2. El desafío de esta nueva educación es dar respuesta a los
profundos cambios sociales, económicos y culturales que
se prevén para la sociedad de la información.
Hoy en día para combatir la nueva escenario educativo
tenemos los siguientes medios: la televisión, la
computadora, los CD ROM, la navegación por
internet, los libros y los mas importante los maestros.

3. La educación de los niños y jóvenes de hoy:
Hoy en día vivimos en in mundo cada vez mas
interdependiente, en que el proceso de globalización esta
transformado profundamente la vida en la sociedad
contemporánea, bajo un triple impacto:
I. El espectacular avance científico y tecnológico, que tiene efecto
diversos en las distintas regiones geográficas y sobre los
distintos sectores y grupos poblacionales.
II. La internacionalización de las economías y sus efectos en las
economías nacionales o locales.
III. La revolución de la tecnología de la información y
comunicación, que nos permiten tener accesos a redes y
servicios telemáticos avanzados.

4. El aprendizaje:
Si bien la división de los sistemas de educación formal en
tres etapas consecutivas (básica, media y superior), esta
ampliamente arrogada en todos los países, la comisión de la
UNESCO para la educación del siglo XXI, propone la
adopción del concepto de aprendizaje a lo largo de toda la
vida, como un principio guía para entrar al siglo XXI y se basa
en cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a hacer,
aprender a vivir y aprende a ser.

5. Características de las escuela tradicional:
I. Escuela enclaustrada (concepción de escuela como sistema
cerrada).
II. Dependiente y con control externo.
III. estructura rígida, con jerarquización organizativa y
comunicación.

6. Características de las escuelas del futuro:
I. Escuela conectado con el entorno global (concepción de
escuela como sistema abierto).
II. Autónoma y con autorregulación.
III. Estructura flexible, comunicación horizontal y con redes
de apoyo.

7. El desafío para hacer escuela:
Dentro del contexto de reforma educativa y de
modernización de la escuela, uno de los principales aspectos
que ha sido necesaria abordar la implementación de un
nuevo estilo de gestión que permita al sector educacional
actuar propositivamente en un mundo que esta
continuamente experimentando con transformaciones y
cambios inesperados.