Este documento trata sobre la relación entre la música y el cerebro humano. Explica que el cerebro procesa la información sensorial recibida para organizar funciones y aprendizaje a través de la coordinación, precisión y secuenciación. También describe cómo la música utiliza el elemento temporal del ritmo y cómo esto afecta procesos cognitivos al codificar el tiempo de actividades. Por último, analiza la epilepsia musicogénica, un tipo raro de epilepsia refleja desencadenada por la audición de música en algunas personas.

1. UNIVERSIDADCENTRAL DEL ECUADOR
Facultad de Filosofía Letras y Ciencias de la Educación
Carrera de Educación Parvularia
expresión musical
Tema: temporalidad, música y cerebro
PamelaPinto

2. INTRODUCCIÓN
El cerebro humano procesa agrupa, analiza y combina la
distinta información o estímulos sensoriales recibidos con
la finalidad de organizar determinadas funciones

3. El cerebro lleva acabo un proceso de coordinación,
precisión, secuenciación y ejecución permitiendo un
feedback que contribuye a reforzar y almacenar esquemas
sensorio-motores necesarios para el proceso de
aprendizaje y funciones mas complejas.

4. Un buen desarrollo e integración constituye uno de los
elementos mas importantes en el desarrollo del
aprendizaje y de las funciones cognitivas.

5. El tiempo y el
ritmo
Es un
sentido de
origen
biológico.
Tiempo
cardiaco,
respiratorio,
crecimiento
celular.
Integrados
en el
proceso de
desarrollo
humano.
Sin ellos las
dificultades de
aprendizaje y
desarrollo
cognitivo son
considerables.

6. La música
también
tiene como
principal
elemento
el tiempo.
Baste
pensar en el
ritmo que
puede
considerarse
como la
organización
en el tiempo
de una serie
de estímulos
musicales
que se van
desarrolland
o en un
proceso
secuencial-
temporal.
El sentido
sonoro que
está
compuesto
por
diferentes
elementos
físicos,
como
pueden ser:
la
intensidad,
la duración,
el timbre y el
tono.
Esta compleja
armadura
musical da un
sentido
intelectual a la
música y
permite integrar
este proceso
dentro de un
parámetro
neurofisiológico
asociado con la
actividad de la
corteza
cerebral.
Es así que la
música se ha
utilizado como
estimulador de
cambios de
ritmos biológicos
que facilitan un
comportamiento
más adaptado y
mejoran el
rendimiento en
hospitales,
establecimientos
comerciales,
centros de
trabajo.

7. LA MÚSICA Y LOS PROCESOS COGNITIVOS
 La música codifica el tiempo necesario de
determinados procesos.

8. Estructura del Sonido
De alta frecuencia:
pensamiento, percepción, atención.
De frecuencia media:
ritmo cardíaco, emociones.
De frecuencia baja:
conducta motora.

9. El cerebro y los movimientos del cuerpo trabajan en
conjunto con el ritmo de la música, llevando a una
expresividad tanto psicomotriz como emocional.

10. Deuscht, afirma que cada individuo entiende a la música
según sus propias características.

11. EPILPSIA MUSICOGÈNICA
Es una epilepsia refleja desencadenada por la audición
de música.

12. PERSONAJES CELEBRES QUE POSIBLEMENTE
TENÍAN EPILEPSIA MUSICOGÈNICA ESTÁN:
 Juana de Arco: (FOOTE-SMITH Y
BAYNE, 1999)
Sufría un desvanecimiento tras el
replique de las campanas.
 Teresa de Jesús: (GARCIA-
ALBEA, 1995)
Que tenia arrobamiento (intenso
placer o admiración por algo o
alguien.) tras oír un cantarcillo.
 Kung Tzu Chen (1847)
Que caia cuando oia el sonido de la
flauta al atardecer.

13.  Esta rara forma de epilepsia refleja fue descrita por
Critchley (1937) quien la llamo epilepsia sonogènica o
acústica-motora.
 En 1921 aparece escritos médicos de Rosenhaim que
describe casos de epilepsia dada por estímulos
específicos.

14.  El estimulo musical suele ser
especifico del tipo de musical
como: clásica, religiosa, militar.
 De instrumentos como: piano,
órgano, campanas.
 Ciertos autores consideran que la
emoción es el verdadero
desencadenante de la epilepsia
refleja ya que con frecuencia el
contenido de las partituras es
emocional.
 No suelen observarse anomalías
en ausencia de la melodía
desencadenante. Suele haber
especificidad por un estilo de
música.

15.  Se han comprobado 150 casos
en la literatura mundial.
 La epilepsia musicogénica
suele considerarse muy rara.
Los pacientes son propensos a
las crisis epilépticas de lóbulo
temporal y casi todos
presentan anormalidades
identificables con
electroencefalograma o
producción de imágenes
cerebrales.
 Algunos pacientes responden
sólo a instrumentos o ruidos
especiales, otros a la música
clásica o a algún tipo de
música en específico.