cambios e innovaciones

3. CAPACITAR A LOS DOCENTES DE UNA FORMA DICACTICA

4. ALGUNOS ASPECTOS QUE DEBE
TENER EL DOCENTE
LOS DOCENTES DEBE POSEER HABILIDADES Y
CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA AYUDAR A
LOS ALUMNOS A UTILIZAR LAS TIC PARA
ALCANZAR UN ALTO NIVEL ACADEMICO.
DEBE FORMARSE COMO UN PROFESIONAL
CERCANO A UN TRABAJO DE CONOCIMIENTO
UN DISEÑADOR DE APRENDIZAJE Y UN
FACILITADOR DE INFORMACIONPARA PODER
DAR UN BUEN USO A TODAS LAS
HERRAMIENTAS QUE CONFORMA LAS TIC

5. LAS TIC EN FORMA INTEGRAL EN LOS
PROGRAMAS DE FORMACIÓN DOCENTE.
LOS FUTUROS DOCENTES DEBEN CONOCER Y
UTILIZAR TIC EN DIMENSIONES PEDAGÓGICAS,
TEÓRICAS, PRÁCTICAS Y ÉTICAS: CURSOS,
EXPERIENCIAS PRÁCTICAS Y DESARROLLO
PROFESIONAL.
LOS DOCENTES DEBEN FORMARSE Y EXPLORAR
MODALIDADES EDUCATIVAS QUE HAGAN UN
USO INNOVADOR DE LAS TIC.
ASUMIR EN ESTE MARCO ESPACIOS DE
FORMACIÓN CONTINUA ANTE LOS CAMBIOS E
INNOVACIONES HACER Y EXPLORAR
MODALIDADES EDUCATIVAS QUE HAGAN UN
USO INNOVADOR DE LAS TIC.
ASUMIR EN ESTE MARCO ESPACIOS DE
FORMACIÓN CONTINUA ANTE LOS CAMBIOS E
INNOVACIONES

6. HAY QUE DARLE UN BUEN USO A
LA TIC