El documento describe una lección sobre el sistema solar impartida a estudiantes de 5to grado. La clase incluyó ver un video sobre el sistema solar, ordenar planetas en una hoja negra usando pistas, pegar características de cada planeta, completar una ficha de aprendizaje y recibir una tarea. La evaluación midió la identificación de elementos y características del sistema solar así como la conducta de los estudiantes.

1. I.DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa : Sagrado Corazón – Anexo al IPNM
1.2. Grado : 5° Sección: Única
1.3. Duración : 8:00 am – 9:30 am Fecha: 14/ 07/201
1.4. Profesora : Calderón, Yarima; Cortabrazo, Lucero; Cortez, Lucero; Gonzales, Mariaclaudia;
nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn Mamaní, Yesenia; Salcedo, Nathaly.
1.5. Asesora : Mercedes Rea Ávila
II. ORGANIZACIÓN DEL ÁREA:
ÁREA ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADOR
PERSONAL
SOCIAL
COMPRENSIÓN
DE
LA DIVERSIDAD
GEOGRÁFICA Y
DE
LOS PROCESOS
HISTORICOS
Se reconoce como
parte de la historia y
del contexto
geográfico nacional,
describe y compara las
principales
características de las
regiones naturales del
Perú, relacionándolas
con el desarrollo socio-
cultural de cada
región del país
apreciando su
diversidad natural y
cultural.
Reconoce los
elementos del
sistema solar y sus
características.
Los planetas del
sistema solar.
Muestra
actitudes
positivas en
el desarrollo
de la clase.
Identifica los
elementos del
sistema solar y
sus
características.
Muestra
actitudes
positivas en el
desarrollo de
la clase.
Módulo de aprendizaje N° 01
SISTEMA SOLAR
ESPECIALIDAD DE
EDUCACION
PRIMARIA

2. III. DESARROLLO DEL MÓDULO:
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
 Escuchan el saludo de la profesora: “ Muy buenos días, hoy tendremos una clase
espectacular, pero antes de iniciar la clase vamos a responder algunas preguntas.
 Responden:
 ¿En qué continente se encuentra el Perú?
 ¿Y donde se encuentran ubicados los continentes?
 ¿Y el planeta Tierra dónde se encuentra ubicado?
 Escuchan: Muy bien chicos el planeta Tierra se encuentra en el Universo, pero éste es tan
grande que les mostraré un video para saber dónde exactamente se encuentra.
 Observan el video
 https://www.youtube.com/watch?v=CVggtqgOcdo
 Responden:
¿Qué observaron en el video?
¿De qué trató el video?
¿Cuántos planetas aparecieron en el video? Menciónalos
¿Solo había planetas? ¿Qué más observaste?
¿Los planetas se encuentran dispersos?
¿Y cuáles son los planetas más cercanos al sol?
Y saben ¿Por qué los planetas son esféricos? ¿Por qué están ordenados de esa manera?
 Reciben una hoja negra, un pequeño pergamino y limpia tipo. (anexo 3)
 Escuchan las indicaciones: Chicos en el pergamino encontrarán un acertijo que los ayudará
a ordenar los planetas en la hoja negra.
 Realizan la actividad.
 Escuchan: Chicos, ahora comprobaremos si sus creaciones son correctas.
- Proyector
-Hoja negra
- Limpiatipo
- Sobre con
imágenes.
Pergamino de
papel.

3.  Verifican el orden de los planetas.
 Reciben un sobre que contendrá las características de cada planeta. ( Anexo 4)
 Escuchan las indicaciones: Bien ahora iré mencionando las características de cada planeta
y ustedes irán pegándolas en el planeta que corresponde.
 Pegan la hoja negra, que es la representación del sistema planetario solar en su cuaderno.
 Reciben la ficha: Aprendizaje espacial. ( Anexo 5)
 Desarrollan la ficha con ayuda de la maestra.
 Reciben la ficha de tarea.( Anexo 6)
 Guardan sus cuadernos.
 Escuchan: Muy bien chicos hoy hemos conocido los planetas que conforman nuestro
sistema solar.
 Responde: ¿Fue fácil aprender la posición de los planetas? ¿Cuántos planetas tenemos en
el sistema solar? ¿Qué planeta les ha parecido el más interesante?
 Escuchan: Ahora dejamos limpio el salón para iniciar la siguiente clase.
Sobre
Ficha
Ficha

4. III. EVALUACIÓN:
ÁREA INSTRUMENTOS INDICADOR CALIFICACIÓN
Del docente” Del alumno
Personal
Social
Lista de cotejo Ficha Aprendizaje
Espacial
Identifica los elementos del
sistema solar y sus características
A= 8- 11
B= 4 - 7
C= 0 - 4
Guía de observación
Muestra actitudes positivas en el
desarrollo de la clase.
-Sigue indicaciones.
-Muestra orden.
-Muestra limpieza.
A=3
B=2
C=0-1
IV. REFERENCIAS:
Docente
 DCN. Ministerio de Educación. (http://ebr.minedu.gob.pe/pdfs/dcn2009final.pdf) (12 de Julio de 2014, hora 4:00pm)
 http://www.educate-online.com/sol/planetas/sistema_solar.shtml (10 de Julio de 2014, hora 4:30pm)
 http://www.educared..pe/dgsp/planetario/archivo/Planetas_25SOLAR/.pdf (12 de Julio de 2014, hora 6:30pm)
Alumno
 Libro de Personal Social de 5to grado del Ministerio de Educación. (12 de Julio de 2014, hora 5:00pm)
 https://www.youtube.com/watch?v=CVggtqgOcdo (12 de Julio de 2014, hora 5:30pm)