Concepto de Didácticas contemporáneas, caracteristicas y otros

1. FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA
ESPECIALIZACION EN PEDAGOGIA Y DOCENCIA
CURRICULO Y DIDACTICA
AGOSTO-2016
ELABORADO POR: MARIA VICTORIA OBANDO SILVA

2. DIDACTICA
OEl objeto de estudio de la
didáctica lo constituye el proceso
de enseñanza aprendizaje.
OLos conocimiento didácticos
tienen que ver con las técnicas,
procedimientos y acciones
mediante los cuales se adquiere
el aprendizaje.

3. DIDACTICA
REFLEXION QUE DEBE HACER EL
DOCENTE PARA ESCOGER REALMENTE
EL CAMINO A SEGUIR EN SU PRACTICA
DOCENTE
O¿Qué voy a enseñar?
O ¿Para qué voy a enseñar esto?
O¿Cómo voy a enseñarlo?
O ¿Qué voy a evaluar?
O¿Cómo voy a evaluarlo?
O¿Cuál es la aplicabilidad de este
conocimiento?

4. ELEMENTOS DE LA
DIDACTICA
O El alumno o alumna.
O El profesor o profesora.
O Los objetivos.
O Los contenidos.
O Los recursos o material didáctico.
O Los métodos y las técnicas de
enseñanza.
O El medio: geográfico, económico, cultural
y
O social.

7. DIDACTICA
TRACICIONA
L
CONTEMPORANEA ACTIVA
HETEROESTRUCTURANT
E
Aprendizaje memorística y
mecánico
AUTOESTRUCTURANTE
Aprendizaje directo
experiencial por
descubrimiento
INTERESTRUCTURANTE
Aprendizaje mediano,
reflexivo y significativo
DOCENTE:
Impositivo
ESTUDIENTE: Pasivo
DOCENTE: Directivo Cognitivo
ESTUDIENTE: Participativo cognitivo
DOCENTE: Poco Directo
ESTUDIENTE: Autónomo

8. FUNCIONALES ESTRUCTURALES EXCENCIALES
• Aprendizaje basado
en problemas.
• Aprendizaje
significativo
• Pedagogía Activa
• Modificabilidad
cognitiva estructural
• Aprendizaje para el
cambio Axiológico –
conceptual
• Pedagogía critica
• Didáctica problema
• Enseñanza para la
comprensión
• Pedagogía
conceptual

11. ESQUEMA DIAGRAMA MAPAS
CONCEPTUALES
MENTEFACTO