Test plon

1. PRUEBA DE
LENGUAJE ORAL
PLON-R
Especialista Shalom Rebeca Dávila Espinoza

2. ACERCA DEL TEST
Evaluar el desarrollo del lenguaje oral en niños de 3 a
6 años
Fonología Morfología-
Sintaxis Contenido
Uso del
lenguaje

3. ¿CUÁL ES EL
OBJETIVO?
A. Detección de alumnos de riesgo dentro del
desarrollo del lenguaje y que precisan ser
diagnosticados individualmente.
B. Evaluación inicial de los aspectos fundamentales
del lenguaje para encaminar el trabajo pedagógico
futuro en esos aspectos.

4. FICHA TÉCNICA
Nombre: Prueba de Lenguaje Oral
Navarra Revisada (PLON-R).
Autores: Gloria Aguinaga Ayerra, María Luisa
Armentia López de Suso, Ana Fraile
Blázquez, Pedro Olangua Baquedano,
Nicolás Uriz Bidegain.
Asesoramiento científico y técnico: María
José del Río.
Aplicación: Individual.

5. Ámbito de aplicación: Niños de 3, 4, 5 y 6 años.
Duración: Variable, entre 10 y 12 minutos.
Finalidad: Detección rápida o screening del
desarrollo de lenguaje oral.
Baremación: Puntuaciones típicas transformadas
(S) y criterios de desarrollo en los apartados de
Forma, Contenido, Uso y Total en cada nivel de
edad.
Material: Cuadernillos de anotación, cuaderno de
estímulos, fichas de colores, cochecito, sobre con
viñetas, sobre con rompecabezas y manual.

6. MATERIALES

7. CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA
1. FORMA:
2. CONTENIDO:
3. USO:
Descripción y análisis de la
topografía de la respuesta
verbal.
Aspectos relativos al estudio del significado de
las palabras las cuales guardan relación con el
desarrollo cognitivo.
Funcionalidad del lenguaje oral en los niños
de 3, 4, 5 y 6 años.

9. NIVELES DE LENGUAJE QUE
EVALÚA EL TEST
Fonología
Valora la articulación de sonidos en
imitación diferida o sugerida por imágenes
que acompañan estas palabras
dependiendo de la edad.

11. MORFOLOGÍA Y SINTÁXIS
Plantea la descripción y el estudio de
sufijos o morfemas verbales de las
variaciones que sufre el léxico y del tipo de
frases producidas por los niños.
3. Producción sugeridas por anuncios incompletos
Imitación directa de estructuras sintácticas
1.
2. Producción verbal ,sugeridas por imágenes (3, 4 Y 5 aÑos)
(3, 4 y 5 aÑos)
(6 aÑos)

16. SEMÁNTICO
Se incluyen aspectos relativos del
significado de la palabra con ítems que
reflejan a nivel comprensivo y
productivo.
CONTENIDO
Necesidades
básicas
LÉxico
Identificación de
colores
Identificación de
ACCIONES BÁSICAS
partes bÁsicas
del CUERPO
seguimiento de
Órdenes
definiciÓn de
palabras
relaciones
espaciales

20. Mide la capacidad del niño para reflexionar,
identificar y verbalizar diferentes situaciones
propuestas por el examinador.
USO

23. INSTRUCCIONES PARA LA APLICACIÓN
1. estar familiarizado con el manual,
los contenidos y los materiales que
use a lo largo de la aplicaciÓN.
2. El ambiente PARA LA
aplicación deberÁ ser
ADECUADO.
3. ProcurarÁ establecer una
relaciÓn amigable con el niños.
4. estar alerta al nivel de
fatiga del examinando.
5. Animar y elogiará al niño por el
esfuerzo que realiza durante la
aplicación

24. ¿CÓMO SE APLICA EL TEST PLON-R
PARA NIÑOS DE 3 AÑOS?
Forma
fonolOgÍa
1. 2. morfología y sintÁxis
* Repetición de frases
* Expresión verbal espontÁNEA

25. CONTENIDO
1. lÉxico
* Nivel compresivo
2. identificaciÓn de colores
3. relaciones espaciales
* Nivel expresivo

26. 4. partes del cuerpo 5. identificaciones bÁsicas

27. ¿CÓMO SE APLICA EL TEST PLON-R
PARA NIÑOS DE 4 AÑOS?
Opuestos
1. 2. Necesidades básicas
CONTENIDO

28. USO 1. ExpresiÓn espontÁnea durante
la manipulaciÓn de rompecabezas

29. ¿CÓMO SE APLICA EL TEST PLON-R
PARA NIÑOS DE 5 AÑOS?
CONTENIDO
CategorÍas
1. 2. Acciones

30. 3. Órdenes sencillas 4. DEFINICIÓN POR USO
(Nivel
comprensivo)
(Nivel
expresivo)

31. ¿CÓMO SE APLICA EL TST PLON-R
PARA NIÑOS DE 6 AÑOS?
FORMA
MorfologÍa
1.
*Pronombre (la suya ) *Pronombre ( contigo )
2. SintÁxis
Oración de relativa
Oración condicional
Oración adverbal
Oración casual

32. CONTENIDO
Tercio excluso
1.

33. 2. CONTRARIOS
3. CATEGORÍAS
4. DEFINICIÓN DE
PALABRAS

34. USO
Absurdos de contenido y forma
1. 2. comprensión de una metáfora
" El cabello de Susana era de oro"
¿ Susana era rubia o morena ?

35. 3. ordenar y relatar 4. comprensión y adaptación
5. Planificación
¿Sabes jugar al escondite?
Explícame como se juega

36. OBSERVACIONES GENERALES
Al final de cada prueba se muestra
una hoja para apuntar todas las
observaciones generales que tenga
por hacer el niño .
* Articulación espontánea
* Uso espontáneo del lenguaje
durante la prueba
* Conducta global ante la prueba
* Comunicación gestual

37. CALIFICACIÓN PARA LA EDAD DE
4 AÑOS
Forma
FONOLOGÍA
Puntuación:
* 1 punto : ningÚn error en los fonemas de su edad.
* 0 puntos : cualquier error en los fonemas de su edad.

38. Expresión verbal espontánea
Puntuación:
*2 puntos : 2 o más frases producidas
*1 punto : 1 frase producida
*0 puntos : ninguna frase producida .
Morfología y sintaxis
Puntuación:
Repetición de frases :
*2 punto : 5 o más elementos
repetidos en cada frase
*1 punto : 5 o más elementos
repetidos en una frase .
*0 puntos : 4 o más repetidos en
cada frase .

39. SEMÁNTICO
LÉxico
1.
NIVEL COMPRENSIVO NIVEL EXPRESIVO
PuntuaciÓN:
*1 punto : todos los elementos
señalados correctamente
*0 puntos : 5 o menos
elementos señalados
correctamente
PuntuaciÓN:
*1 punto : todos los elementos
señalados correctamente
*0 puntos : 5 o menos
elementos señalados
correctamente

40. 2. identificación de
colores
PuntuaciÓn:
*1 punto : coge correctamente las
4 fichas
*0 puntos : coge 3 o menos fichas
3. relaciones
espaciales
PuntuaciÓn:
*1 punto : Todas las respuestas
correctas
*0 puntos : 3 o menos RESPUESTAS
CORRECTAS

41. 4. partes del
cuerpo
PuntuaciÓn:
* 1 punto : todas las partes del
cuerpo señaladas correctamente
* 0 puntos : 6 o menos partes del
cuerpo señaladas correctamente
PuntuacióN:
* 1 punto : todas las respuestas
correctas
* 0 puntos : 5 o menos respuestas
correctas
5. identificar
acciones básicas

42. USO
PragmÁtico
1. expresión espontánea
ante una lámina
2. interacción espontánea
a lo largo de la prueba
PuntuaciÓN:
*2 puntos : describe o narra
*1 punto : denomina
*0 puntos : no denomina
PuntuaciÓN:
*1 punto : 1 o más respuestas
observadas
*0 puntos : ninguna
respuesta observada

43. EJEMPLO TABLA DE PUNTUACIÓN:

44. - NORMAS DE
INTERPRETACIÓN
- PRESENTACIÓN DE
CASO E INFORME
PSICOLÓGICO

45. CONCLUSIÓN
La prueba PLON-R es
escensial ya que permite
hacer una detección rápida
de las dificultades en el
desarrollo del lenguaje y que
podamos valorar los nivéles
básicos del comportamiento
verbal de los niños de 3 a 6
años.