La comunicación didactica en el proceso del aprendizaje.

2. Comunicación
 La palabra deriva del latín communicare.
Concepto:
Es un fenómeno inherente a la
relación que los seres vivos mantienen
cuando se encuentran en grupo. A través
de la comunicación, las personas
obtienen información respecto a su
entorno e intereses y pueden compartirla
con el resto.

3. El proceso de la comunicación
 Es la emisión de señales
mediante sonidos, gestos,
formas, entre otros, con la
finalidad de emitir un
mensaje. Para que el proceso
de la comunicación sea
efectiva, el receptor debe
contar con las habilidades que
le permitan decodificar el
mensaje e interpretarlo. El
proceso luego se revierte
cuando el receptor responde y
se transforma en emisor, con
lo que el emisor original pasa
a ser el receptor del acto
comunicativo.

4. La competencia comunicativa
 Incluye los procesos lingüísticos, psicolingüísticos y
sociolingüísticos, por esta razón, trasciende el sentido
propio del conocimiento del código lingüístico, para
entenderse como una capacidad de saber qué decir a
quién, cuándo, cómo decirlo y cuándo callar que implica
aceptar que la competencia comunicativa no es
reductible al aspecto lingüístico, que tienen que
considerarse, además, los aspectos sociológicos y
psicológicos implicados.

5. La Competencia Comunicativa
Profesional Pedagógica
 Es un Estado de preparación general del maestro o
profesor que garantiza el desarrollo exitoso de las
tareas y funciones de la profesión en correspondencia
con las exigencias de los participantes y de los
contextos de actuación.