3. DIMENSIONES QUE ATRAVIESAN LA
ENSEÑANZA
• SUJETO DEL APRENDIZAJE.
• DOCENTE: PERSPECTIVAS, POSICIONAMIENTOS Y VINCULO CON EL
CONTENIDO.
• ASPECTOS METODOLÓGICOS: ASPECTOS IMPLICADOS EN LA TOMA DE
DECISIONES RESPECTO DE LA CONSTRUCCIÓN METODOLÓGICA.
• INSTITUCIÓN:CARACTERISTICAS INSTITUCIONALES Y DE LA VIDA
ESCOLAR.
• CONTEXTO SOCIAL Y CULTURAL EN EL QUE ESTA INMERSA LA ESCUELA.
4. LA ENSEÑANZA COMO ACTIVIDAD
POLÍTICA
• CONCEPCIONES DEL DOCENTE.
• POSICIONAMIENTO DESPECTO DEL SUJETO QUE APRENDE.
• POSICIONAMIENTO EN RELACIÓN AL CONTENIDO: ¿QUÉ ENSEÑAR?
• PORSPECTIVAS RESPECTO DE LA RELACIÓN FORMA-CONTENIDO.
SUBYACEN A LAS DECISIONES QUE TOMA EL DOCENTE Y QUE
INTERPELAN LA PRACTICA.
