Este documento presenta una guía de ejercicios para mejorar la lateralidad en niños de segundo grado. Incluye 18 ejercicios como levantar objetos con el brazo derecho, rodar una pelota alrededor de un aro con el brazo derecho, y driblar una pelota hasta un cono entrándole por la derecha. También incluye rimas y canciones para acompañar los ejercicios. El objetivo es que los estudiantes aprendan a diferenciar su lado derecho del izquierdo y eviten confundirlos.

1. FUNDACION EDUCATIVA DON BOSCO
CENTRO EDUCATIVO DISTRITAL BOSCO III
EJERCICIOS PARA MEJORAR LA LATERALIDAD EN LOS NIÑOS DE
GRADO 2°
Mayo 2015
Ricardo Fabián Vanegas Cárdenas
Lic. Educación Física y Deportes

2. GUIA DE
EJERCICIOS PARA
MEJORAR
LA LATERALIDAD

4. • Algunos estudiantes confunden el
lado izquierdo con el derecho.
• Cuando se les pide que levanten un
objeto con el brazo derecho, no
saben con cuál de los dos brazos es.

6. EJERCICIOS Y
ATIVIDADES
ORIENTADAS AL
AFIANZAMIENTO DE LA
LATERALIDAD EN LOS
NIÑOS DEL GRADO 2°

8. 4. Levantar un objeto con el brazo derecho (lápiz, borrador,
cuaderno.
5. Desde la posición de hileras, rodar una pelota hasta el cono,
con brazo derecho.
6. Rodar una pelota alrededor de un aro, luego ir hasta el cono
y devolverse rodándola en línea recta.
7. Driblar en el puesto una pelota o balón.
8. Driblar una pelota hasta el cono, entrándole al cono por
derecha.
9. Driblar una pelota alrededor del aro, luego llegar hasta el
cono, entrándole por derecha.

9. 10. Desde la posición de hilera, pasar un balón de adelante
atrás, por el lado derecho, y devolverlo por el lado izquierdo.
11. Tiro al blanco rastrero: lanzar el balón o pelota con el
brazo derecho, para que este pase por el aro, el cual es
sostenido por dos niños, habrá un niño al otro lado, el cual
recibirá el balón y lo devolverá, otra vez pasándolo entre el
aro.
12. Tiro al blanco: lo mismo que antes, pero esta vez,
colocando el aro a una altura media.
13. Lanzar e impulsar el balón y tratar de hacer que este
caiga dentro de 1 aro, que estará en el suelo a una distancia
de 10 metros.

10. 14. Lanzar un aro al compañero del frente con el brazo
derecho.
15. Lanzar pelotas al compañero con la derecha.
16. Desde la posición de hilera, halar el balón con pie
derecho.
17. Conducir balón con pie derecho (borde interno)
18. Pases con borde interno del pie derecho.
19. “Por parejas y de frente, cada pareja se desplazara
lateralmente a donde diga el profesor, ya sea al lado izquierdo
o derecho”. Camacho, H y Bonilla, C (2005)

12. SALTAMONTES
Salta, salta, salta, saltamontes
Salta, salta, sin cesar
Salta, salta, saltamontes
Por derecha por izquierda
Adelante y hacia atrás.
Camacho, H y Bonilla, C (2005)

13. HACIA ADELANTE
La pierna derecha
me lleva adelante
marchando, marchando
con paso de gigante.
La pierna izquierda
me lleva hacia atrás
saltando, saltando
ahora verás”. Camacho, H
y Bonilla, C (2005)

14. RESULTADOS ESPERADOS
Realizando adecuadamente los ejercicios y
actividades anteriores, los estudiantes aprenderán
a diferenciar su lado derecho del izquierdo.
Evitaran confundir el lado derecho del izquierdo.

15. REFERENCIAS
Camacho, H y Bonilla, C (2005a) Programas de Educación Física,
Básica Primaria. Segunda edición. Armenia – Colombia. Editorial
Kinesis.
Camacho, H y Bonilla, C (2005b) Programas de Educación Física,
Básica Primaria. Segunda edición. Armenia – Colombia. Editorial
Kinesis.
Camacho, H y Bonilla, C (2005b) Programas de Educación Física,
Básica Primaria. Segunda edición. Armenia – Colombia. Editorial
Kinesis.

16. FIN
MUCHAS
GRACIAS……..