1. CAPACITACIÓN EN COMPETENCIAS BÁSICAS I.E.S JUAN CIUDAD DUARTE (BORMUJOS)

4. 2º C (grupo de prediversificación):23 alumnos.

5. 3º ESO (todos los grupos): 25 alumnos por aula.

7. PROYECTO: “MIRANDO AL CIELO”

9. Matemáticas

10. Inglés

11. Francés

12. Ciencias Sociales

13. Ciencias Naturales

14. Tecnología

15. Educación Física (2º C)CIENCIAS NATURALES Interpretar algunos fenómenos naturales mediante la elaboración de modelos sencillos y representaciones a escala del Sistema Solary de los movimientos relativos entre la Luna, la Tierra y el Sol.

16. PROYECTO: “MIRANDO AL CIELO”

17. PROYECTO: “MIRANDO AL CIELO” 1ª FASE: PRESENTACIÓN DEL PROYECTO A LOS ALUMNOS Explicación y justificación al alumnado de la tarea que van a realizar (producto final). Entrega y explicación de los indicadores de evaluación. Presentación de la plataforma Moodle e indicaciones para hacer uso de la misma.

19. Interpreto correctamente tablas con datos del Sistema Solar.

20. Accedo a la plataforma Moodledel centro, localizo en ella los distintos recursos (archivos, videos, páginas web) que se me indican y visualizo las tareas propuestas.

21. Represento a escala el Sistema Solar.

22. Identifico los nombres de algunos astrónomos franceses.

23. He adquirido cierto vocabularioen lengua francesa concerniente a la Astronomía, y a la Luna en concreto.

24. Establezco las relaciones existentes entre Astronomía, Religión, Sociedad, Faraón y tipo de Edificaciones egipcias.

25. Se leer, escribir y pronunciar los nombres de todos los planetas en inglés.

26. Establezco relaciones entre astronomía y mitología.PROYECTO: “MIRANDO AL CIELO”

29. Notación científica.Estudio de los eclipses desde la Trigonometría PROYECTO: “MIRANDO AL CIELO”

30. PROYECTO: “MIRANDO AL CIELO” TRABAJANDO EN MOODLE

36. 4º E.S.O PRODUCTO FINAL ELABORADO CON LOS TRABAJOS DE 3º E.S.O PROYECTO: “MIRANDO AL CIELO”

37. PROYECTO: “MIRANDO AL CIELO” Con los productos finales de 3º y 4º, el alumnado ha preparado una de las actividades de nuestro Stand de la Feria de la Ciencia de Sevilla.

41. PROYECTO: “MIRANDO AL CIELO” INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

42. 1º E.S.O 1. ¿Te ha servido esta tarea para conocer más aspectos de nuestro Sistema Planetario? ¿cuáles son los aspectos nuevos que has aprendido? La mayoría de los alumnos admiten haber aprendido aspectos nuevos del Sistema Planetario, tales como las distancias entre los planetas y la relación de tamaño existente entre ellos; que hay estrellas más grandes que el Sol; la astronomía en Egipto; nuevo vocabulario en inglés referente al tema; la inmensidad del Universo 2. ¿Qué es lo que más te ha gustado del proyecto que hemos realizado? Trabajar con los ordenadores Los vídeos “Perder clases” 3. ¿Qué es lo que menos te ha gustado? Había alumnos que no trabajan en el ordenador lo que estaba indicado por el profesor. Ha habido poco tiempo para realizar las actividades que había que presentar. Tener que presentar las actividades a mano. REFLEXIÓN DEL ALUMNADO

43. REFLEXIÓN DEL ALUMNADO 4. Todo puede mejorar, ¿qué sugerencias puedes hacernos para que la actividad se desarrolle mejor y sea más interesante? Que se trabaje en todas las materias. Exponer nosotros las conclusiones sobre el universo, observar el cielo y deducir ideas. Presentar los trabajos por ordenador Que se trabaje por grupos. 5. Escribe un párrafo, a modo de conclusión, explicando lo que te queda del proyecto realizado. “Que el Universo es enorme, lo pequeñitos que somos y lo importante que nos creemos” “Que el Universo es muy grande” “Que el Universo es muy grande y somos como un grano de arena”

45. 3º E.S.O 1. ¿Te ha servido esta tarea para conocer más aspectos de nuestro Sistema Planetario? ¿cuáles son los aspectos nuevos que has aprendido? La mayoría de los alumnos admiten haber aprendido aspectos nuevos: los espectros atómicos; que hay más estrellas a parte del Sol; que Venus es muy similar a la Tierra; las lunas de Neptuno; los símbolos de cada planeta; tamaños de los planetas y otras características. 2. Qué es lo que más te ha gustado del proyecto que hemos realizado? Trabajar con los ordenadores Los vídeos “Perder clases” Los murales en cartulina. 3. ¿Qué es lo que menos te ha gustado? Había alumnos que no trabajan en el ordenador lo que estaba indicado por el profesor (se han metido en twenti y en juegos) Tener que hacer powerpoint. Ha quitado tiempo para realizar tareas de otras asignaturas. Que se han mandado todos los trabajos juntos y hemos estado muy agobiados. Que ha durado poco tiempo REFLEXIÓN DEL ALUMNADO

46. 4. Todo puede mejorar, ¿qué sugerencias puedes hacernos para que la actividad se desarrolle mejor y sea más interesante? Poner vídeos Dar un regalo a los mejores trabajos. Hacer actividades más divertidas. Que no se manden tantos trabajos y powerpoint Trabajarlo desde todas las asignaturas Hacerlo con más tiempo. Hacer todos los trabajos en clase. Poner las respuestas a las actividades en la misma página. 5. Escribe un párrafo, a modo de conclusión, explicando lo que te queda del proyecto realizado. “No todo sólo es cosa de un tema específico sino que todo se puede entender desde varios puntos de vista” REFLEXIÓN DEL ALUMNADO

47. GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN Agradecimientos:A todas las páginas web de las que se han tomado imágenes e información.