CIENCIAS

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INEM “JORGE ISAACS” DE CALI
RESOLUCIÓN No. 007 DEL 5 DE ENERO DE 2003(Art. 7)
DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
Condecoraciones Simón Bolívar y Aidee Guerrero
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ACTIVIDAD VIRTUAL 7
CIENCIAS NATURALES GRADO 3 PERIMER SEMESTRE
DOENTE: PAULA ANDREA HOLGUIN R.
FECHA DE ENTREGA: LUNES 13 DE JULIO
Periodo Primer periodo
Asignatura Ciencias naturales
Objetivo de aprendizaje Introducir a los niños en la idea
fundamental de que las cosas permanecen
quietas o en un movimiento si no se aplica
una fuerza sobre ellos
Desempeños Comprende las relaciones simples de
causa-efecto de los fenómenos que se
producen en el universo y la Tierra, como
los movimientos de rotación y traslación
de la Tierra y los fenómenos
atmosféricos.
Usa responsablemente dispositivos
tecnológicos para enviar sus evidencias de
aprendizaje.
Recursos Tablet, computador, celular, Web,
cuaderno, guía, diario de campo
QUE VOY A APRENDER

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Copia y escribe frente a cada afirmación si es falsa o verdadera.
 El Sol es un satélite. _______________________
 Los planetas giran alrededor de otro planeta. _____________________
 La Luna es un satélite. ____________________
 Los satélites giran alrededor de los planetas. ______________________
Observa la siguiente imagen que muestra los elementos del sistema solar y en el recuadro
coloca el nombre.
Copia en tu cuaderno de ciencias naturales y completa la tabla sobre las características de
los elementos del sistema solar.
Elemento del sistema
solar
Posee luz propia (sí o
no
Gira alrededor de Ejemplo
Estrellas
planetas
Satelites

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Escribe un cuento de un astronauta que viaja de la Tierra a una estrella y a un satélite. Ten
presente las características de la nave para resistir la llegada a cada uno de estos elementos
del sistema solar.
Los planetas
Los días de los planetas tienden a ser más calientes en los planetas más cercanos al Sol, ¿qué
planetas presentan mayores temperaturas que Saturno?
En el sistema solar hay estrellas, planetas y satélites. Los planetas son astros sin luz propia
y giran alrededor de una estrella; en el caso de los planetas del sistema solar, estos giran
alrededor del Sol.
 Marca con una x la respuesta correcta
Los planetas al igual que los satélites Los planetas obtienen la luz de:
No poseen luz propia.
Giran alrededor de un planeta
Sus satélites
Una estrella.

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PIENSA, APLICA Y RESUELVE
Copia y completa las frases con la palabra adecuada del paréntesis:
 Marte está más _______________________ (cerca/lejos) del Sol que Saturno.
 Neptuno está más__________________________ (cerca/lejos) del Sol que la
Tierra.
 Venus y Mercurio no poseen___________________________ (sol/satélites).
Completa la tabla sobre las características de los planetas del sistema solar
Planeta Grupo al que pertenece Posee satélite (s)
Tierra
Si
Júpiter
Planetas gigantes
Mercurio
No
Urano
Venus
Terrestre
Marte

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ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
1. Elabora un dibujo del sistema solar, ten presente la ubicación de cada uno de ellos
respecto al Sol.
2. Dibuja el recorrido de una nave viaje que de la Tierra hasta Neptuno; identifica los
planetas por donde pasaría.
3. En el diario de campo escribe cuál es tu compromiso con nuestro planeta.
Lo lograste