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1ª DINÁMICA DE GRUPO:EL TIEMPO -TABLAS Y GRÁFICOS  DE LOS  RESULTADOS Espinar de Cossío, Sara Ruz Priego, Ana Valero Calero, Antonio
1. El tiempo es un elemento que favorece los procesos educativos heterogéneos, complejos y singulares.
2. La cultura educativa se basa en planteamientos circulares.
3. El tiempo está estrechamente relacionado con el desarrollo económico, social y cultural.
4. El tiempo es uniforme y en sí ya tiene "cualificación".
5. Al estudiar los problemas del tiempo se aprenden cosas sobre la humanidad y sobre uno mismo.
6. El tiempo es justamente lo único que nos pertenece.
7. El tiempo es un valor colectivo.
8. El profesorado vive otro tiempo.
9. La normativa sobre los horarios escolares es coherente con los proyectos educativos del centro.
10. El reloj nos proporciona la precisión educativa que necesitamos.

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El tiempo

  • 1. 1ª DINÁMICA DE GRUPO:EL TIEMPO -TABLAS Y GRÁFICOS DE LOS RESULTADOS Espinar de Cossío, Sara Ruz Priego, Ana Valero Calero, Antonio
  • 2. 1. El tiempo es un elemento que favorece los procesos educativos heterogéneos, complejos y singulares.
  • 3. 2. La cultura educativa se basa en planteamientos circulares.
  • 4. 3. El tiempo está estrechamente relacionado con el desarrollo económico, social y cultural.
  • 5. 4. El tiempo es uniforme y en sí ya tiene "cualificación".
  • 6. 5. Al estudiar los problemas del tiempo se aprenden cosas sobre la humanidad y sobre uno mismo.
  • 7. 6. El tiempo es justamente lo único que nos pertenece.
  • 8. 7. El tiempo es un valor colectivo.
  • 9. 8. El profesorado vive otro tiempo.
  • 10. 9. La normativa sobre los horarios escolares es coherente con los proyectos educativos del centro.
  • 11. 10. El reloj nos proporciona la precisión educativa que necesitamos.