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LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
PLANEACION PRIMERO DE PREESCOLAR
EXPLORO DIVERSAS CREACIONES LITERARIAS
 COMPETENCIA PARA LA VIDA: Aprendizaje
permanente y Manejo de información.
COMPETENCIA DISCIPLINARIA
 Campo formativo: Lenguaje y Comunicación.
 Aspecto: Lenguaje Escrito.
 Competencia: Selecciona, interpreta y recrea
cuentos, leyendas, poemas y reconoce algunas de
sus características .
APRENDIZAJES ESPERADOS
Participa en actividades de lectura
en voz alta de cuentos, leyendas y
poemas.
Recrea cuentos modificando o
agregando personajes y sucesos.
PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD
Que el niño conozca diferentes
textos literarios para
desarrollar su imaginación.
SECUENCIA DIDACTICA
INICIO
 En grupo discutir en
lluvia de ideas, que es
leyenda, cuento,
poema y fábula.
 Anotar las ideas de
los niños.
 Escuchar la leyenda
del Arco Iris e
ilustrarla.
DESARROLLO
 Explorar cada día un texto
literario.
 Observar videos sobre
fabulas, leyendas, rimas y
poesías.
 Ordenar las imágenes del
cuento El Patito Feo.
 Escribir el cuento que mas les
gusta.
CIERRE
 Exponer sus investigaciones
sobre la leyenda, fabula,
rima, poema y cuento.
EVIDENCIAS
RECURSOS: Diferentes textos
literarios, imágenes del cuento El
patito Feo, videos de la leyenda El
Sol y la Luna y la fábula El grillo y
la Hormiga, colores.
HERRAMIENTAS DE EVALUACION:
Observación, diario de la
educadora, exposiciones y
evidencias.

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  • 1. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PLANEACION PRIMERO DE PREESCOLAR EXPLORO DIVERSAS CREACIONES LITERARIAS
  • 2.  COMPETENCIA PARA LA VIDA: Aprendizaje permanente y Manejo de información. COMPETENCIA DISCIPLINARIA  Campo formativo: Lenguaje y Comunicación.  Aspecto: Lenguaje Escrito.  Competencia: Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas, poemas y reconoce algunas de sus características .
  • 3. APRENDIZAJES ESPERADOS Participa en actividades de lectura en voz alta de cuentos, leyendas y poemas. Recrea cuentos modificando o agregando personajes y sucesos.
  • 4. PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD Que el niño conozca diferentes textos literarios para desarrollar su imaginación.
  • 5. SECUENCIA DIDACTICA INICIO  En grupo discutir en lluvia de ideas, que es leyenda, cuento, poema y fábula.  Anotar las ideas de los niños.  Escuchar la leyenda del Arco Iris e ilustrarla. DESARROLLO  Explorar cada día un texto literario.  Observar videos sobre fabulas, leyendas, rimas y poesías.  Ordenar las imágenes del cuento El Patito Feo.  Escribir el cuento que mas les gusta. CIERRE  Exponer sus investigaciones sobre la leyenda, fabula, rima, poema y cuento.
  • 7.
  • 8. RECURSOS: Diferentes textos literarios, imágenes del cuento El patito Feo, videos de la leyenda El Sol y la Luna y la fábula El grillo y la Hormiga, colores. HERRAMIENTAS DE EVALUACION: Observación, diario de la educadora, exposiciones y evidencias.