Este documento describe estrategias para estimular el lenguaje oral en niños tanto en el ámbito familiar como escolar. Explica la importancia de estimular el lenguaje desde temprana edad mediante actividades como cuentos, canciones, juegos de rol y más. Además, proporciona recomendaciones para padres y maestros, así como ejemplos de libros, juegos y talleres apropiados para el aula de educación infantil.

1. ESTIMULACIÓN DEL
LENGUAJE EN EL
ÁMBITO FAMILIAR Y
ESCOLAR
CLARA LÓPEZ VIDAL
CARMEN OLTRA JULIÀ
CARLA PALOP PLA
MAGDA ROS GARCIA
CARLA SANCHIS GARCIA
ARIANA TOMÁS AZNAR

2. ÍNDICE
 INTRODUCCIÓN
 COMO FAVORECE EL LENGUAJE ORAL
 EL LENGUAJE ORAL EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
 DECÁLOGO DE RECOMENDACIONES A LOS PADRES
 PAUTAS GENERALES PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE EN EL AULA
 TALLERES APROPIADOS EN EL AULA
 PROPUESTAS DE LIBROS,JUEGOS Y JUGUETES
 JUGUETES MÁS VENDIDOS ESTAS NAVIDADES
 BIBLIOGRAFÍA

3. INTRODUCCIÓN
 Importancia de la estimulación del lenguaje
 Importancia de la familia
 Importancia en la escuela

4. COMO FAVORECER EL
LENGUAJE ORAL
 Lasnarraciones
 Las dramatizaciones
 Juegos sencillos de rol
 Juegos de palabras
 Adivinanzas
 Canciones
 Poesías sencillas

5. EL LENGUAJE ORAL EN
EDUCACIÓN INFANTIL
Expresar sentimientos y deseos mediante el
lenguaje oral
Comunicación con los demás.
Lenguaje oral con la ayuda de otros códigos
(mímicos, posturales…)
El leguaje oral complementado con lenguaje
escrito en edades mas avanzadas.

6. DECÁLOGO DE
RECOMENDACIONES PARA
LOS PADRES
1. En el supermercado, estimular su lenguaje.
2. En la mesa, estimularles las direcciones derecha
e izquierda.
3. Contar un cuento.
4. Partes del cuerpo.
5. Cantar una canción en la hora del baño.

7. 6. Videos apropiados a su edad.
7. Veo veo en los viajes.
8. Dibujar lo que han visto.
9. Reconocer y repetir dónde viven.
10. Identificar y reconocer fotos familiares.

8. PAUTAS GENERALES PARA ESTIMULAR EL
LENGUAJE ORAL EN EL AULA
 Es
necesaria la estimulación del lenguaje
en las aulas de Educación Infantil.
 Aspectos a tener en cuenta dentro del
aula.
 Metodología adecuada
(motivadora, lúdica, activa, oral…)
 Actividades para potenciar el lenguaje
oral

9. TALLERES PARA LA ESTIMULACIÓN DEL
LENGUAJE ORAL EN EL AULA
 TALLER DEL VIENTO
 TALLER DE LA MÚSICA
 TALLER DE LA CONSTRUCCIÓN
 TALLER DE LA IMAGINACIÓN

10. PROPUESTA DE LIBROS,JUEGOS Y
JUEGUETES ADAPTADOS A 2º CICLO
INFANTIL
LIBROS:
Mama, de que color Un tigre, dos
son los besos? tigres, tres tigres.

11. O’clock

12. JUEGOS:
Veo, veo Juega con las letras El carro de la compra

13. ¿Quién es quién? El dado de la fruta

14. JUGUETES:
Loro, hablador Xilófono animales

15. JUGUETES MÁS VENDIDOS
NIÑAS
Muñeco
Peluqueria
8%
Nancy
30%
Monster High
62%

16. NIÑOS
Muñecos
Phineas y Ferb
15%
Cars
45%
Circuito coches
40%

17. PROGRAMACIÓN
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Asamblea Asamblea Asamblea Asamblea Asamblea
¿Cuál es La selva Conocer Loto Video de los
diferente? nuestro fonético colores
cuerpo
PATIO PATIO PATIO PATIO PATIO
------------- ----------- ------------- ------------- -------------
Taller de la Taller de la Taller del Taller de la -------------
construcción Imaginación viento música
------------- ------------- ------------- ------------- -------------

18. BIBLIOGRAFIA
 Avendaño, F. y Miretti, M. L. (2007). El desarrollo de
la lengua oral en el aula. Alcalá de Guadaira (Sevilla):
Homosapiens-Eduforma, pp. 47-61 y 71-119.
 Clemente, R. A. (1995). Desarrollo del lenguaje.
Barcelona: Octaedro, pp.14-23, 164-165.
 Monfort, M. y Juárez, A. (1993). El niño que habla. El
lenguaje oral en preescolar. Madrid: CEPE.
 http://www.youtube.com/watch?v=JQNSU0x3cHo&fea
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