Las estaciones del año

1. Curso: 2º grado
Área: Ciencias Naturales
Objetivos:
Que los alumnos logren:
 Reconocer las cuatro estaciones del año.
 Relacionar las diferentes estaciones del año con el movimiento de traslación de la
Tierra alrededor del Sol.
 Ubicar las estaciones en los periodos correspondientes.
 Caracterizar las estaciones del año.
Contenidos conceptuales:
 Traslación de la Tierra alrededor del Sol.
 Estaciones del año
Contenidos procedimentales:
 Formulación de hipótesis sobre por qué ocurren las estaciones.
Contenidos actitudinales
 Interés por el fenómeno de las estaciones del año.
 Participación activa en las experiencias y en los momentos del diálogo en torno a
ello.
Actividades
Actividad de inicio
La docente utilizará una linterna que represente el sol y dos esferas de telgopor que
representarán la luna y la Tierra. Les preguntará si se acuerdan que la Tierra gira alrededor
de su eje y les preguntará que era lo que ocurría con ese fenómeno, para comenzar a
explicarles que también gira alrededor del sol y que esto permite que se den las
estaciones del año.
Se pegarán cuatro imágenes, las cuales representarán a cada estación:

2. Luego hablaremos del tiempo en que dura cada una de ellas y de las características que
tienen: por ejemplo que en verano hace mucho calor y que usamos musculosas, shorts,
polleras, mayas, etc.
Entre todos iremos viendo qué estación representa cada imagen. Luego se les repartirá
unas copias similares en tamaño pequeño para que las peguen en el cuaderno, coloquen
el nombre de cada una de ellas y las coloreen. En el cuaderno escribirán:
 Colocar el nombre correspondiente a cada estación y luego colorear las imágenes.

3. De tarea les daré la siguiente copia:
EL VERANO EL OTOÑO EL INVIERNO LA PRIMAVERA
Comienza el
……………… ……………….. ……………….. ……………………
Termina el
………………. ……………….. ………………. ……………………
En el cuaderno los alumnos anotarán:
 Observamos el movimiento de la Tierra alrededor del sol y notamos que genera las
diferentes estaciones del año
 Tarea: completar el cuadro para la clase siguiente
Temporalización: 40 minutos
A partir de la tarea que realizaron pondremos en común la información recolectada para
que luego cada alumno responda individualmente las siguientes preguntas:
1- ¿En qué estación estamos ahora?__________________________________
2- ¿En qué estación es mi cumpleaños?__________________________________
3- ¿En qué estación es Navidad?
La docente llevará elementos que caracterizan las cuatro estaciones: flores, hojas, ropa
abrigada, mayas, bronceadores, esterilla para tomar sol, entre otros.
Irá mostrando un elemento por vez y los alumnos completarán complementariamente
una copia otorgada por la maestra.
En el cuaderno los alumnos anotarán:
 Completar el siguiente cuadro teniendo en cuenta los elementos presentados por
la maestra.
VERANO OTOÑO INVIERNO PRIMAVERA
Oralmente la docente preguntará que estación más les gusta y por qué para que luego la
dibujen.

4. En el cuaderno los alumnos anotarán:
 Dibujar la estación del año que más te guste y escribir una característica de ella.