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 Conducta se considera positiva 
 Aportan información 
 Productivos para el desarrollo del curso 
 Enriquecer el aprendizaje del grupo 
 Fomenta participación del grupo
 Se compromete en muchas actividades 
con todo el grupo 
 Evitan adquirir el compromiso de realizar 
la actividad 
 Falla al final en las actividades 
 “Te agradezco tu participación pero la 
participación debe ser de todos”
 Se abstiene a expresar sus puntos de 
vista por temor al ridículo 
 “Nos gustaría que participes ya que tus 
aportaciones son muy valiosas para el 
grupo”
 Constantemente pregunta cosas fuera 
del tema 
 Pregunta cosas sin importancia 
 Tiene un afán por llamar la atención 
 “Claro con todo gusto te apoyo donde 
puedes buscar dicha información”
 Sabe todo o más que el capacitador 
 Desea imponer a toda costa su opinión 
 “Muchas gracias por tus aportaciones 
pero también las participaciones de 
otros son importantes”
 Acostumbra llegar tarde 
 Interrumpe la sesión 
 Suele demandar un resumen para 
involucrarse en el tema, lo cual 
disminuye el avance del grupo
 No tiene mayor interés ni por los temas 
que se presentan 
 Bosteza 
 Se estira 
 Se distrae 
 Se duerme
 Está en contra de todo y de todos 
 Nunca lo hace de forma personal 
 Puede expresarlo verbalmente o se 
reserva sus comentarios
 Trata siempre de obtener la opinión del 
capacitador y se resiste a dar la suya 
 Cuando da su opinión se pone de pie y 
hace una pausa al hablar 
 Inicia su intervención elogiando al 
capacitador y entra al ataque. Finaliza 
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Características del participante

  • 1.
  • 2.  Conducta se considera positiva  Aportan información  Productivos para el desarrollo del curso  Enriquecer el aprendizaje del grupo  Fomenta participación del grupo
  • 3.  Se compromete en muchas actividades con todo el grupo  Evitan adquirir el compromiso de realizar la actividad  Falla al final en las actividades  “Te agradezco tu participación pero la participación debe ser de todos”
  • 4.  Se abstiene a expresar sus puntos de vista por temor al ridículo  “Nos gustaría que participes ya que tus aportaciones son muy valiosas para el grupo”
  • 5.  Constantemente pregunta cosas fuera del tema  Pregunta cosas sin importancia  Tiene un afán por llamar la atención  “Claro con todo gusto te apoyo donde puedes buscar dicha información”
  • 6.  Sabe todo o más que el capacitador  Desea imponer a toda costa su opinión  “Muchas gracias por tus aportaciones pero también las participaciones de otros son importantes”
  • 7.  Acostumbra llegar tarde  Interrumpe la sesión  Suele demandar un resumen para involucrarse en el tema, lo cual disminuye el avance del grupo
  • 8.  No tiene mayor interés ni por los temas que se presentan  Bosteza  Se estira  Se distrae  Se duerme
  • 9.  Está en contra de todo y de todos  Nunca lo hace de forma personal  Puede expresarlo verbalmente o se reserva sus comentarios
  • 10.  Trata siempre de obtener la opinión del capacitador y se resiste a dar la suya  Cuando da su opinión se pone de pie y hace una pausa al hablar  Inicia su intervención elogiando al capacitador y entra al ataque. Finaliza en elogiando  Frase común “Sí pero…”