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    videoconferencias
   Promueve una pedagogía constructivista y
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    en línea, así como también para
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   Facilitar la integración de la educación a
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    del aprendizaje a través de otros medios.
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   Poco acceso de internet en algunos lugares,
    por lo que se dificulta el proceso.
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  • 3. Gestionar usuarios, recursos y contenidos así como materiales y actividades para la formación o enseñanza de un material determinado  Administrar el acceso, controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje  Realizar evaluaciones, generar informes de avances, y gestionar servicios de comunicación como foros de discusión y videoconferencias
  • 4. Promueve una pedagogía constructivista y ubicua.  Instalación sencilla y de fácil comprensión  Permiten la interacción entre los participantes, a través de foros y chat  La edición de textos es fácilmente comprensible.  Sus herramientas son apropiadas para clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial.
  • 5. Economizar en el personal, especialmente cuando están involucrados en investigación y administración.  Proporcionar un servicio para los usuarios que miran cada vez más al Internet como medio natural para encontrar información y recursos.  Facilitar la integración de la educación a distancia y la educación tradicional, además del aprendizaje a través de otros medios.
  • 6. No hay interacción personal.  Piratería de documentos  Poco acceso de internet en algunos lugares, por lo que se dificulta el proceso.