1. Actividad
Elaborar un ensayo invite a reflexionar sobre el uso de la tecnología informática
como recurso educativo en el aula.
Ensayo uso de la tecnología
En la actualidad la tecnología ha permitido grandes avances en todos los
ámbitos sociales, esto ha generado que la información y los conocimientos se
utilicen como el nuevo motor de la economía de las sociedades.
Existen diversas concepciones de la sociedad del conocimiento, en general, se
refiere a una innovación de las tecnologías de la información y las
comunicaciones, donde el incremento en las transferencias de la información
modifica en muchos sentidos la forma en que desarrollan muchas actividades
en la sociedad moderna.
A este término de sociedad del conocimiento, se agrega el de la sociedad de la
información, ésta se caracteriza por la capacidad de sus miembros para
obtener o compartir cualquier información de una manera rápida desde
cualquier lugar y de la forma que se prefiera.
Asimismo, el conocimiento es aquel que puede ser comprendido por cualquier
mente humana razonable, mientras que la información son aquellos elementos
que obedecen principalmente a interés comerciales. A pesar de que el
conocimiento se basa en la información, ésta por sí sola no genera
conocimiento.
La nueva revolución tecnológica está comenzando y es una consecuencia de
las revoluciones sociales del pasado, y por lo mismo, es necesario replantear
los fundamentos económicos. Ahora, el progreso de la sociedad está basado
en el conocimiento y la tecnología es el recurso que permitirá ejecutar las
ideas e innovar.
La economía de nuestros tiempos toma nueva direcciones, ya que la inversión
se enfoca en personas y habilidades, fomentando la igualdad de
oportunidades y alcanzando objetivos sociales.
La escuela, es uno de los principales agentes en la sociedad del
conocimiento. Por ello, debe atender a las demandas sociales que desde
distintos ámbitos se realizan. Una de estas demandas es la educación
multimedia, es decir, fomentar el uso de las nuevas tecnologías.

2. Actividad
Elabora un mapa conceptual donde describa la evaluación de las teorías de
aprendizaje en el marco de la didáctica de la informática.