Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Proyecto investigación
1. DISEÑO DE LA PROPUESTA DE CAPACITACIÓN PARA LA GESTIÓN DEL
RIESGO DE INCENDIOS Y SEGURIDAD HUMANA.
OSCAR YOHANI HERNANDEZ MARTINEZ
I.D 272575
UNIVERSIDAD CORPORACIÓN MINUTO DE DIOS
ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL
Vlll SEMESTRE
2015
3. 1. JUSTIFICACIÓN
Este proyecto se desarrolla con el fin de suplir la necesidad de capacitación que
existe frente al tema de gestión del riesgo de incendios y seguridad humana, en el
centro regional Madrid, los estudiantes de administración en salud ocupacional
Uniminuto todavía no cuentan con la información necesaria al referente y adolece
de conocimiento de las normas. Con la Capacitación para contribuir al
conocimiento de la Norma, se tendría una gran ventaja frente a otras instituciones,
así mismo un avance en el conocimiento de la materia, competitividad en campo
laboral y mejor desempeño de los estudiantes en áreas relacionadas con el tema.
Como futuros profesionales en esta área y teniendo en cuenta que es de
competitividad realizar este tipo de labor es indispensable la preparación y
capacitación de conocimiento la norma, ya que este proceso permite resaltar no
solo el nombre de la universidad si no la iniciativa de los demás estudiantes en el
ámbito practico laboral.
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4. 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Por medio de una encuesta se identificó la falencia acerca del tema sobre la
gestión del riesgo de incendios y seguridad humana en el centro regional Madrid.
Por lo cual se empezará a buscar y desarrollar la metodología más adecuada para
la socialización y divulgación de este tema para los estudiantes de Administración
de Salud Ocupacional del centro regional Madrid, teniendo en cuenta los
parámetros más adecuados para la población a la cual va dirigido.
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5. 3. OBJETIVO GENERAL
Crear una propuesta de capacitación de gestión del riesgo de incendios y
seguridad humana para el centro regional Madrid.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
4.1 Diseñar la estructura de capacitación
4.2 Establecer los módulos de capacitación correspondientes a la estructura
diseñada
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6. 5. MARCO REFERENCIAL
Para el desarrollo de la estructura de los módulos de capacitación se estudiaron
varios métodos y se llegó a la conclusión que el método con el cual se va a
desarrollar es el método interactivo de aprendizaje MIE el cual fue creado por
Gumperz (1982) como un método de intervención global que favorece los
procesos de adquisición de conocimientos. Este ha sido implementada por la
USAID desde el año 2001 para la capacitación de los diferentes organismos de
primera respuesta con muy buenos resultados.
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7. 6. DISEÑO METODÓLOGICO PRELIMINAR
Para diseño de la estructura de los módulos se deben desarrollar los
siguientes puntos:
LECCIÓN 1 - Introducción
Información general.
LECCIÓN 2 - Capacitación
Aborda la capacitación de personas adultas, y otros conceptos básicos.
LECCION 3 - Objetivos
Trata acerca de los objetivos en la capacitación: importancia, características,
elaboración, y aplicación práctica.
LECCIÓN 4 - Habilidades de comunicación
Presenta y promueve principios básicos de comunicación en la capacitación.
LECCIÓN 5 - Método, modo y técnica en capacitación
Desarrolla el método interactivo de enseñanza, sus particularidades y aplicación.
LECCIÓN 6 - Evaluación
Desarrolla la evaluación como proceso integral. Se examinan las
modalidades de evaluación, y los tipos de pruebas acordes con el método
presentado en el curso.
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8. LECCIÓN 7 - Ambiente físico y apoyo didáctico
Aborda el ambiente físico y los apoyos (equipos y otros recursos)
que deben dar soporte a la capacitación para alcanzar los objetivos
propuestos.
LECCIÓN 8 - El plan de lección
Se enfoca en la preparación y presentación de lecciones de capacitación.
Los componentes mínimos a considerar y algunos modelos de referencia.
LECCIÓN 9 - Repaso general.
Aclaración de dudas y reforzamiento de conceptos claves.
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9. 7. CRONOGRAMA
La capacitación se debe desarrollar de la siguiente manera:
Primera presentación individual:
Duración: 5 a 7 minutos.
Presentación de carácter informativo. Puede ser un pasatiempo, una actividad
personal o una experiencia. Seleccione tópicos o tareas que usted conozca bien y
pueda desarrollar en el tiempo asignado.
Segunda presentación individual:
Duración: 10 a 12 minutos.
Presentación de capacitación. El tema será asignado por los instructores. Cada
participante preparará un plan de lección con un objetivo, y una ayuda visual como
mínimo.
Tercera presentación individual:
Duración: 20 minutos.
Evaluación final. Presentación de capacitación. El tema será acordado con
los instructores. Cada participante preparará un plan de lección con al menos un
objetivo, ayudas visuales (un papelógrafo y una proyección).
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10. 9. CONCLUSIONES
La capacitación debe entenderse como la oportunidad que se tiene para aumentar la capacidad y
la competitividad de una persona, es fundamental que el estructura miento de la capacitación de
gestión del riesgo de incendio y seguridad humana cumpla con un programa sistémico que
satisfaga todas las necesidades.
La capacitación permite establecer y reconocer requerimientos futuros, que se puedan llegar a presentar para
los egresados de administración en salud ocupacional y así ser una herramienta útil para cualquier empresa.
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11. 10. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Recuperado de
https://scms.usaid.gov/sites/default/files/documents/1866/trabajo_cpi.pdf
http://carlametodologia.blogspot.com.co/2012/11/enfoque-interactivo.html
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