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LA COSMOLOGIA
      PRESENTADO POR:
OSVALDO JOSE NIÑO HERNANDEZ

         CURSO: 10º

PARTICIPANTES: ESTUDIANTES Y
         DOCENTES

    DURACIÓN: 90 MINUTOS
PLANIFICACIÓN
JUSTIFICACIÓN:
Es importante este proyecto de aula en la
institución saltones de mesa , porque las
tics nos ayudan al desarrollo de las
competencias tecnológicas de la comunidad
educativa de la escuela.
PREGUNTA DE
       INVESTIGACIÓN

¿Cuál es la relación del hombre con la
cosmología y el entorno que lo rodea?
EXPLORACIÓN PREVIA
Nos hallamos en un mundo desconcertante.
Queremos darle sentido a lo que vemos a
nuestro alrededor y nos preguntamos:

O ¿Cuál es la naturaleza del universo?
O ¿Cuál es nuestro lugar en él, y de donde
 surgimos el y nosotros?
OBJETIVO DEL PROYECTO

Despertar en los estudiantes el interés por
el uso de las Tics pues el mejoramiento de
los problemas de aprendizaje en la
institución Saltones de Mesa.
COMPETENCIAS Y
       TEMATICA A
        ESTUDIAR
COMPETENCIAS:
Interpretativa.
Argumentativa.
analítica.

TEMATICA A ESTUDIAR:
Cosmología.
RECURSOS DIDACTICOS Y
      DIGITALES
DIDACTICOS:
Libretas de apuntes, lapiceros,
monografías, libros de filosofía de editorial
planeta tomo I y II.

DIGITALES:
páginas web, Youtube, DVD de filosofía.
METODOLOGÍA Y
ACTIVIDADES PROPUESTAS
METODOLOGÍA:
Virtual explicando pasó por paso.

ACTIVIDADES PROPUESTAS:
Dos formas de explicar el origen del mundo
O ¿Por qué el hombre necesita la filosofía?

O Dos planteamientos sobre el origen del
  mundo.
O ¿Cuál debe ser la relación del hombre con la
  naturaleza?
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO
    DE LAS ACTIVIDADES
 ACTIVIDAD 1: SUPERACIÓN DEL MITO.

 RESPONSABLES: ESTUDIANTES Y
 DOCENTES.

 MATERIAL: COMPUTADOR, VIDEO BEAM
 Y TABLERO.

 DURACIÓN: 90 MINUTOS.
ACTIVIDAD 2: El problema de la naturaleza.

RESPONSABLES: ESTUDIANTES Y DOCENTES.

MATERIAL: COMPUTADOR, VIDEO BEAM Y TABLERO.

DURACIÓN: 90 MINUTOS.
DESARROLLO DE LAS
     ACTIVIDADES
EL MITO DE LA FILOSOFIA.
LA EXPANSIÓN COLONIAL GRIEGA.
EL ORACULO DE DELFOS.
TIEMPO: 90 MINUTOS.

LA NATURALEZA PARA LOS GRIEGOS.
PITAGORAS Y LOS PITAGORICOS.
LA ESCUELA DE EFESO Y ELEA.
TIEMPO: 90 MINUTOS.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
    E INTRUMENTOS DE
        EVALUACIÓN
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Argumentación con base en lo dado en el
proyecto y la justificación del estudiante con
la realidad y lo realizado en el tema de la
cosmología.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
Lista de chequeo, diferentes citas
bibliográficas de los estudiantes para
enriquecer el proyecto.

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  • 1.
  • 2. LA COSMOLOGIA PRESENTADO POR: OSVALDO JOSE NIÑO HERNANDEZ CURSO: 10º PARTICIPANTES: ESTUDIANTES Y DOCENTES DURACIÓN: 90 MINUTOS
  • 3. PLANIFICACIÓN JUSTIFICACIÓN: Es importante este proyecto de aula en la institución saltones de mesa , porque las tics nos ayudan al desarrollo de las competencias tecnológicas de la comunidad educativa de la escuela.
  • 4. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN ¿Cuál es la relación del hombre con la cosmología y el entorno que lo rodea?
  • 5. EXPLORACIÓN PREVIA Nos hallamos en un mundo desconcertante. Queremos darle sentido a lo que vemos a nuestro alrededor y nos preguntamos: O ¿Cuál es la naturaleza del universo? O ¿Cuál es nuestro lugar en él, y de donde surgimos el y nosotros?
  • 6. OBJETIVO DEL PROYECTO Despertar en los estudiantes el interés por el uso de las Tics pues el mejoramiento de los problemas de aprendizaje en la institución Saltones de Mesa.
  • 7. COMPETENCIAS Y TEMATICA A ESTUDIAR COMPETENCIAS: Interpretativa. Argumentativa. analítica. TEMATICA A ESTUDIAR: Cosmología.
  • 8. RECURSOS DIDACTICOS Y DIGITALES DIDACTICOS: Libretas de apuntes, lapiceros, monografías, libros de filosofía de editorial planeta tomo I y II. DIGITALES: páginas web, Youtube, DVD de filosofía.
  • 9. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES PROPUESTAS METODOLOGÍA: Virtual explicando pasó por paso. ACTIVIDADES PROPUESTAS: Dos formas de explicar el origen del mundo O ¿Por qué el hombre necesita la filosofía? O Dos planteamientos sobre el origen del mundo. O ¿Cuál debe ser la relación del hombre con la naturaleza?
  • 10. REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES ACTIVIDAD 1: SUPERACIÓN DEL MITO. RESPONSABLES: ESTUDIANTES Y DOCENTES. MATERIAL: COMPUTADOR, VIDEO BEAM Y TABLERO. DURACIÓN: 90 MINUTOS.
  • 11. ACTIVIDAD 2: El problema de la naturaleza. RESPONSABLES: ESTUDIANTES Y DOCENTES. MATERIAL: COMPUTADOR, VIDEO BEAM Y TABLERO. DURACIÓN: 90 MINUTOS.
  • 12. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES EL MITO DE LA FILOSOFIA. LA EXPANSIÓN COLONIAL GRIEGA. EL ORACULO DE DELFOS. TIEMPO: 90 MINUTOS. LA NATURALEZA PARA LOS GRIEGOS. PITAGORAS Y LOS PITAGORICOS. LA ESCUELA DE EFESO Y ELEA. TIEMPO: 90 MINUTOS.
  • 13. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Argumentación con base en lo dado en el proyecto y la justificación del estudiante con la realidad y lo realizado en el tema de la cosmología. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Lista de chequeo, diferentes citas bibliográficas de los estudiantes para enriquecer el proyecto.