El documento aborda la definición y características de la web 2.0, destacando su impacto educativo al convertir a los usuarios en participantes activos en el proceso de aprendizaje. Se enfatiza en cómo herramientas como redes sociales y aplicaciones colaborativas transforman la educación al fomentar la creatividad y la colaboración. Además, se mencionan riesgos asociados a la veracidad de la información y la privacidad del usuario en este entorno digital.

1. Herramientas
Web 2.0
Foto de Robert Scoble from Half Moon Bay, USA / CC BY 2.0
Recursos Digitales de Información y
Comunicación para la Educación a
Distancia.
REYNA BRIZ FRANCO ORTIZ
Diciembre 2017

2. Contenido
• Definición de Web 2.0.
• Características.
• Impacto educativo.
• Uso educativo.
• Conclusión.
• Referencias.

3. Definición
de Web 2.0
Es un concepto que se creó en 2003
y se refiere al fenómeno social surgido a
partir del desarrollo de diversas
aplicaciones en Internet, en la que los
usuarios dejan de ser pasivos para
convertirse en usuarios activos que
participan y contribuyen en el contenido
de la red.
El término es asociado a Tim O´Relly,
es una forma de interactuar y comunicarse
de manera visual, verbal o escrita.

4. Características
El término web 2.0 establece la revolución
que supuso el auge de los blogs, las redes sociales
y otras herramientas relacionadas. Es motor de
cambio y desarrollo más dinámico e interactivo
para la sociedad en procesos sociales, culturales y
educativos.
Permite a los usuarios crear, compartir y
comentar información, por lo que ha sido
nombrada la generación de la participación y la
colaboración. Las aplicaciones más utilizadas en la
formación virtual por los resultados que han
ofrecido en relación a su usabilidad,
comunicación y colaboración son las siguientes:

5. Características
• Interactividad. La web permita un contacto
interactivo entre dos o más sujetos.
• Conectividad. Sin el acceso a internet los usuarios
no pueden participar.
• Aplicaciones dinámicas y de estándares abiertos,
donde el contenido sea modificable continuamente.
• Colaborativas y participativas. Se debe de fomentar
la colaboración y participación entre los usuarios a
la hora de elaborar contenidos o de aclarar
informaciones ofrecidas o solicitadas por éstos.
• Aplicaciones simples e intuitivas. Debe de estar
adaptada a todo tipo de usuario, desde los más
experimentados en temas informáticos hasta
aquellos que presentan un nivel básico.
• Carácter Beta, puesto que todos los contenidos y
aplicaciones relacionadas con la Web 2.0 se van
mejorando continuamente.
• Gratuidad de las aplicaciones de la red.

6. Impacto educativo
La web 2.0 cuenta con
herramientas colaborativas, redes
sociales, mapas conceptuales,
presentaciones, podcast, blog,
wiki, etc.
Aunque estas herramientas
no fueron diseñadas pensando en
ser utilizadas para la educación o
aprendizaje virtual, pronto se
identificaron los beneficios que su
aplicación tenía en la
enseñanza, transformando el
proceso formativo al centrarse en
el estudiante y su aprendizaje
activo, volviéndolo creador y
crítico.
Foto de NorReyes / CC BY-SA 3.0

9. Impacto
educativo
La web 2.0 tiene gran movilidad, aspecto éste
relacionado con el término M-learning, puesto que
mucha de la información que se introduce mediante
su teléfono móvil, portátiles, Ipad,…
Los usuarios son los protagonistas y ponen a
prueba su creatividad y funcionalidades. Se
fomentan competencias acordes con valores y
construcción colectiva del conocimiento. Así mismo
generan destrezas.
Contribuyen a generar un entorno tecnosocial
con medios y herramientas para aprovechar en la
educación, de gran potencial y desarrollo sustancial,
incluso para generar o fortalecer en empresa.

10. Riesgos
Dentro de los riesgos existentes en las
comunicaciones colaborativas, el componente
tecnológico juega un papel fundamental en la
vida de cualquier usuario por:
• La veracidad y autenticidad de la información.
• La libertad de expresión, la libertad de
información.
• La intimidad, privacidad y propia imagen en la
Web.
• La protección de datos e identidad del usuario.
• La propiedad industrial.

11. Conclusión
La Web 2.0 nos permite realizar y
dinamizar un sinnúmero de trabajos de
educación y colaborativos entre varios
usuarios. Las herramientas que ofrece la
web 2.0 contribuyen a mejorar los temas
en el aula de clase, tanto para docentes
como estudiantes e investigadores.
También puede fortalecer el trabajo en
una empresa abriéndose la posibilidad de
un conocimiento de entorno y venta de
carácter global.

12. Referencias
• https://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
• http://elearningmasters.galileo.edu/2016/12/1
3/7-tipos-de-herramientas-web-2-0/
• http://recursostic.educacion.es/observatorio/w
eb/es/internet/web-20/1060-la-web-20-
recursos-educativos
• https://www.youtube.com/watch?v=sTgBWj9dl
2Q
• https://eduarea.wordpress.com/2011/03/28/rie
sgos-en-el-uso-de-la-web-2-0/