1. INFORME PSICOLÓGICO
1. DATOS PERSONALES
Nombre del paciente: Melvi Gutiérrez Nina
Fecha de Nacimiento: 22/05/2010 Edad: 5 años
Escuela: Unidad Educativa “Bolivia-Vinto” Escolaridad: Primer Curso Primaria
Nombre de los padres/Tutores:
Esperanza Nina de Gutiérrez
Ocupación:
Ama de Casa
1.2 Motivo de Consulta: Evaluación del desarrollo lingüístico, a solicitud del docente
de materia con fines preventivos y de diagnóstico.
Nombre del (la) Examinador(a): Gabriela Ticona Chambi
Fecha de Examinación: 1/04/2016/ Instrumento empleado; PLON-R
2. OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA DURANTE LA PRUEBA
La paciente se encontraba al inicio de la prueba un tanto tímida trataba de buscar con la
mirada a su hermana mayor quién le acompaño durante la prueba conforme fue avanzando
el desarrollo de la misma se tranquilizó, al final del desarrollo de “Forma” en la
“Expresión verbal Espontanea” se desenvolvió con mayor facilidad y a partir de este
momento demostró una inesperada espontaneidad contrario a lo que parecía a los inicios
de la prueba. Por otro lado cabe destacar que se mostró atenta a las instrucciones que se
daba, y realizó de manera calmada cada orden.
2. 3. CARACTERISTICAS DEL LENGUAJE
Fluidez: El lenguaje era fluido no presentaba ningún tipo de dificultad en este aspecto
Sociabilidad-Espontaneidad: Demostró rápidamente la capacidad de socializar en un
ambiente desconocido y su comportamiento se volvió espontáneo a medida que se le
daban las consignas.
Extroversión: Se dio de manera progresiva conforme se realizaba la prueba.
3.1 ¿Con qué consonantes-sílabas-fonemas tiene mayor problema o alteraciones?
Ninguno.
3.2 Lectoescritura
En proceso.
4. RESULTADOS PLON-R
4.1 Cuantitativo
11 Once.
Puntaje Típico Normalizado= 48
Categoría= Normal
4.2 Cualitativo
En la prueba del PLON-R se evaluaron tres aspectos: Forma, Contenido, y Uso del
Lenguaje respectivamente. La paciente Melvi Gutierrez Nina obtuvo un puntaje total de
once (11) en las Puntaciones Directas (PD) que trasformada a Puntuaciones Típicas
Normalizadas (PT) representa un total de cuarenta y ocho (48) puntos, entrando este
puntaje en la categoría de NORMAL.
El desempeño actual en la Forma, fue bueno en la parte de fonología, y Morfología-
Sintaxis, esto implica que no tiene dificultad en la pronunciación de consonantes con
respecto a su edad; en la repetición de frases demostró un alto grado de atención y
memoria. Si bien se presentaron dificultades en la parte de Expresión Verbal Espontánea
existen variables que pudieron intervenir en el desarrollo de la misma.
3. En cuanto al desempeño en el Contenido, se notaron ciertas dificultades en la parte de
“Categorías” como la selección de alimentos; pero demostró buen desempeño en
“Acciones” es decir reconoce acciones tales como: cortar, saltar y pintar. En “partes del
Cuerpo” demostró un buen nivel al reconocer varias partes del cuerpo, tampoco presento
dificultades en la realización de Órdenes sencillas y Definiciones por el uso.
Por último; el desarrollo actual en el Uso, denomina y describe con facilidad aunque
presenta cierta dificultad en la narración, esto puede atribuirse a variables como la
timidez; que justificarían también el desarrollo en la parte de Expresión Espontanea
durante una actividad manipulativa (armado de rompecabezas)
De manera general presenta un buen nivel de desarrollo lingüístico.
5. RECOMENDACIONES
Se recomienda:
A los padres: seguir estimulando el desarrollo del lenguaje en los aspectos: Forma y
Uso.
A los maestros: Motivar actividades que estimulen la espontaneidad en situaciones
nuevas.
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FIRMA DE EXAMINADOR FIRMA ASESOR
C.I. 7260414 Or.
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FIRMA RECEPCION DE PADRES Y FECHA
C.I.
