1. Actividad # 1
Descubriendo las redes sociales en la escuela.
Nos habla sobre las redes de nacional sistema abierto, multicentralidad de la red
etc…
La red nacional es red básica esta basada en un marco teórico, tiene un proceso
adecuada de construcción permanente.
Un sistema abierto multicentrico nos dan una gran creación de recursos no
vadosos para poder resolver algunos problemas. También se habla de la red
interna de la escuela que se refiere a rodo lo que tiene una escuela el personal
administrativo, alumnos, aula, dirección, etc…
Cada uno de ellos elabora diferentes actividades donde amplían una red de
relaciones.
la red federal de formación docente continua propuso muchas formas adecuadas
para la capacidad educativa con las cuales poder reforzar y mejorar el
aprendizaje.
El proyecto institucional aquí menciona que todos deben o están obligados a
cambiar pero se mencionan a los alumnos se dice que todo debe cambiar porque
los alumnos creen y de todos modos aprenden si cambian las tecnologías, solo es
una de las excusas que los maestros están agarrando para trabajar porque todo
quieren sacar de la computadora y siendo de esa manera tan fácil ya no quieren
planear sus clases y las clases las quieren ejercer con las redes.

2. Actividad #2
Plataformas sociales.
Desventajas Ventajas
Adicción que crea en las personas Trabajo Colaborativo
Falta de privacidad Informe
Acosos Socialización
Perdida de Ortografía
Actividad #3
Diapositivas “Proyecto”

3. Actividad #4
Punto de vista acerca de las redes sociales son positivas o negativas.
Las redes sociales para mí se me hace que es una herramienta positiva ya que a
la vez tiene su parte buena por que de ella tenemos las ventajas de conocer a más
personas también realiza tareas colaborativas.
Pero también tiene su lado negativo ya que tiene mucha inseguridad no todo lo
que hay en ella so cosas verdaderas.

4. Actividad #5
Clasificar la basura orgánica e inorgánica
Objetivo General.
Este proyecto se trata de poder lograr un buen cambio en la institución así como
en sus vivienda tener algunas estrategias para dicho mejoramiento en el medio
ambiente y que los padres de familia y alumnos conozcan las clasificaciones que
se deben de tomar al tirar la basura .
Basura Orgánica.
Es todo desecho de origen biológico, alguna vez estuvo vivo o fueron parte de un
ser vivo, por ejemplo: hojas, ramas, cáscaras y semillas de frutas, huesos y sobras
de animales.
¿Tú sabes de dónde salen las cáscaras, los restos de comidas, y los huesos?
Toda esta basura proviene de los seres vivos, de plantas o de animales; es decir,
de los organismos. Por eso se llama basura orgánica. La basura orgánica es la
que se produce de restos de seres vivos.
Basura inorgánica.
Es la basura que es difícil de degradar porque su composición es sintética, por
ejemplo los pañales, las botellas de plásticos, las pilas, las bolsas de pastico, que
como sabemos genera gran contaminación.
Se pueden distinguir seis grupos de basura inorgánica producida en el hogar:
1 Papel, cartón, envases de leche, periódico.
2 Metal y latas.
3 Bolsas de tela plástica.
4 Botellas y vidrio.
5 Envases y botellas de plástico.
Actividades para realizar (Padres de Familia, Maestros y Alumnos)
Clasificar la basura en la escuela / casa
Colectar basura dentro y fuera de la institución
Carteles de invitación para clasificar
Reciclar envases de plástico para hacer botes de basura
Poner rótulos en los botes de basura

5. Actividad #6
Funciones de la escuela
- Formación de alumnos
- Seguridad de los docentes.
- Transmitir conocimientos
- Fomentar Valores
- Escuela Saludable
- Becas para los niños
- Dar Seguimiento a los proyectos
- Limpieza en la escuela
- Brindar herramientas
- Mochila segura
- Confianza en padre y alumno
- Ser apoyo
- Orientación entre padre de familia y alumno
- Acceso
- Maestro capacitados
- Fomentar cultura
- Resolución de problemas
- Segunda lengua
- Barreras de aprendizaje
- Involucrar más a los alumnos

6. Actividad #7
Ana María Valdez Pérez.
1. ¿Qué toma en cuenta para planear sus clases?
Auxiliares como el programa, libro de texto y guía.
2. ¿Cómo mantiene la disciplina del aula?
Motivarlos, e iniciar con conocimientos previos.
3. ¿Cómo fomenta los valores?
Se fomenta poniendo de ejemplo a la familia.
4. ¿Recurre a algún tipo de material didáctico? ¿De qué tipo?
Si, en internet y guía.
5. ¿Qué estrategias utiliza para motivar a sus alumnos?
Es Partiendo de conocimientos previos.
6. Cuando surge un problema ¿Cómo lo resuelve?
Siempre hablando a solas con el niño.
7. ¿Incluye las tecnologías en su planificación?
No
8. ¿En qué fundamento teórico se basa para impartir sus clases?
…
9. ¿Considera indispensable mantener la comunicación y confianza en el
aula de clases?
Claro , muy indispensable e importante.
10.¿Trabaja por medio de proyectos?¿Qué resultados le da?
Si, a veces buenos y a veces malos.
11.¿Cómo involucra a los padres de familia en la educación de sus hijos?
Los llamo en ocasiones aunque no hacen caso.
12.¿Qué aspectos toma en cuenta para evaluar a sus alumnos y cada
cuánto los evalúa?
Cumpliendo con tareas, trabajo en clase y asistencia.

7. Actividad # 8
La escuela y el aprendizaje espontaneo
Nos menciona el aprendizaje espontaneo que tiene en la actualidad varios niños,
un ejemplo que viene en la lectura es cuando un niño te resuelve una cuenta en la
mente y es correcta, mas sin embargo cuando le dices que te la resuelva en un
papel como se pide la mayoría de las veces en las escuelas y se confunden a la
hora de resolverla ya que se revuelven con los números lo lamentable es que
existe muchos niños con ese problema, está muy diferente en el conocimiento
espontaneo de los niños ya que aprenden desde el nacimiento.
Las instituciones educativas parece que han pasado a convertirse en los templos
del conocimiento científico.
El conocimiento narrativo parece estar más cerca de la vida de la gente.
Actividad #9
Cuadro comparativo
Aprendizaje Escolar Aprendizaje Espontaneo
Ventajas Ventajas
-Se sabe el porqué del resultado -Es practica
-Tiene Fundamentos científicos - No se necesita de un maestro o un
mediador.
-Adquiere aprendizajes a largo plazo -Es practica
Desventajas Desventajas
-No es practica -No se sabe el por qué del resultado
-No responde a problemas previos

8. Activad #10
Medios de comunicación.
Ventajas Desventajas
Se puede utilizar como educativa Es una gran distracción
Puede atrapar valores Malos ejemplos
Mensajes cortos y directos Se pierde mucho tiempo
Actividad #11
Cuadro de Practicas del Docente.
Ventajas Desventajas
Participación de los alumnos Tiene favoritismo
Disposición Poca participación en los alumnos
Clase Motivadoras Falta de confianza
Buena comunicación Miedo a la maestra
Buena expositora
Tiene control en el aula
Planifica
Puntual
Responsable

9. Actividad #12
Función de un director
Yo me imagino que un director tiene las funciones de estar al tanto de todo lo que
pasa en el plantel y en su entorno.
Así que si yo fuera una directora lo principal que haría es tener la obligación de
estar al pendiente de los niños conocerlos, y ya base a los resultados que vea, si
algún niño tiene algún problema, le llamo a los padres para platicar con ellos.
Debo de ser sociable con todos los del plantel para que tengan la confianza
adecuada y se puedan acercar si tienen problemas.
A las maestras les pediría sus planificaciones para saber cómo está trabajando en
el aula. Es necesario ser tolerante, comprensivo y fomentar valores darse a
respetar porque como directora soy una autoridad en la escuela.

10. Actividad #13
¿Cuál es el papel de la gestión escolar para instalar procesos de mejora en
la escuela?
Primeramente el director se debe encargar de mantener una buena calidad
educativa como es:
- Implementando capacitaciones educativas para mejorar el nivel académico
de los maestros que este en constante actualización general.
- Proporcionar becas para los alumnos de bajos recursos económicos para
evitar la deserción escolar.
- Solicitar ayuda a instituciones gubernamentales para la mejora del plantel.
- Realizar actividades recreativas para una mejor convivencia entre padre de
familia, alumno y maestro.

11. Actividad #14
Hacer una escuela buena escuela.
Nos dice que una buena escuela es donde todos los alumnos pueden aprender
donde quieran estar y donde los maestros aprendan u puedan ser ellos mismos.
La escuela es una organización que aprende como una comunidad de
aprendizaje.
La relación entre todos los miembros del equipo directivo es respetuosa, donde
existen tareas burocracias, pero no solamente son prioritarias, se debe asignar
personal adecuado.
La potencia que se enfoca en la gestión para el logro de mejorar las escuelas, que
sean capaces de saturar la herida que la desigualdad social produce y la cultura
que todos los niños y jóvenes.
Gestionar es controlar y administrar:
La función escolar estuvo unida a las ideas del control y el administrador ha
consistido en una práctica destinada a garantizar la regularidad.
En la década de los 90’s comienza a incorporarse al mundo educativo conceptos y
herramientas de los ámbitos de la administración.
Gestión es gobernar:
La gestión es un instrumento de gobierno y como tal conlleva a un carácter político
con fines burocratizando, neutralizando nosotros podemos lograr a reconquistar
este carácter político.

12. Actividad # 15
Normas compartidas que influyen en las mejoras de la escuela.
Normas Frases
Metas compartidas Conocemos donde vamos
Responsabilidad Debemos tener éxito
Colegiabilidad Estamos trabajando juntos
Mejora continua Podemos hacerlo mejor
Aprendizaje a los largo de la vida El aprendizaje es para todos
Adopción de riesgos Aprendemos hacer cosas nuevas
Apoyo Siempre se puede ayudar a alguien
Respeto mutuo Todos tienen algo que ofrecer
Apertura Podemos discutir nuestras diferencias
Celebración y Humor Nos sentimos bien entre nosotros
mismos
Actividad #16
Entrevista Director.
¿Cuánto tiempo tiene ejerciendo la función de director?
2 años
¿Qué mejoras ha tenido la institución?
Mejoramiento en las bardas de la primaria y techumbre en la plaza cívica.
¿Los problemas que ha tenido?
Los de siempre los problemas que hay con los padres de familia.
¿Mayores funciones que a tenido como director?
Atender situaciones específicas como padres de familia.