1. TUTORIA N° 3
LA ORALIDAD EN PREESCOLAR
CIPAS LAS TRULULU
MARIA XIMENA MARTINEZ S.
SARA ROCIO SALCEDO OSPINA
MARIA DEL PLIAR OSPINA MEDINA
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
GRUPO 01
2014

2. FORMACION
DEL DOCENTE
El docente como
ente orientador
de conocimiento
en el preescolar
debe partir de
elementos que
contribuyan al
desarrollo de la
oralidad teniendo
como estrategia
la pedagogía por
proyectos y como
herramienta
generadora de
aprendizaje el
juego que es
elemento que
logra procesos
de intervención
participativas.

3. La escuela como
escenario
privilegiado
para la
comunicación
Los diferentes
contextos que
rodean al niño
ayudan a
desarrollar su
lenguaje de
manera positiva
o negativa
según como sea
la relación del
niño con el
adulto; y la
escuela es el
espacio donde
se
promueve, nutr
e, y genera
situaciones que
posibilitan la
expresión e
induce a la
socialización

4. 4
Contextos
Socializantes
El niño experimentara
diversidad de
contextos dándole la
posibilidad de conocer
el mundo de una
manera fascinante y
divertida.

5. El maestro de
hoy
Esta hermosa labor debe
estar encaminada a
proponer
situaciones, planificar
estrategias reflexión
entorno a la producción y
comprensión del lenguaje
Y fortalecer la creatividad
y la autonomía.
Un docente comprometido
con su labor con el deseo
de regar la semilla de la
educación, propiciando el
aprendizaje
investigativo, apoyando
los proyectos e
incentivando los
esfuerzos colectivos y el
Teniendo en cuenta la
orientación del juego
como estrategia que
permita la
interacción del niño.
La formación de
valores, la
participación de un
mundo creado a
partir del lenguaje.
El Maestro juega
un papel importante
en todo este
proceso este
buscara las
herramientas y
métodos que sean
mas significativos y
relevantes para las
manifestaciones
lingüísticos del niño