1. TEMA:<br />LA RESISTENCIA LINGÜÍSTICA DE LOS PUEBLOS INDIGENAS<br />Alfonso morales Ramírez<br />2° semestre<br />Catedrático:<br />Juan Carlos Ramírez.<br />La resistencia lingüística y cultural<br />El lugar en donde laboro es una finca por lo cual llegan niños lengua hablante Náhuatl y en su mayoría Totonaku, es necesario hablar con ellos en su lengua materna para que comprendan mejor los temas que hay llevamos lo cual es difícil para porque yo solo hablo la lengua Náhuatl y entender lo que los niños dicen en totonaku es todo un reto en el que me enfrento todos los días. Lo que uso como recurso es que algunos niños que hablan totonaku también usan el castellano por lo que les pido que me traduzcan lo que sus compañeros me dicen.<br />Por el contrario con los niños que hablan el Náhuatl aunque son minoría empiezo a darles la clase en su lengua materna. Los separo en dos grupos los que hablan Totonaku de un lado y de otro los de Náhuatl porque tengo les doy la clase en diferentes lenguas. <br /> El trabajo que nosotros tenemos como docentes es que aunque se presenten estos problemas no debemos de dejarnos vencer y hacer todo lo posible porque nuestros alumnos aprendan sin importar que sean hablantes de lenguas que no entendemos.<br />Hay que buscar siempre estrategias que nos ayuden a que nuestros alumnos puedan desarrollar un buen aprovechamiento intelectual sin dejar que pierdan su cultura, que al contrario aprendan a valorar lo que son y que defiendan su postura como indígenas.<br />Aunque por lo regular las escuelas bilingües somos títeres del gobierno que solo trata de castellanizar al pueblo indígena porque muchos creen que solo somos un retraso para la sociedad tenemos que usar sus propias armas contra ellos ya que al contrario de lo que ellos piensan somos un grupo de seres que por poder hablar dos lenguas somos mejores porque es muy difícil adquirir una segunda lengua.<br />Los niños indígenas en su mayoría tienen el deseo de sobresalir de entre todos y los maestros bilingües somos el trampolín que ellos les hacen falta para que después ellos sean ciudadanos que realicen un trabajo profesional sin perder su cultura ni renegar de sus raíces porque si nosotros no nos preocupamos por enseñarles bien nadie lo hará.<br />Por otro lado el enseñarles materias esenciales como la geometría es también importante. Con el grupo con el que trabajo son alumnos de primero y segundo grado por lo que empezamos viendo lo que son las figuras geométricas que para ellos les resulta un poco difícil reconocerlas pero usamos ir identificando las figuras con lo que hay alrededor y así se les hace más fácil aprendérselas. <br />ALFONSO MORALES RAMIREZ.<br />