Teorias del aprendizaje contemporaneas

2. CONSTRUCTIVISM
O SOCIAL
Vygotsky, forma parte
de la escuela mas
avanzada del
pensamiento
psicológico
constructivista.
Definición
Es una posición
compartida por
diferentes
tendencias de la
investigación
psicológica y
educativa.
Memoria
Una persona que
aprende algo
nuevo, lo incorpora
a sus experiencias
previas y a sus
propias estructuras
mentales.
Como ocurre en el
aprendizaje
El constructivismo
busca ayudar a los
estudiantes a
internalizar,
reacomodar, o
transformar la
información nueva.

3. CONECTIVISMO
Es una teoría del
aprendizaje promovido
por Stephen
Downes y George
Siemens
Ocurre dentro de
entornos virtuales en
elementos básicos
El modelo utiliza el
concepto de una red
con nodos y
conexiones para
definir el aprendizaje
El aprendizaje se
produce a través de las
conexiones dentro de
las redes.

4. 4. Los estudiantes trabajan en equipo
a fin de dominar las metas de
aprendizaje
1. Formacion de de pequeños
grupos
3. Responsabilidad individual y
grupal
2. Habilidades interpersonales y de
equipo
APRENDIZAJE
COLABORATIVO

5. Construcción social del
conocimiento.
Facilita el desarrollo
cognitivo
Se intercambian
puntos de vistas,
complementan ideas,
solucionan problemas
y existe una
retroalimentación.

6. APRENDIZAJE
SITUADO
Es un paradigma que constata que el conocimiento es de la
actividad, el contexto y la cultura en el que se desarrolla
Situar a los alumnos frente al conflicto (social-cognitivo), para
denotar el pensamiento, reflexión y acción.

7. METACOGNICION
Resultado del saber,
donde desarrollamos
sobre nuestros
propios procesos y
productos del
conocimiento.
conocimiento
(conciencia
°Formas de
pensar
°Contendios
control