Fase de planificación de un curso de capacitación para docentes universitarios en el tema de las TIC´s.

2. FASE DE PLANIFICACIÓN
"Formar profesionales competitivos, emprendedores, conscientes de su
identidad nacional, justicia social, democracia y preservación del ambiente sano,
a través de la generación, adaptación y aplicación del conocimiento científico y
tecnológico para contribuir al desarrollo sustentable de nuestro país".
«Al 2015 ser una institución universitaria líder en la Educación Superior y en el
soporte científico y tecnológico para el desarrollo socioeconómico y cultural del
país, con calidad, pertinencia y reconocimiento social".

3. FASE DE PLANIFICACIÓN
Proponer e implementar un programa de capacitación docente en la
Universidad Beta sobre la incorporación y uso de las TIC´s en el proceso de enseñanza y
aprendizaje en la modalidad Elearning a través de la utilización de la plataforma virtual
con que cuenta la institución..
• Diagnosticar las razones de la falta de destrezas de los docentes en el uso de las TIC`s.
• Buscar convenios para dar facilidades a los docentes en adquirir su propio ordenador personal
con acceso a internet.
• Promover un programa de capacitación docente sobre el uso de las TIC´s y metodología PACIE
en la Universidad Beta.
• Evaluar el proceso de capacitación de la utilización de la plataforma virtual.
• Motivar al docente para que se sigan especializando en los entornos virtuales.
• Actualizar a los docentes en materia de tecno-pedagogía y las mismas sean aplicadas incluidas
en la educación.

4. FASE DE PLANIFICACIÓN
Renovación pedagógica:
Se busca potencializar todo el material que se facilite para el inter
aprendizaje.
Renovación pedagógica y metodológica:
Acorde al tiempo y las necesidades de aprendizaje por ello estamos utilizando
las Tic´s que dan flexibilidad instruccional, facilitando una adaptación a las posibilidades
y necesidades individuales, permitiendo una enseñanza personalizada, propiciando un
proceso de aprendizaje más constructivo y creativo por parte del estudiante.
Con la configuración y funcionamiento de las dos plataformas virtuales se pretende
capacitar a ciento veinte docentes en el mundo del Elearning bajo la metodología PACIE
a fin de que adquieran destrezas y habilidades en el uso de las TIC´s como herramientas
didácticas y ponerlas en práctica en el mejoramiento de la enseñanza – aprendizaje de
los estudiantes de la universidad en un tiempo estimado de doce meses.

5. FASE DE PLANIFICACIÓN
A medida que el tiempo avanza, se requiere de un aprendizaje
independiente, individual e interactivo a través de contextos "virtuales", superando los
límites de tiempo y espacio, aprovechando las TICs para la organización de trabajos en
grupo. La metodología a seguir se basa en la metodología PACIE, la cual busca la
introducción de e-learning dentro de los procesos educativos.
Creación de un programa de capacitación basado en la metodología PACIE.
Promoción de la Universidad Beta, en materia del pensum académico en el
ofrecimiento de carreras , cursos, diplomados y maestrías relacionadas a los entornos
virtuales y especializaciones en el uso de las nuevas tecnologías.

6. FASE DE PLANIFICACIÓN
1 Servidor Central para la Plataforma Moodle
2 Servidores Remotos para la Plataforma Moodle ubicados en 2 Sedes de Universidad Beta Licencias para la Plataforma
Moodle Software para la conformación de la Plataforma Moodle (Antivirus, Firewall, Antispyware, FVL Player, Move
Maker, Photo Scape, Picasa 3, flash, Acrobe), 112 Ordenadores Personales
Directivos de la Universidad Beta
1 Coordinador de Proyecto
4 Asesores Tecno-pedagógicos
160 Docentes de Postgrado
1 Líder Técnico
2 Ingenieros en Sistemas - Administradores de la Plataforma Moodle
Universidad deberá solicitar recursos para la inversión tecnológica requerida para la implementación de la Plataforma
Moodle en las 3 Sedes de la misma Los costos asociados a la logística del programa de Capacitación serán estimados al
momento de iniciar el proyecto La inversión en capacitación será: 12000 $ La inversión en la Asesoría será por 8 meses
calculando 6 horas diarias de labor.

7. FASE DE PLANIFICACIÓN
CONTENIDO PROGRAMÁTICO
MÓDULOS CONTENIDOS DURACIÓN
I Visión Básica 1 Semana 21 Horas
Académicas
II Visión Avanzada Desarrollar las habilidades y conocimientos sobre la informática 1 Semana 21 Horas
Académicas
III La web Como recurso Educativo Contenidos 1 Semana 21 Horas
Académicas
IV Creación de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) 1 Semana 21 Horas
Académicas
V Recursos de Educación Virtual 1 Semana 21 Horas
Académicas
VI Presencia Metodología PACIE 1 Semana 21 Horas
Académicas
VII Alcance Metodología PACIE 1 Semana 21 Horas
Académicas
VIII Capacitación Metodología PACIE 1 Semana 21 Horas
Académicas
IX Interacción - Metodología PACIE 1 Semana 21 Horas
Académicas
X E-learning Metodología PACIE 1 Semana 21 Horas
Académicas
XI Entornos 3D - Metodología PACIE 1 Semana 21 Horas
Académicas
XII Generación de Conocimiento - Metodología PACIE 1 Semana 21 Horas
Académicas

8. FASE DE PLANIFICACIÓN
MÓDULOS ACTIVIDADES
I Desarrollar las habilidades y conocimientos sobre la informática Contenidos:
*Estructura del computador.
*Iniciación en el Windows
*Manejo de palabras, textos y del internet
*Manejo de barras Presentación en internet por multimedia
II •Conocimiento de los siguientes programas tales como :WORD XP POWERPOINT XP EXCEL
XP OUTLOOK XP ACCESS XP
•Se ofrecerá un ambiente operativo Navegación del internet uso correcto de las paginas.
III •Conectarse a Internet.
•Búsqueda de navegadores.
•Selección de buscadores
•Empleo del correo.
•Interacción de las Redes sociales
•Uso del Chat Empleo de la Wikis, y Blogs
IV *Conectarse a Internet.
•Búsqueda de navegadores.
•Selección de buscadores
•Empleo del correo.
•Interacción de las Redes sociales
•Uso del Chat Empleo de la Wikis, y Blogs

9. FASE DE PLANIFICACIÓN
MODULOS ACTIVIDADES
V Herramientas para las aulas virtuales:
• Exponer imágenes
• Videos
• Enlazando videos YouTube
• Animaciones
• Combinar un libro y Power Point
• Libro
• Slideshow, animaciones
• Fotográficas
• Archivos flash de animaciones
• Animaciones fotográficas
• Tu voz en un avatar 3D
• Sitios para hospedar imágenes gratis
• Títulos para el aula virtual
VI *Presencia en la tecnología
*Educación y creatividad
*Imagen corporativa de aulas virtuales
*Recursos de la web 2.0Conectividad y recursos en línea.
VII *Alcance edutecnológico
• Estándares académicos internacionales
• Recursos tecnológicos de apoyo
• Educación práctica con TIC's

10. FASE DE PLANIFICACIÓN
MODULOS ACTIVIDADES
VIII *Producto Final Aprender haciendo
*Concepto de las TICS
*Impacto en la Sociedad
*Inclusión como adaptación curricular
*Solución de Problemas
*Propiciar aprendizaje significativo ,colaborativo y participativo
*Aprender a crear, convivir y participar, a reflexionar y valorar
IX *Contenido para entornos virtuales
*Interacción por video conferencia
*Estructura interactiva
*Marcadores sociales
*Redes sociales en la educación
X *Romper paradigmas tecno educativos
*¿Imposible para el e-learning?
*Aprendizaje móvil
*Plataformas e-learning

11. FASE DE PLANIFICACIÓN
MODULOS ACTIVIDADES
XI *Entornos de aprendizaje 3D
•Aplicación de PACIE en los MUVE's
•Camino hacia el E-learning
•MUVE's, SecondLife y Sloodle
XII •Integración de las TIC en la educación
•Eventos digitales
•Sociedad del conocimiento
•Simulación web
•Tecnología para e-learning

12. FASE DE PLANIFICACIÓN
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Se 1 Se 2 Se 3 Se 2 Se 5 Se 6 Se 7 Se 8 Se 9 Se 10 Se 11 Se 12
18/04 25/04 02/05 09/05 16/05 23/05 30/05 06/06 13/06 20/06 27/06 04/07
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII

13. FASE DE PLANIFICACIÓN
Se propone lograr el objetivo a través de la ejecución de 3 fases:
Diagnóstico y detección de necesidades de capacitación de los docentes
duración de 3 semanas
Ejecución del plan de Capacitación duración de 13 semanas.
Construcción de un modelo de educación virtual para la Universidad Beta
Duración de 32 semanas
Total de la duración del proyecto son 48 semanas

14. FASE DE PLANIFICACIÓN

15. FASE DE PLANIFICACIÓN
http://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1lisis_DAFO
http://www.monografias.com/trabajos10/foda/foda.shtml
http://manuelgross.bligoo.com/content/view/114756/Use-el-analisis-FODA-para-generar-estrategias-
Actualizado.html
http://www.deguate.com/infocentros/gerencia/mercadeo/mk17.htm
http://es.scribd.com/doc/46564035/Modulo-Capacitacion-fase-Investigacion
http://ticsenlaeducacion-yaneth.blogspot.com/
http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_virtual
•Pernía de Delfín, Felida. Fatla.org [en línea]. Capacitación al personal docente en el uso correcto de
lastic. Caso: docentes de postgrado de la Universidad Beta. Panamá. Disponible en:
http://es.scribd.com/doc/46564035/Modulo-Capacitacion-fase-Investigacion
http://www.slideshare.net/lachamba/introduccion-nticsFase III Construcción de un modelo de educación
virtual para la Universidad Beta duración de 32 semanas

16. FASE DE PLANIFICACIÓN
República Bolivariana de Venezuela
República del Ecuador
República de Panamá