Este documento discute la importancia de contar cuentos y la narración oral. Contar cuentos desarrolla la imaginación, creatividad y vocabulario de los niños. También educa e introduce conceptos de una manera entretenida. Un buen cuentacuentos usa la voz, gestos y expresión corporal para captar la atención y transmitir las emociones. Antes de contar un cuento, es importante leerlo varias veces, memorizarlo y practicar la entonación de voz.

1. Narración oral.

2. ¿Por qué contar cuentos? Nos hacen más humanos. Educan. Si educar es preparar para la vida. Los cuentos deben entretener. Desarrolla la fantasía y la imaginación. Los cuentos nos dan vocabulario, siembran palabras en nuestra lengua. Cuento contado , porque es un valor propio de la oralidad. El cuento como recurso infinito para animar a leer.

3. Lo que vale un cuento AUMENTA LA CREATIVIDAD Los lectores estimulan su imaginación y creatividad como un proceso natural, intrínseco, a la acción de leer; creatividad necesaria para afrontar situaciones, para resolver conflictos, para tomar decisiones, etc. FAVORECE POSICIONES ACTIVAS La lectura implica una motivación e interés del sujeto que lee. Leer requiere estar activo y dejar de ser un mero receptor pasivo de estímulos externos. ENSEÑA EXPERIENCIAS Permite que el sujeto, a través de la identificación con los personajes, interiorice actitudes y comportamientos que aumentan sus recursos operativos. FAVORECE LA CAPACIDAD DE CRÍTICA Las personas que leen incorporan una dimensión de juicio, cada vez más autónomo y libre, condición indispensable para la vida. ES EN SÍ MISMA UNA ACTIVIDAD DE OCIO Y TIEMPO LIBRE Es una actividad alternativa al repertorio consumista, enriqueciendo las posibilidades y opciones vitales.

4. Valor educativo de la narración de un cuento Un cuento es una obra de arte. Alegría, belleza, agrada. No es cuantificable La atención se cautiva por la fuerza del relato. El cuento es una preparación para la educación literaria.

5. Al contar Número de oyentes y edad. Distribución espacial Visualizar el cuento antes de empezar. Disposición interior. Establecer un clima relajado. Presentar el trabajo y esperar. Crear un clima no verbal de comunicación Hacer participar a los niñ@s No tener miedo a olvidar. No turbarse jamás. Percibir el ritmo emocional. Tranquilidad. Recibir el comentario de los niños Dejar presentir la broma y saborearla Entusiasmo Escoger y “fingir”

6. Antes de contar Leer el cuento varias veces y asimilarlo. Ordenar mentalmente la progresión del cuento Visualizar los personajes. Memorizar fórmulas verbales. Sonorizar el cuento. Dar sonido a las onomatopeyas. Fijarse en el ritmo y en la rima. Dar expresividad a la voz. Diferenciar personajes según el ritmo y la entonación Elegir los cuentos. Los que nos hagan vibrar y los más adecuados a la edad. Decir el cuento en voz alta. Ensayar. Tomar el relato en serio.

7. Elementos al contar LA MIRADA EL GESTO LA VOZ EL ESPACIO Y SU USO

8. Antes de contar La mirada: comunica La voz: control, modulación, entonación, silencios, agradable, expresiva, conocer sus límites, que llegue con comodidad, variada. recursos: onomatopeyas, voces de personajes, cambios de tonos y de velocidad. evitar gritos y susurros. ritmo: rápido, lento. situaciones que requieren distintos ritmos. emociones: Combinamos texto, tono, velocidad y volumen. Tono Timbre Volumen velocidad La expresión, el gesto Los sentimientos La expresión corporal La creatividad

9. El trabajo del cuento Centrado en la palabra. Juegos de expresión y dramatización. La relación entre lo oral y lo escrito.

10. Pautas alumnado Escuchar y repetir. Comprender y retener Repetir y contar Recrear y componer.

11. Muchas gracias por su atención [email_address]