1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Académico Táchira
INTEGRANDO LAS TIC EN EL AULA DE CLASES
EJECUCIÓN DE UN PROYECTO EDUCATIVO
Autora:
Valero Duque Lucia Karina
Tutora:
Maria Eufemia
San Cristóbal, Febrero de 2012

2. CAPITULO V
PROPUESTA
Debido a que en los últimos años en las diferentes instituciones se
introducen a los salones de clase las tecnologías de la información y la
comunicación como apoyo a los procesos educativos, debido a que han
surgido nuevas herramientas y ambientes de aprendizaje que promueven
mejoras a la práctica educativa. Diversos proyectos pedagógicos con
tecnología, proponen la elección, combinación y uso de medios tecnológicos
en forma reflexiva, contextual y estratégica.
Para la consolidar dicha propuesta se incorporaran estrategias y
contenidos desde la perspectiva Tecnológica, estas permiten clases mas
interactivas logrando que los estudiantes demuestren mas interés en los
procesos de enseñanza y aprendizaje.
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3. Plan de acción
Objetivo Actividades Estrategia Recursos Indicadores Observación Tiempo
Conocer los
servicios para la  Reconoce los servicios
Búsqueda y Mostrar a los docentes Computador
búsqueda y
descarga de las ventajas y la manera Docentes disponibles en la Web. 1mes
descarga de
información en la correcta de buscar Internet  Manipula los servicios 16 horas
información en la
Web información en la Web Video Beam disponibles en la web
Web
 La y el facilitador
 Reconoce y describe las
dará a conocer todo el
zonas de trabajo de las
Capacitar al entorno de trabajo de
diferentes de las aplicaciones
Docente en el uso Manejo de las las aplicaciones Computador
 Identifica herramientas y 3 meses
de las aplicaciones aplicaciones ofimáticas Docente
procedimientos que ofrecen 64 horas
ofimáticas ofimáticas  Desarrollo de Video Beam
solución a problemas del
actividades digitales
contexto.
apoyadas en las
aplicaciones ofimáticas
Emplear programas
Explicar la relacionados con el uso
Instalación y
instalación y uso de de audio, imágenes, Computador
los programas
Manejo de
vídeos, gráficos Docentes  Describe el proceso 2 meses
programas para realizado en un programa para
orientados al uso de requeridos en la Internet 48 horas
creación de ejecución de una tarea.
elementos construcción de Video Beam
material audiovisual
multimedia producciones
multimedia.

4. CONCLUSION
Es notable la deficiencia en la parte tecnológica en nuestra educación,
debido a que teniendo la ayuda de las distintas organizaciones de los países
desarrollados no le sabemos sacar el mejor provecho. Durante el desarrollo
de esta propuesta se evidencio que el uso de las tecnologías en el aula de
clases por parte de los estudiantes es más entretenido mejorando el proceso
de aprendizaje, pero eso depende netamente de la metodología del profesor
no solamente en incorporarlas sino en integrarlas en el desarrollo de su
clase. Se puede inferir que las TIC sólo capacitan y no educan, debido a que
son una herramienta o medio de apoyo para la enseñanza pero nunca
podrán cumplir el rol que cumple un profesor en el salón de clases.
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