Para refozar a los estudiantes con problema de aprendizaje

1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL DE ASESORÍA A LA GESTIÓN EDUCATIVA
PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO
1. DATOS INFORMATIVOS.
1.1. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN:
1.2. CÓDIGOAMIE:
1.3. CONTACTOS
CORREO ELECTRÓNICO: TEÉFONO:
1.4. NOMBRE DEL RECTOR:
1.5. CONTACTODEL RECTOR
CORREO ELECTRÓNICO: CELULAR
1.6. DOCENTE TUTOR:
1.7. CURSO: PARALELO
1.8. ASIGNATURA:Matemática
2. FUNDAMENTACIÓNLEGAL.
El Art.26 de la ConstituciónPolíticaexpresa:Laeducaciónesunderechode laspersonasalolargode su
viday un deberineludiblee inexcusable delEstado.Constituyeunáreaprioritariade lapolítica públicay
de la inversiónestatal,garantíade la igualdade inclusiónsocial ycondición indispensable parael buen
vivir…
El Art. 26 de la Carta Magna, dispone que: La educación se centrará en el ser humano y garantizará su
desarrollo holístico,enel marcodel respetoalosderechoshumanos,al medioambiente sustentableya
la democracia;seráparticipativa,obligatoria,intercultural, democrática,incluyente ydiversa, de calidad
y calidez;…
El Art. 343 de la Constitución Política del Ecuador prevé que, El sistema nacional de educación tendrá
como finalidadel desarrollode capacidadesypotencialidadesindividualesycolectivasde la población,
que posibiliten el aprendizaje,y la generacióny utilizaciónde conocimientos, técnicas, saberes,artes y
cultura.El sistematendrácomocentroal sujetoque aprende,yfuncionaráde maneraflexibleydinámica,
incluyente, eficaz y eficiente.
El Art.198 del RLOEI,puntualizalosrequisitosparalaobtencióndel títulode bachiller:paraobtenerel
títulode bachiller,el estudiante debeentre otrosrequisitos:
1. Obtenerunanota final mínimade siete sobre diez(7/10) que seráun promedioponderadode las
siguientescalificaciones:
i.El promedioobtenidoenel subnivel de BásicaSuperior,equivalente al 30%;
ii El promediode lostres(3) años de Bachillerato,equivalente al 40%;y
iii. La nota del examen de grado, equivalente en el promedio a 30%.
Art. 204 del RLOEI.- Procesode evaluación,retroalimentaciónyrefuerzoacadémico.A finde promover
el mejoramientoacadémicoyevitarque losestudiantesfinalicenel añoescolarsinhabercumplidocon
losaprendizajesesperadosparael grado o curso,losestablecimientos educativosdebencumplir, como
mínimo,con losprocesosde evaluación,retroalimentaciónyrefuerzoacadémico…
Art. 208 del RLOEI.- Refuerzoacadémico.Si la evaluacióncontinuadeterminare bajosresultadosenlos
procesosde aprendizajeenunoomás estudiantesde ungradoocurso,se deberádiseñare implementar

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DIRECCIÓN NACIONAL DE ASESORÍA A LA GESTIÓN EDUCATIVA
de inmediatoprocesosde refuerzoacadémico.El refuerzoacadémicoincluirá elementostalescomolos
que se describen a continuación:
1. clases de refuerzo lideradas por el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro
docente que enseñe la misma asignatura;
2. tutorías individuales con el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro docente
que enseñe la misma asignatura;
3. tutorías individuales con un psicólogo educativo o experto según las necesidades educativas de los
estudiantes; y,
4. cronograma de estudios que el estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia.
El docente deberá revisar el trabajo que el estudiante realizó durante el refuerzo académico y ofrecer
retroalimentación oportuna, detallada y precisa que permita al estudiante aprender y mejorar.
El Acuerdo 0382-14 ACUERDA. DISPONER la aplicación obligatoria a nivel nacional de exámenes
estandarizados a todos los estudiantes de tercer año de bachillerato en modalidad presencial, semi
presencial y a distancia que han aprobado las asignaturas del respectivo currículo.
3. OBJETIVOS.
3.1. GENERAL
 Consolidarlossaberes disciplinares yaptitudesde razonamiento, de losestudiantesde tercer
año de bachilleratomediante el trabajoenequipoylainteracciónconlosdocentespara
enfrentarel examenunificado“SerBachiller”.
3.2. ESPECÍFICOS
 Diseñare implementarun plande refuerzoacadémicoenlas áreasdisciplinares deMatemática,
LenguayLiteratura,CienciasNaturalesyCienciasSociales,mediante lamediaciónde estrategias
colaborativasyde trabajoenequipoparafortalecerlosaprendizajesyaprobarlosexámenesser
bachiller.
 Diseñar e implementar un plan de refuerzo académico en aptitudes de razonamiento, a los
estudiantesde tercerañode bachillerato, mediante el desarrollode actividadesvinculadascon
sus interés, para mejorar sus desempeños y enfrentar con éxitos el examen unificado “Ser
Bachiller”
4. DESARROLLO DEL REFUERZO ACADÉMICO.
GRUPO
TEMÁTICO
TÓPICOS
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
RECURSOS
INDICADORES
DE LOGROS
ÁLGEBRA
- Ecuaciones Ayudaentre pares
- Sistemade
ecuaciones
- Matrices
- Desigualdades
- Sistemade
desigualdades
- Vectores

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- Progresiones
aritméticas
- Progresiones
geométricas
-
5. OBSERVACIONES….