El documento describe el crecimiento mundial y nacional del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten un aprendizaje compartido a través de redes globales. También destaca los objetivos de las TIC en la educación, como proporcionar acceso a la educación desde cualquier lugar. A nivel nacional, señala el desarrollo de contenidos educativos y portales en Venezuela y Latinoamérica, así como el aumento de profesionales en áreas relacionadas con las T

1. Crecimiento Mundial y Nacional del uso de las Tics en la
Educación.
Facilitadora. Bachiller.
Karen Rangel Jose Pino

2.  Objetivos de las TICs en el ámbito educativo es el aprendizaje
que solía ser un claro proceso tras humano se ha convertido en
algo en lo que la gente comparte, cada vez más, poderosas
redes y cerebros artificiales.
El reto de aprender solo puede gestionarse mediante un red
mundial que agrupe todo el saber y todas las mentes. Con esto
surge entonces una nueva forma de concebir la enseñanza y el
aprendizaje, pues es indiscutible que en la existencia de esa red
de conocimientos que se concibe, está de por medio la
computadora y por ende la introducción de las nuevas teorías
sobre la obtención de conocimientos y el empleo de las
tecnologías de información y comunicación.

3.  La Educación del tercer milenio es: aprender a aprender, aprender a
conocer, aprender a hacer, y aprender a comprender al otro, por ello aquí
planteamos algunos de los objetivos que se esperan cumplir en el aspecto
educativo con el empleo de estas nuevas tecnologías de información y
comunicación.

• Diseñar e implantar un servicio educativo innovador de aprendizaje
abierto, implantando el dispositivo tecnológico adecuado para ampliar el
marco de actuación de la universidad al ámbito nacional e internacional.
• Implantar un servicio de educación semi-empresarial para estudios
regulares de grado y de postgrado, apoyado en el servicio a que hace
referencia en primer objetivo con el apoyo pedagógico, técnico y
administrativo adecuado.
• Proporcionar acceso a los servicios educativos del campus a cualquier
alumno desde cualquier lugar, de forma que pueda desarrollar acciones de
aprendizaje autónomamente, con ayuda de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación.

5.  En Latinoamérica y el Caribe, Tecnologías de Información y
Comunicación, la cual desarrolla contenidos de educación
primaria, y RIVED: Red Internacional Virtual en Educación, la cual
desarrolla contenidos para el área de Ciencias ineducación
secundaria. Todo este avance ha hecho que Venezuela pase, en
el Índice Mundial de la Sociedad de la Información, de ocupar la
posición número 44 en agosto de 2000 a la posición número 37
en julio de 2001. Deben resaltarse los importantes aportes de
las universidades nacionales en todo este proceso, y en esta
oportunidad debemos resaltar el rol de la Universidad de Los
Andes. Estos aportes incluyen formación de alto nivel,
generación de contenidos.

6.  En Venezuela, se estima que en las áreas de
informática, computación, sistemas, ingeniería eléctrica y
electrónica, telecomunicaciones, electrotecnia, y otras
relacionadas, existen actualmente, alrededor de 20.000
profesionales de nivel universitario. Se
preparan, actualmente, unos 60.000 en 26 universidades y
48institutos universitarios de tecnología nacionales, y, en los
próximos cinco años se espera contar con 32000 adicionales.
En el tema de desarrollo de contenidos se ha hecho un esfuerzo
especial en el sector educativo, que incluye portales
desarrollados en instancias de cooperación internacional. Como
ejemplo, se pueden mencionar las redes LACTIC